好脾气的特教老师

好脾气的特教老师 好脾氣的特教老師 有一次和早餐店老闆娘聊天,她提到特教老師的脾氣特別好,我問她,「為何這麼認為,」她說,「上課的時候學生在講話,特教老師也不會生氣。」我是資源班的老師,自我反省是否脾氣愈來愈好,直到有一天,資源班的學生對我說,「老師,您是全校脾氣最好的老師，」我才得到答案。 所謂的脾氣好,並不是沒有原則的濫好人,而是特教理念的充分發揮。為何如此說,原因之一,因為資源班的學生,在其成長過程中比一般學生,承受更多來自家長、老師及同儕給他的挫折,所以我是特教老師總不忍心太責備學生,反而以讚美來代替處罰,一發現他們的優點馬上讚美,讓他們對自己有信心,逐漸將優點發揮出來。原因之二,我總是和他們保持亦師亦友的關係,只要他們有事就會和老師講,和老師之間不會有一層隔閡,如此就能在適當時機輔導他們。資源班的學生下課會和老師聊天,這是和普通班學生最大的不同之處。原因之三,編製適合他們程度的學習單,讓他們在學習上得到成就感。我總會多給他們幾次練習的機會,而在原班是沒有老師會停下來等他們的,難怪他們會覺得特教老師的脾氣特別好,其實只是多一份耐心來看待孩子。原因之四,要學生幫老師做事,原班總是叫能幹的學生做事,但是我只有這些資源班的學生幫忙做事,在做事當中培養學生的做事能力,有時發現他們以幫老師做事為榮。 我的資源班學生,上課時老師問的問題都能回答,筆記寫得清清楚楚,成績也在進步當中。偶爾就課文相關話題和學生聊,彼此感覺樂趣無窮。只要有原則地要求學生,誰說一定要體罰,