幼儿园刷牙教案小班

精品文档 幼儿园刷牙小班 目标 1. 仔细观察牙齿模型，认识几个重要的牙齿及名称。 2. 知道护齿的重要性，并学习正确的刷牙方法。 材料 1. 牙齿模型、健齿套装、平面镜 过程 导入 导入一 故事导入 ? 教师:诺诺非常喜欢吃糖。白天吃糖，晚上吃糖，就连睡觉了还要吃糖。妈妈不让吃，诺诺就哭闹。妈妈没有办法只好就让他吃。有一天，诺诺的牙齿们实在受不了了。趁着诺诺睡觉的时候，他们商量着要一起逃走。诺诺吓坏了，一下子就从梦中醒了过来。看了看自己的牙齿都还在，诺诺决心从此以后再也不乱吃糖了，要好好保护自己的牙齿。 ? 教师:小朋友们，诺诺乱吃糖的习惯好吗,你们是不是和诺诺一样呢,那诺诺怎么做才能保护好自己的牙齿呢,通过提问教师引导幼儿思考如何爱护自己的牙齿。 导入二 模型导入 ? 教师:小朋友们，你们知道自己有多少颗牙齿，都长什么样吗,今天老师给大家请来了一个好帮手来认识牙齿，看～ 1 / 11 精品文档 活动 活动一 我们的牙齿 1. 认识牙齿 ? 教师:小朋友，平时我们使用什么来吃食物的呀,嘴巴里面白白的硬硬的东西是什么, ? 教师:你知道你有几颗牙吗,你知道牙齿的名字吗, 2. 观察自己的牙齿和小伙伴的牙齿 蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护 ? 教师:看看自己和别人的牙齿一样吗,哪里不一样, ? 教师:你知道你有几颗牙吗,我们吃东西的时候用到那些牙齿, 3. 了解牙齿的作用 ? 教师:你知道牙齿有哪些部分吗,每个部分的牙齿的名字是什么,每个部分都有什么作用, ? 教师:我们吃东西的时候主要用到的牙齿有:门齿、尖齿、磨齿。每个不同部分的牙齿的作用也不同。 活动二 我们一起来刷牙 1. 如何保护牙齿 ? 教师:小朋友们，用小镜子找一找自己的牙齿有没 2 / 11 精品文档 有变黑或坏掉的,我们如何保护牙齿呢, ? 教师。 ? 教师:小朋友们都在什么时间刷牙呢, 2. 学习《刷牙歌》 ? 教师:小朋友们，你们会自己刷牙吗,你们知道如何正确地刷牙吗, 评估 1. 是否知道牙齿的作用，以及门齿、尖齿和磨齿的作用。 2. 是否知道刷牙的重要性，并学习正确的刷牙方式。 延伸 回家让爸爸妈妈一起学习《刷牙歌》。并在爸爸妈妈的指导下学习正确的刷牙步骤。 教学建议: 1. 教师不用强调牙齿的数量以及结构，此处的内容可在今后的中大班课程中进行。 2. 不幼儿当堂学会正确的刷牙方式，可在家园联系中告诉幼儿的父母回家陪同幼儿练习。 3. 教师可告诉幼儿，换牙导致的缺齿是正常的情况，不能说明幼儿的牙齿健康状况。 蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护 蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护 3 / 11 精品文档 幼儿园小班教案保护牙齿教案:保护牙齿,学习刷牙 教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 4、录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程: 1、开始部分。 老师:小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗,今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊:小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 4 / 11 精品文档 2、基本部分。 ?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师:小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处, ?幼儿讨论，交流。 ?老师小结:牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我 们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢, ?幼儿讨论正确的刷牙方法。 ?老师:小朋友会刷牙吗,你来教教小熊你是怎么刷牙的, ?请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 ?老师示范讲解正确的刷牙方法。 ?刷牙是先要做什么, 5 / 11 精品文档 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ?老师利用模型，边示范，边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ?组织幼儿徒手练习。 ?幼儿小结刷牙方法。 ?集体练习刷牙。 ?老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ?放音乐，集体练习刷牙。 3、结束部分。 ?小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢, 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满 6 / 11 精品文档 水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 ?放音乐，轻松一下。 小班健康教案:我们来刷牙 活动设计背景 设计意图: 小班幼儿喜欢吃甜食，像们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿??为此，尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。 活动目标 活动目标: 初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 学习在集体活动中达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 教学重点、难点:根据目标和结合幼儿实际经验，把 7 / 11 精品文档 让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。 活动准备:材料:纸盒做的海绵宝宝一个，糖果、饼干等甜食若干。 小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 活动设计 活动过程: 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师:“嗨，小朋友，你们好呀～知道是谁吗, 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师:“是海绵宝宝。你们瞧，有许多牙齿。呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。 师:海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀, 师:啊呜，真好吃～真香啊～ 4、幼儿自由给大嘴怪喂食。 二、“海绵宝宝”的烦恼 1、引导幼儿“海绵宝宝”突然牙痛的原因。 师:哎呀，哎呀，好痛呀～海绵宝宝怎么牙痛了, 2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。 8 / 11 精品文档 师:小朋友，你们快帮帮吧。该怎么办呀, 3、教师总结 三、“海绵宝宝”学本领 1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。 师:小朋友给想了这么多方法，这下可学会保护牙齿了，谢谢你们～可是不知道怎么刷牙，怎么办呢, 2、教师说刷牙歌《们来刷牙》，示范动作。 师:小牙刷，手中拿，们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦～ 3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。 4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。 师:现在的牙齿真舒服～这个方法真好。一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友～ 四、帮小动物刷牙 1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。 师:小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀,那你们自己都学会了吗,现在请你们也来教教，好吗, 2、引导幼儿了解刷牙常识。 9 / 11 精品文档 师:小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗, 3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》 师:瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗, 教学反思 活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在:这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿:“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“们应该怎样保护牙齿”??就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。 因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思考后，对此次活动方案作了如下调整: 10 / 11 精品文档 首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如:盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。 11 / 11