学前儿童语言教育02

2、双音节词占绝大多数 在现代汉语词汇里，双音节词占绝大多数， 另外还有许多词，在古汉语中是单音节词，而在 现代汉语中则变成了双音节词。如“耳：耳朵”， “鼻：鼻子”，“目：眼睛”等。 （三）语法方面 1、词序固定 汉语的词，没有形态变化，词的排列次序比 较固定。汉语中的主语、谓语、宾语的关系都必 须通过固定的词汇来表示。如“我们爱祖国”这句 话，就只能是这个词序，如果说成“祖国爱我们” 或“爱祖国我们”就把意思全变了。在外语当中， 不少语种，是靠词的形态变化来表示语法关系。 2、量词丰富 在现代汉语里，对不同的事物常用不同的量 词来分别。如称牛用“头”，称马用“匹”，称猪用 “口”，称羊用“只”，称门窗用“扇”，称事情用 “桩”，称题目用“道”，以及用双、把、对、付、 个、条、辆、斤、间、所、座……等量词来表示 不同事物的数量。 3、句子结构层次分明 汉语的句子结构可以一层套一层，中间不 必用连词。只要认清层次，条理就非常清楚。如 “我知道”是一个句子，“他来”又是一个句子。“我 知道他来”，把两个句子合成一个句子，中间不要 加词。整个句子是主语－谓语－宾语的结构。 三、关于普通话 （一）为什么要推广普通话 民族共同语是民族形成的要素之一，每个民 族都必须有自己的民族共同语。现代社会的政治、 经济、文化的高度统一，更要求高度统一的、发 达的民族共同语。 汉族的共同语早已形成，在书面语方面早已 统一，但方言在口语方面还非常复杂。不同地区 的人，各说各的方言，甚至一省之内的人都不懂 彼此的话。民族共同语不推广，不利于政治、经 济、文化交流与发展。如汉语发展至今天，大致 可分为七大方言： 北方话 分布在东北、华北、西北、西南以 及华东长江以北和沿江地带镇江以上九江以下地 区、湖北大部分（除东南角）、湖南西北部、广 西西北部。北方话地区占汉语地区的四分之三， 使用人口占总人口70%以上。北方话又可分为北 方、西北、西南、江淮四类。 吴语 江苏以南（沿江地带从镇江以东，不 包括镇江）和浙江的大部分。 湘语 湖南大部分地区。 赣语 江西北部地区、湖北东南角一小部分。 客家话主要分布在广东东部、北部，江西东 南和福建西部。 粤语 广东中部和西南部、广西东南部。 闽语 福建除西部外大部分地区、广东东部 沿海和海南岛、台湾。闽语内部分歧较大，还可 分为闽东、闽南（分支是广东潮汕、海南岛、浙 南一小部分、台湾）、闽北、闽中四类。 （二）普通话的定义 普通话是“以北京语言为音，以北方方 言为基础方言，以现代典范的白话文著作为语法 。” 现代汉语以北京语音、北方话中的词汇、典 范的现代白话文著作中的语法作为它的三个基本 要素，有它的历史渊源。1153年金迁都到北京以 来，元、明、清三个朝代首都建在北京。北京成 了全国的政治经济文化中心。北京话自然也就获 得了“官话”地位并影响全国。1956年2月6日，中 华人民共和国国务院颁布了《关于推广普通话的 指示》，正式确定了“普通话”这一名称，并且明 确规定了它的三大要素特色,那就是：语音，以北 京语音为标准；词汇，以北方方言为基础；语 法，以典范的现代白话文著作为规范。 四、汉语规范化 语言的“规范”指的是某一种语言在语音、词 汇、语法各方面的标准。民族共同语在形成、发 展的过程中不可能一下子就在语音、词汇、语法 等方面建立起明确的标准来，因此，需要我们根 据语言发展的规律去肯定某些标准，甚至确立某 些标准。这种工作在我国就叫汉语规范化工作。 语音的规范： 歼（尖）；肃（素）；济（几）；档（当）。 词汇的规范： 玉米（规范）：苞谷、老玉米、棒子、玉蜀 黍（不规范）。 肥皂（规范）：胰子、洋碱（不规范）。 火柴（规范）：洋火、取灯儿（不规范）。 自行车（规范）：单车、脚踏车（不规范）。 语法的规范： 主－谓－宾的结构。 给你钱，不能是“钱给你”； 你先走，不能是“你走先”。