婴儿精细动作技能训练

null婴儿精细动作技能训练婴儿精细动作技能训练杨枫 主讲学习目标学习目标 根据婴儿精细动作发展的特点，选择和设计婴儿精细动作训练游戏。婴儿的成长-蹒跚学步婴儿的成长-蹒跚学步手的特点与利用：手的特点与利用：一般人手的利用率只有30%， 钢琴家、工匠手的利用率约50%。发展婴儿精细动作的意义发展婴儿精细动作的意义研究表明：手和手指精细的、灵巧的动作，手的关节、肌肉、韧带、皮肤的触觉为大脑提供丰富的信息，能把大脑的某些创造性区域激发起来，使大脑的神经树突的连接更加复杂而合理，从而促进大脑思维能力的发展。 手不仅仅是运动器官，而且是智能器官。正所谓心灵手巧、 手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手—眼—脑的协调能力。发展婴儿精细动作的意义发展婴儿精细动作的意义3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。 良好的操作能力是 一种基本的素质， 是学习任何一种特 殊技能的前提条件。发展婴儿精细动作的意义发展婴儿精细动作的意义操作能力的高低，往往决定宝宝将来学习各种技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。 婴儿两手的动作发展顺序，标志着人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟程度。0~30天的宝宝0~30天的宝宝物放手心 大人将食指放在宝宝的手心，宝宝会马上握紧。锻炼宝宝的抓握能力，为以后抓握够取做准备。 伸开手掌 有些宝宝会自己伸开手掌，有些宝宝不会主动伸开，妈妈可用手指轻柔地宝宝的掌指关节向腕关节按摩，渐渐使宝宝伸开手掌。锻炼手指掌各个关节自由活动。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-手的被动触摸 （第1个月）2个月的宝宝 2个月的宝宝 握物入口 当大人把玩具放在宝宝手心时，宝宝会马上握紧玩具放入口中，这是生存的本能，是认识的探索过程。2个月的宝宝 2个月的宝宝 看手玩手 宝宝的双手都能把拿到的东西放入口中，双手会引起眼睛的注意，有时宝宝会把双手举起，在眼前观看。如果宝宝没 有看手，可以用彩色 的丝巾缠在他的手腕 上，将手递到宝宝眼 前，引起宝宝的注意。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-玩手 （第2个月）3个月的宝宝3个月的宝宝打吊起来的玩具 80天左右，宝宝由偶然打中吊起来的玩具发展到能经常打中，说明宝宝手眼协调能力有了进步。注意，游戏完后要马上把吊起来的玩具收走，免得宝宝凝视近物，造成内斜眼。 握紧带响的玩具 60天时，宝宝握着的玩具一会儿就会掉下来。大人可以帮他一起握紧，并摇出声音让他高兴。慢慢的，宝宝握紧玩具的时间会越来越长。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-手的触及 （第3个月）4个月的宝宝4个月的宝宝推动吊球 宝宝想拿取吊球，伸手只能把吊球向远方推动，又比拍打吊球进了一步。 双手抱起大物 宝宝的卧室里掉个大气球，每次经过时妈妈总是顺手托起来玩玩。宝宝举起双手把大球抱起来，这个动作是双手合作的开端，说明双手协调能力有了发展。 视觉分辨能力的训练 在床上放一个红色的小丸，妈妈将宝宝放在旁边，宝宝会伸手去拨弄，宝宝如果能准确的将手伸到小丸旁，说明宝宝的视觉能分辨细小的东西，而且手眼协调能力良好。5个月的宝宝5个月的宝宝拿到吊球 通过锻炼，宝宝可以拿到不静止的吊球了。手眼协调能力又进了一步。 单手取物、握物 过去是由大人把东西放入宝宝手中，现在宝宝主动拿到东西后，把东西放入口中，又进了一步。 0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-手指的运动 （第5个月）6个月的宝宝6个月的宝宝手指握物 宝宝大拇指的小肌肉发育后，拇指能独挡一面与其他手指相对， 能将物体握紧。有些 宝宝能用1、2、3指 把饼干捏住，宝宝手 指的运用技巧有了提 高。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-够取小物体 （第6个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-拿起放下 （第6个月）7个月的宝宝7个月的宝宝有意转手 宝宝一手一个积木时，妈妈再给第三个，宝宝会扔掉右手的，再拿第三个。妈妈给宝宝示范，把右手的积木放到左手，左手的手掌伸开可以同时拿到两个玩具，再用右手拿第三个。宝宝学到这个本领后，会自己将一两件玩具来回倒手。 摇响玩具 宝宝喜欢有声响的玩具，推响不倒翁，摇动铃铛。这个年龄宝宝可以学会用不同的方法使玩具发出声音。 推走惯性车 宝宝看到大人用快动作推走惯性车，他也会模仿把惯性车推得很远。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-对击玩具 （第7个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-捏取 （第7个月）8个月的宝宝8个月的宝宝食指抠洞 第8个月时宝宝的食指很能干了。大人把地垫的拼花先提起一个小角，让宝宝把食指伸进去，他就能把花纹抠出来。食指的熟练食使用为下个月食指与拇指同时使用打基础。 按按钮 宝宝最喜欢用食指按多种按钮了，遥控器、电话、开关灯，因为宝宝感觉到手指有改变情况的能力，会积极使用食指。 玩纸 宝宝开始拿到纸就用手抓，弄出声音并用手拉扯、撕破、用手指捅破。这些动作可使手指的肌肉得到锻炼，增加手指的力量。(能把纸撕成长条等形状在一岁半左右）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-拿积木 （第8个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-手指捏小玩具 （第8个月）9个月的宝宝9个月的宝宝食指和拇指的捏取 妈妈将一些葡萄干放在盘子里，食指拇指捏一粒放入口中，宝宝会模仿。开始时，宝宝会伸出手掌，葡萄干粘在手上，不容易吃到嘴里。多次示范，多次练习后，可以做到。 捏响橡皮娃娃 通过捏响玩具，练习拇指、食指、中指的协调动作。可用晾衣服的衣夹和宝宝比赛夹食物等游戏。 开始喜欢扔东西了 当宝宝可以捏取物品后，宝宝就特别喜欢扔东西，一来觉得自己的小手很能干，一来喜欢知道哪些东西可扔出声音。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-放下 （第9个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-距离投入 （第9个月）10个月的宝宝10个月的宝宝套圈 妈妈伸出左手食指，将小圈套到食指上，妈妈也给宝宝一个小圈，让宝宝将它也套到妈妈的食指上。接着让宝宝把小圈套到自己的食指上。 摇拨浪鼓 开始宝宝不会用手腕摇，经妈妈多次示范后可以摇响。旋转手腕的锻炼为以后写字画画打基础。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-捏取 （第10个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-盖瓶盖 （第10个月）11个月的宝宝11个月的宝宝翻 宝宝开始会翻厚纸做的书了，妈妈可边讲故事边锻炼宝宝的翻书能力。 打开盖子 让宝宝自己打开面霜的盖子擦脸，自己拧开盖子喝水。多数周岁之内的宝宝可以做到了。 剥开纸包 妈妈先用纸包一个大的积木递给宝宝，示意宝宝打开。再递给小的糖果。宝宝手的本领会越来越大。0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-打开瓶盖 （第11个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-涂鸦 （第11个月）12个月的宝宝12个月的宝宝放小球入瓶 可先用碗再用宽口的瓶子，最后用大小相当的瓶子。 甩大圈 妈妈用绳子系一个小环，用手甩个大圈，宝宝会模仿。但一开始左右摇摆，经过练习可以做到。学会甩大圈对以后在纸上画圈有帮助。　　0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-垒积木 （第12个月）0-1岁婴儿的精细动作技能训练0-1岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-玩球 （第12个月）13个月的宝宝13个月的宝宝配瓶盖 配瓶盖的练习一来可以练习手指拧开和拧紧螺旋口的能力，二来可以提高宝宝估量大小的能力。 投硬币入存钱盒 宝宝的第一幅拼图 剪开一个他常见的动物照片，给宝宝拼图。学习拼图既可知道方向，又可训练推测整体的能力。 14个月的宝宝14个月的宝宝用积木造房子或火车 既锻炼动手能力，又锻炼空间思维能力。记得让积木“回家”。 认识大中小 准备三个大中小不等的碗，反扣于地面。如果先放最大的那个，中的在中间，小的在最上面，就是三层。如果小的在中间，中的在最上面，就是两层。1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-翻书 （第13-14个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-搭积木 （第13-14个月）15个月的宝宝 15个月的宝宝 图形镶嵌 套叠玩具 进一步锻炼宝宝感知大小、分辨图形的能力。 16个月的宝宝 16个月的宝宝 用棍子取物 妈妈故意把一些宝宝的玩具滚到桌椅下面，注意选安全地带。给宝宝一根棍子，让宝宝够取。开始选大 一些的玩具，逐 步变小。 开始画点和线 1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-穿珠子 （第15-16个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-镶嵌形状 （第15-16个月）17个月的宝宝17个月的宝宝积木搭桥 逐步进入感知长短、大小、高低、不同形状的能力锻炼。 分类 帮助妈妈分花生、瓜子到分不同的颜色、形状的积木。 摆两个、三个进入点数阶段 “点数”要求宝宝手口一致，大人耐心的慢慢的同宝宝一起数，一起摆，使宝宝渐渐学会慢慢数，达到手口一致。18个月的宝宝 18个月的宝宝 穿珠子 游戏中穿珠子，生活中可让宝宝穿鞋带。 撕纸 给孩子10厘米正方形的、 四边剪好口子的彩色纸， 鼓励孩子撕成长条的筷子、 油条、面条等 。1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-玩沙子 （第17-18个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-将小球放入瓶内 （第17-18个月）19~24个月的宝宝19~24个月的宝宝19：用手指画花 20：玩沙 20: 分色穿珠子 21：按红黑白黄的次序穿珠子 22：到水入瓶 22：拼插玩具 23：钓鱼游戏 24：宝宝学习使用筷子吃饭1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-搭积木 （第19-20个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-套杯子 （第19-20个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-倒水 （第21-22个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-画横线 （第21-22个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-钓鱼 （第23-24个月）1-2岁婴儿的精细动作技能训练1-2岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-筷子夹纸球 （第23-24个月）25 ~30个月的宝宝25 ~30个月的宝宝25：开始拿筷子吃饭 26：替娃娃穿衣 27：会自己刷牙 28：用手工剪刀 29：自己洗脚 30：解扣子，扣扣子2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-解系扣子 （第25-27个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-拼切图形 （第25-27个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-搭积木 （第28-30个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-捏面团 （第28-30个月）31~36个月的宝宝 31~36个月的宝宝 31：剪纸条 32：贴纸条 33：按图形撕纸 34：折纸 35：剪贴 36：自己画人2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-穿珠 （第31-33个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-匹配 （第31-33个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-匹配 （第31-33个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-倒水 （第34-36个月）2-3岁婴儿的精细动作技能训练2-3岁婴儿的精细动作技能训练精细动作训练-画图形 （第34-36个月）思考与练习思考与练习婴儿的两手功能是指（ ）的能力。 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 通过双手互动，实现手眼协调的训练 通过双手的活动促进脑的发育思考与练习思考与练习婴儿精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。 婴儿手眼协调能力的逐步增长的 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 婴儿的认知能力随两手动作发展的思考与练习思考与练习（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。 1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力思考与练习思考与练习（ ）是0-6个月婴儿精细动作发展训练的重点。 拍打、抓握、推拉等练习 拼插、堆积等练习 投掷、拼图等练习 发音、微笑等练习思考与练习思考与练习（ ）等是手指协调和控制能力的训练内容。 拼插、堆积 玩胶泥、撕揉纸团 抛掷、敲击、推拉 抓物、取物思考与练习思考与练习（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需要把握的基本规律。 交换取物规律、双手互敲规律 屈伸规律、左右规律、速度规律 生长规律 协调规律、动静适宜规律思考与练习思考与练习（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。 双手对击、双手鼓掌 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 主要强调大指和小指的屈伸训练 主要要求手指左右的运动思考与练习思考与练习（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 强调手指的屈伸训练 要注意手指左右的运动 结合日常生活，做到生活化、具体化 强调双手对捏和鼓掌的训练思考与练习思考与练习（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需要把握的基本规律。 交换取物规律、双手互敲规律 屈伸规律、左右规律、速度规律 生长规律 协调规律、动静适宜规律思考与练习思考与练习（ ）婴儿的双手的功能主要表现在通过两手活动促进脑的发育。 （ ）婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度是由精细动作技能的发展来决定的。思考与练习思考与练习（ ）7-12个月，表现出拍打、取物、抓握等动作是该年龄婴儿精细动作的发展特点。 （ ）循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需要把握的基本规律。 （ ）不要过分追求技能效果、结合日常生活，做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。