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认证考试小树快快长大

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认证考试小树快快长大认证考试小树快快长大 小树快快长大 教学目标: 1、学生能用跳跃、富有弹性的声音演唱《小树快长大》; 2、拓展歌曲,知道小树长大后对于动物和人类的作用,并用各种方法来表达。 教学重难点: 重点:批导学生用跳跃、富有弹性声音演唱歌曲《小树快快长大》; 难点:通过学唱歌曲,用各种表现形式来表达对歌曲的感受。 课的类型:综合课 方法、教具 选用参与: 直观教学法、讨论法、启发教学; 示范教学 教具准备: 1、有关植物与环保方面的影视资料。 2、学生植树活动的影视、图片资料。 教学过程: 一、组织教学 1、听《...
认证考试小树快快长大
认证考试小树快快长大 小树快快长大 教学目标: 1、学生能用跳跃、富有弹性的声音演唱《小树快长大》; 2、拓展歌曲,知道小树长大后对于动物和人类的作用,并用各种方法来表达。 教学重难点: 重点:批导学生用跳跃、富有弹性声音演唱歌曲《小树快快长大》; 难点:通过学唱歌曲,用各种表现形式来表达对歌曲的感受。 课的类型:综合课 方法、教具 选用参与: 直观教学法、讨论法、启发教学; 示范教学 教具准备: 1、有关植物与环保方面的影视资料。 2、学生植树活动的影视、图片资料。 教学过程: 一、组织教学 1、听《树苗苗》音乐进教室,老师和学生一起律动; 2、律动《树苗苗》。 二、复习巩固 师:下雨了,种子苗苗在说什么呢, 1、复习歌曲《小雨沙沙》 师:树宝宝喝饱了水,长胖了,长高了,长成了一片美丽的小树林。 2、队列舞《郊游》。 师:小树林实在太美了,连可爱的小动物都来了,它们是怎样来的呢, 3、复习四分节奏 4、模仿各种动物走路,跟着音乐一起来。 2/4 三、新歌教学 1、导语:小动物们走累了,它们就在树林里休息,和小树成了好朋友,它们高兴地对小树说: 小树小树快长高,去抱那春风去抱那小鸟; 小树小树快长高,去抱那小星星挂在树梢。 师:小动物和小树说了什么呀,哪一句话说了两遍,为什么要说两遍, 师:小动物在说话,还高兴地唱起来了。 2、教师范唱一遍。(学生静静地听) 师:哪一句最好听, 3、学生回答,学生跟着老师把这一句唱一遍。 4、学生跟着录音唱。 师:小朋友在唱这首歌时,声音是怎样的,(教师用手做动作,暗示学生富有弹性的) 5、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。 师:这首歌除了老师刚才所做的动作,还有哪些动作能表示小树长高的, 6、学生讨论并试做小树长高的动作。 7、老师伴奏,小朋友边唱边做小树长高的动作。 8、学生跟琴边唱边做动作。 师:老师请一个小朋友做小树,一个小朋友做小动物,你该用怎样的声音和表情去演唱,让小树长得既高又美。 9、学生分角色表演:请一对小朋友来表演。 10、学生看后相互评价。 师:小朋友说得很好,扮演的小朋友唱得时候声音富有弹性,表情要丰富,扮演小树的小朋友声音美妙,动作优美,表情夸张,表示了小树长得很快、很快。 11、学生交换角色表演一遍。 12、老师唱,请学生观察老师的表情。 13、给歌曲取一个名字。 四、拓展歌曲 1、启发: 师:我们为什么要让小树长高呢, 小树长高以后对我们有何益处呢, 我们该用什么形式来表达内心的感受, 2、学生分组讨论。 3、分组上台表演。(小品、时装表演、想象画、唱歌、跳舞) 五、创编《我是一颗小芽芽》
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