中班语言活动

中班语言活动：假如我是超人 活动目标 1、愿意在集体面前用语言描述超人的特征，表达自己的思想，并能倾听别人的描述。 2、学习理解并正确使用“假如……”句式，结合已有的经验展开想像并描述。 3、能在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变形金刚”等人物，提高辨别是非的能力。 4、培养乐于助人的品质。 活动准备 1、各种变形金刚和超人玩具 2、动画片VCD封面 活动过程 一、放映部分幼儿喜爱的动画片片断，引起幼儿谈话的兴趣。 老师在观看后以提问的方式组织幼儿谈论动画片中的人物形象及所代表的意义。 1、这些动画片里都有些什么人物? 2、谁是好人?谁是坏人?为什么? 3、超人和变行金刚有什么本领?我们人类有没有这些本领?能不能学会?为什么? 4、你们喜欢动画片里的哪些人物? 不喜欢哪些人物?为什么? 5、在我们生活的世界里有没有超人或变行金刚及那些怪兽? 二、集体谈论并为幼儿创设相互交流的机会，帮助幼儿拓展想像。 1、假如你是超人，最想做的是什么事情? 提出问题后，可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都有机会说出自己的想法，然后请幼儿用“开火车”的形式一个一个地向全班幼儿畅谈自己的愿望。 2、假如你是超人，你能帮助同伴、长辈做些什么? 围绕问题，让幼儿自己寻找谈话对象进行交流，幼儿可以两人交谈，也可以小组交谈。在谈话过程中，老师注意调动幼儿以往的经验，尽力实现同伴、长辈的愿望，为他们解决一些现实生活中的实际困难。最后让幼儿轮流说出自己的想法。 3、假如你是超人，谁最需要得到你的帮助? 老师引发并帮助幼儿拓展思路及话题内容。可以帮助失学儿童、贫困家庭、伤残人士、弱智儿童、孤儿、老人以及小动物、花草树木和大自然中的其他事物，请幼儿谈谈帮助他人后的心理感受。 三、小结：做一个对人类有益的“超人”。 活动延伸 做一个“我是超人我最棒”主题墙，给幼儿展示自己想法的空间。