12.1动能 势能 机械能

nullnullnull 一个物体如果能够对另一个物体做功，那 么称这个物体就具有能量（E）。一、能量【思考】人为什么有能力对外做功呢？【定义】2. 通常物体都能具有哪些形式的能量呢？（能量）【思考】1.“功”和“能”之间有什么关系呢？（单位：J）null二、能量类型【回顾】物体通常具的能量类型【类型】动 能：物体由于运动而具有的能。重力势能：物体由于被举高而具有的能。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。动能、重力势能和弹性势能合称机械能。null物体质量与运动速度B.实验中如何反映动能大小？2.当物体质量相同时，速度越大，动能越大。 1.当运动速度相同时，质量越大，动能越大。C.实验中如何具体控制相关变量？（转换法）三、动能A.实验应采取什么研究？（控制变量法）【活动】探究动能大小的影响因素（让运动物体推动物体对外做功，比移动距离）（让物体从同一斜面相同高度滑下控制速度）动能大小的表达式：Ek＝mv2/2null【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。三、动能null【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。三、动能null物体质量与被举高度B.实验如何反映重力势能大小？2.当质量相同时，高度越大，重力势能越大。 1.当高度相同时，质量越大，重力势能越大。C.如何选择器材使实验现象较为明显？（转换法）四、重力势能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究重力势能大小的影响因素（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）（采用底面积小的桌子）重力势能大小的表达式：Ep＝mgh（质地较软的沙子）null【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。四、重力势能null【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。四、重力势能null形变程度与弹性强度B.实验如何反映弹性势能大小？2.当形变相同时，弹性越强，弹性势能越大。 1.当弹性相同时，形变越大，弹性势能越大。（转换法）五、弹性势能A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）【活动】探究弹性势能大小的影响因素（让被压缩的弹簧弹击地面物体，比移动距离）弹性势能大小的表达式：Ep＝ k∆l2/2null【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。五、弹性势能null从这些实验中你是否发现各种形式的能 量之间有着怎样的一种内在联系呢？六、机械能的转化和转移【思考】列举一些生活中机械能转化和转移的实例。 并思考这个过程中机械能总量如何变化？转化：能量从一种形式到另一种形式。动能和势能可相互转化或转移。【总结】转移：能量从一个物体到另一个物体。【讨论】null【分析】轮滑特技中机械能转化和转移的规律。六、机械能的转化和转移null【分析】拍皮球过程中机械能转化和转移的规律。机械能转移和转化过程中，若外力对物体做 功，总量增加，若克服外力做功，总量减少。【总结】六、机械能的转化和转移若仅因为重力做功，则机械能守恒。null七、机械能的开发和应用【应用】水力发电可见，能量就是在转化和转移的过程中得以利用null七、机械能的开发和应用【应用】过山车思考：为什么过山车的圆环轨道逐步变低？null七、机械能的开发和应用【应用】火车站台思考：火车站台为什么要比行驶轨道高？出站时便于起动：重力势能转化为动能进站时便于制动：动能转化为重力势能【原因】null例、关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是 （ ） A.一个物体的能量越大，它做的功一定越多 B.一个物体没有做功，它就没有能量 C.一个物体能够做功，它就具有能量 D.以上说法都不正确例、下列关于机械能的说法,正确的是 ( ) A、骑车匀速下坡，机械能不变 B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加 C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大 D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能null例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的 飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机 的动能将 ，势能 ，机械能 。 (填“变大”“变小”或“不变”) 例、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌 面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则 ( 　　) A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能null1、摆锤向下摆动过程中, 重力势能 , 速度 , 摆锤的动能 。 2、当摆锤过中点向上转动 过程中,速度 , 摆锤的动能 , 重力势能 。例、如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动 过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。分析：null例、人造地球卫星的运 行轨道是椭圆的， 在运行过程中发生 重力势能与动能的 相互转化。当卫星 在近地点时， 能 最大， 能最小； 在远地点时， 能 最大， 能最小。人造地球卫星null例. 如图所示是探究动能大小 与哪些因素有关的实验。 (1)实验中你通过以观察 知道动能的大小。 (2)实验中采用 方 法，使得铜球和钢球 滚到水平面速度相同。 (3)图甲和丙，探究的问 题是 。null例.如图所示，让钢珠从斜面上自静止滚下，打到一个小木块 上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上的相同木 块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的 钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问 题：(1)设计本实验的目的是研究 ；(2)让不同的 钢球从同一高度滚下是为 ；(3)此实验得出的结 论是 ；(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一 名中学生百米赛跑时的一些数据。分析数据，可以看出其中对物体动能大小影响较大的因素 是 ，你这样判断的依据是 。 null例、小球从A处抛出时，具有 300J的机械能，其中动能 是200J，经过B、C落至地 面D处。B点是最高点，A、 C在同一个水平面，不计 阻力，下面说法错误的是 （ ） A、小球在C点的动能是200J B、小球在B点的重力势能是100J C、小球在D处将触地时，动能为300J D、小球在A、B、C三点机械能均是300Jnull例.在离地面h高度处，抛 出四个完全相同的小球， 如图所示，小球抛出时 的速度大小相同，方向 分别为竖直上抛、斜上 抛、平抛、斜向下抛四 种情况下，小球落到地 面时，哪种情况下的落 地速度最大?(不计空气 阻力)null例.如图所示，是学生在做模拟“蹦 极”的小实验。一根橡皮筋一端 系一小石块m，另一端固定在a点， b点是橡皮筋不系小石块自然下垂 时下端所在的位置，c点是小石块 从a点自由下落所能到达的最低点。 在小石块从a点到c点运动的过程 中，小石块的动能 （填变 化趋势）；小石块到达 点时， 动能为零，石块减少的重力势能 转化为 。null