《四时田园杂兴》

《四时田园杂兴》 主备人:张维星 课 题: 《四时田园杂兴》 教学目标:1、能正确流利的朗读背诵古诗，默写《四时田园杂兴》。 2、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。 教学重点: 能正确流利的朗读背诵古诗，默写《四时田园杂兴》。 教学难点: 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 同学们，你们都学过哪些古释题:“兴”是什么意思,谁能用自己一、导入 诗呢,谁愿意背给大家听,今的话说一说题目的意思,并猜想一下 天，咱们再来共同学习一首，题诗文会写些什么内容, 目叫《四时田园杂兴》。 1、能正确流利的朗读背诵古诗，学生齐读目标，明确学习任务。 默写《四时田园杂兴》。 二、出示学习目标 2、能用自己的话说说诗句的意 思，想象诗句所描写的景象，激 发学习古诗的兴趣。 理解诗意。 1、初读古诗，读通，读顺。 (1)分小组合作学习，根据查阅的有三、自主合作我快2、再读古诗，古诗主要讲什么, 关资料，理解诗意。 乐 3、借助工具书，了解字词意思，(2)全班交流，结合学生的交流，引 弄清诗意 导学生理解诗意。 1)自由读诗歌，思考:这首诗1、有感情地齐读这首诗。边读边想象 达了作者怎样的思想感情, 诗歌所描绘的情景。 四、想意境，悟诗情 (2)指生读诗并交流。结合学生2、练习背诵。先自由练习背诵，再指 的交流，引导学生体会到:这首名背 诗。 1、说说每句诗的意思。 五、课堂检测: 2、背诵古诗。 组里交流全班展示 3、默写古诗 这首诗风格清新自然，语言亲切六、总结 朴实，富有泥土气息。描写了紧 张而又愉快的劳动场面和田园生 活的美好。 四时田园杂兴 板 书 昼:白天 耘:除草 耘田:在田里除草 绩麻:把麻搓成线 设 计 课 后 反 思