昆明医学院康复治疗学专业作业治疗方向课程设置及办学特色

昆明医学院康复治疗学专业作业治疗方向课程设置及办学特色 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 题记:努力吧，年轻的鹰;奋斗吧，年轻的鹰;惜时吧，年轻的鹰:回忆往事的时候不为碌碌无为而羞耻，不为虚度年华而悔恨～ 昆明医学院康复治疗学专业作业治疗方向课程设置及办学特色 11122敖丽娟 罗秋 王文丽 文伟光 陈智轩 昆明医学院康复治疗学专业 650101 香港理工大学康复科学系 一、背景 2005年，在昆明医学院第二附属医院康复医学科的努力下，昆明医学院获教育部批准成立康复治疗学本科专业并开始招生，计划每年招生30名。毕业后获理学学士学位。目前在校生126人，生源来自云南省各地州及部分其他省市。2005年获国务院学位办批准设立康复医学与理疗学硕士点学科。2007年成为昆明医学院重点扶持发展学科。 2004年4月聘请香港理工大学康复科学系陈智轩教授为我院客座教授。2006年4月与香港理工大学康复科学系签署了双方的合作协议。双方就教学、科研和临床方面展开了广泛的合作和交流。2006-2008年在香港理工大学的帮助下昆明医学院康复治疗学专业作业治疗方向逐渐完善了教学计划及课程设置，制定了教学大纲及实习大纲，并逐渐形成了自己鲜明的办学特色。 二、培养目标、办学指导思想及办学定位 1、培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、掌握现代康复治疗知识和技术，能在各类康复医疗机构从事康复治疗工作的物理治疗师及作业治疗师。 2、办学指导思想:以人为本，注重实践。 3、办学定位:依托昆明医学院、三所附属医院及教学医院，加强学科建设及国内外合作与交流，立足云南，面向东南亚，力争把本专业建成与国际接轨并在国内外有一定知名度和影响力的康复医学院。以本科生教育为主(含专科升本科)，兼顾硕士研究生教育，为我国培养急需的高水平的康复治疗人才。 三、教学计划与课程设置 昆明医学院康复治疗专业(四年制)本科教学进程表 时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 学分、学时数分配 按学年及学期分配 顺 学 总 讲 实验 I学年 II学年 III学年 IV学年 课 学 课 实习 程 课 程 1 2 3 4 5 6 7 8 分 时 学 及讨 类序 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 时 论等 别 18周 18周 18周 18周 18周 18周 18周 18周 每周学时数 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) 1 思想道德与法律基础 3 54 48 6 3 共25 周，2 大学语文 3 54 54 3 50学3 中国近代史纲要 2 36 30 6 2 分。 4 马克思主义基本 3 54 48 6 3 公原理 共 基5 毛泽东思想、邓小平理6 108 90 18 6 础论、三个代表 课 6 形式与政策 2 36 36 2 7 医学伦理学 2 36 30 6 2 8 计算机文化基础 5 90 44 46 2.5 2.5 9 体育 8 144 36 108 4 2 2 10 外语 24 432 216 216 8 8 8 11 禁毒与艾滋病 1 18 18 1 12 组织学与胚胎学? 3 54 42 12 3 医 学13 人体解剖学? 10 175 58 117 4 6 基14 生物化学? 3 54 54 3 础15 生理学? 4 72 60 12 4 课 16 病理学? 3 54 36 18 3 17 病理生理学 2 36 36 2 18 药理学? 3 54 54 3 19 医用信息检索与利用 2 36 28 8 2 20 医学统计学 2 36 36 2 21 诊断学基础? 5 90 54 36 5 专 业22 医学影像学? 3 54 27 27 3 基23 内科学? 5 90 90 5 础24 外科学? 6 108 72 36 6 及临床神经病学? 2 36 30 6 4 25 专 26 临床精神病学? 2 36 30 6 4 业 公康复心理学 2 36 30 6 4 27 共人体运动学 7 126 90 36 7 28 课 人体发育学 2 36 36 4 29 理疗学 3 54 54 6 30 中医康复治疗学 5 90 54 36 10 31 康复专业科研学 1 18 18 2 32 康复治疗基本理论和5 90 54 36 5 33 技术 作业疗法理论II 3 54 40 14 6 专 34 业骨骼肌肉及烧伤OT 6 108 72 36 12 35 课 心理社会障碍的OT 5 90 54 36 10 36 发育障碍的OT 3 54 27 27 6 37 OT 38 内科与老年病 OT 3 54 36 18 6 时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 方39 神经疾病OT 4 72 54 18 8 向 环境改造 3 54 26 28 6 40 41 职业康复 4 72 54 18 8 42 临床阶段性见习 34 612 612 20 28 20 总学分、总学时及周学时数 204 3667 2056 1611 30.5 30.5 28 31 32 30 30 30 20 26 每学期开课门次 7 8 10 6 8 5 4 昆明医学院康复治疗学专业指定选修课程 学分、学时数分配 按学年及学期分配 顺 学 总 讲 实验 IV学 I学年 II学年 III学年 学 课 实习 年 课 程 分 时 学 及讨 1 2 3 4 5 6 7 序 时 论等 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 18周 18周 18周 18周 18周 18周 18周 每周学时数 *1 1 18 18 1 健康教育 *2 1 18 18 1 军事理论 *3 1 18 18 1 艺术类课程 4 2 作业疗法基础2 36 36 #理论 5 假肢与矫形器3 54 36 18 3 #学 #6 社区康复学 3 54 54 3 #7 言语治疗学 2 36 30 6 4 #8 5 90 90 2 2 2 2 专业外语 #9 2 36 30 6 2 营养学 #10 2 36 30 6 2 疼痛治疗学 22 396 360 36 3 2 3 3 3 7 总学分、学时及 周学时数 3 1 2 2 2 3 每学期开课数 注释:*表示公共科目指定选修课，#表示专业科目指定选修课，5、6学期选修课安排在10-18周，7学期运动损伤康复及专业英 语安排在1-9周。任意选修课学生可根据自己的学习兴趣和爱好自主选择，要求1-6学期任选，每门1-2分共6学分。所有选修 课总学分25分。第5学期专业英语在前9周上完。 四年制康复治疗学专业作业治疗方向必修课体系结构及时间分配 课程 课程门数 总学时 占总学时比例(%) 公共基础课 11 1062 29.2% 医学基础课 9 571 15.7% 专业基础课及公共课 13 864 23.8% 专业课 8 558 15.3% 临床阶段性见习 1 612 16.8% 总计 42 3667 毕业实习 25周 社会实践 6周 时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 实习总计(周) 31周 教学安排和时间分配表(周) 内容 一学年 二学年 三学年 四学年 合计 入学、军事训练 2 2 教学 34 36 18 9 97 考试 4 4 4 2 14 临床阶段见习 18 9 27 毕业实习、论文答辩 26 26 假期 10 10 10 6 36 社会实践 2 2 2 6 合计 52 52 52 52 208 四、办学特色 1、 加强对外合作与交流 2004年4月，在全国率先与香港理工大学康复科学系合作聘请香港理工大学康复科学系陈智轩教授为我 与香港理工大学康复科学系签署了双方的合作协议。双方就教学、科研和临床方院客座教授。2006年4月， 面展开了广泛的合作和交流。2008年4月与瑞典厄尔布鲁大学运动科学系及作业治疗专业建立合作关系2008年4月与芬兰赫尔辛基理工大学作业治疗专业建立合作关系,双方互派交换生。 符合国际惯例的培养模式 2、 按国际并结合中国国情将学生分为物理治疗(PT)方向和作业治疗(OT)方向，采取了2+2的培养模式，入校的前2年主要进行基础课学习，从第3年开始，通过学生自由选择将学生分为物理治疗及作业治疗2个方向进行具体专业课的学习。 3、 建设与国际接轨的课程体系 在香港理工大学康复科学系的帮助下，该课程体系基本符合世界物理治疗师协会和作业治疗师协会所认可的培养标准。物理治疗方向(PT)核心课程:人体解剖学、人体发育学、人体运动学、物理疗法基本技术、骨科及烧伤物理治疗、神经疾病物理治疗、心肺疾病物理治疗、运动损伤康复、中医康复治疗学、假肢矫形器学，约1200小时的临床实习。作业治疗方向(OT)核心课程:人体解剖学、人体发育学、人体运动学、作业疗法基础理论，作业疗法理论、人类行为的OT基础、骨科及烧伤作业治疗、神经疾病的OT、心理社会障碍的OT、发育障碍的OT、内科及老年病OT、环境改造、职业康复、社区康复学，约1200小时的临床实习。强调英语学习的重要性，作业疗法课程完全采用双语教学，同时在所有学期均开设英语课，入学前2年进行时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 公共英语课学习，从第三年开始进行专业英语学习，包括听、说、读和写四个方面，致力于培养学生的国际交流能力。 4 、率先在全校范围内开展了课程负责人 每门课程设一名课程负责人，该负责人负责该门课程后备任课教师的培养，负责该课程的课程建设规划、教学大纲的书写等。同时设立1-2名主讲教师，必须为主治医师职称之上或硕士以上学历，课程负责人同时兼任主讲教师，主讲教师必须担任本门课80%以上的教学。设立2-3名助讲教师，该教师为培养性听课，也担任部分教学。课程负责人和主讲教师的任免由专业主任负责，定期进行考核和更换。助讲教师由课程负责人指定。每学期对培养性听课教师由专业教学指导小组对其进行严格的考核。每门课开课之前均进行严格的开课试讲及集体备课。专家和同行进行不定期抽查，严格把握教学质量关。 5、 送出去、请进来的师资队伍国际化培养模式 自2004年以来，先后送出6名教师到香港理工大学康复科学系进行物理治疗硕士课程的学习。其他教师则在香港理工大学康复科学系进行课程教学法的短期培训。2007年开始的作业疗法专业课，聘请香港理工大学及作业治疗协会的教师作为主讲教师上课，本专业教师作为辅讲教师跟课的方法，培养本专业急需的作业疗法师资队伍。 6、 鼓励符合专业特色的自编教材及英文参考书的编译 由于本专业的课程体系与国内其它院校大有不同，无法固定使用一套教材，各课程负责人按照每一门课的具体情况，按教学大纲要求，由讲述该部分内容的教师安排和充实教学内容，编写教材。力争打牢学生的专业基础，同时了解最新的研究现状。每一门课程设立一套自编教材，同时又为学生提供多本中英文参考书。拓展学生思维能力。 7 、大力推广PBL教学法 以问题为中心的教学采用启发式和互动式教学方法。鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，所有专业课程的教学方式采用大课讲授、实践课和小组讨论个别辅导相结合，实践课教学及小组讨论占所有教学时间的大半部分，特别注重培养学生的实践能力，鼓励学生从实践中发现问题，提出问题并学会正确的解决问题。教学目的是教会学生学习的方法，并提倡终身学习。 8、 多元化考评制度 每一门课程的考评制度各不相同，依据具体的教学情况对学生进行考核。专业课程考核一般分为:笔试，操作考试，小组，学习笔记，平时成绩等几个部分组成，操作考试为主要考核部分占总成绩的30-50%。操作考试为2人1组，根据具体考试时双方互为病人，考官由担任授课的4名教师组成。评分标准涉及到行为举止，着装打扮，语言表达，动作，诊疗程序，治疗计划等多个方面。 9、 创新实践教学 为贯彻“以人为本，重在实践”的办学指导思想，临床实习时间按国际惯例不少于1000小时，我专业安排的实习时间为1200小时，在香港理工大学的指导下我们一改许多院校所执行的第四年总实习的方法，将临床实践教学分为两大个部分，包括每一临床专业课结束之后相关科室的临床阶段性见习(如骨骼肌肉烧伤疾时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功～ 患的物理治疗或骨骼肌肉烧伤的作业治疗完成之后，由具有10年以上工作经验的治疗师以小组为单位，每6-8人为一组，带队进入骨科和烧伤科门诊和病房对患者进行评估及治疗)及第八学期的总实习。这种分段式见、实习的方法让学生早期参与临床诊疗过程，强化学生的临床决策能力和实际动手能力，为日后的独立工作打下了坚实的基础。 10、 强化专业思想教育，丰富校园文化生活 康复医学是一门新兴的学科，学生入校时大多不了解自己的专业，专业思想不稳定，为此我们采取了两段式专业思想教育，一是在学生入校的第二周，由专业主任讲解“康复与康复医学的概念及发展前沿”、“昆明医学院康复治疗学专业课程设置、培养目标、办学定位及办学指导思想”，使学生提前了解专业，热爱专业，尽早树立学习目标及人生理想。二是在在第一学年的暑假，安排学生到康复科临床见习1周，参加康复专业学术会议及培训班1周，进一步加深对专业的了解，稳定专业思想。二、三学年的暑期科技计划。让学生参与自己的课题或教师的课题，培养学生的科研能力。每届新生入学的迎新晚会及师生联谊活动，更是丰富多彩，不定期举行的专业内及专业间文艺及体育活动使学生在感受丰富的校园文化生活的同时，历练团队精神及组织管理的能力。 时间就是金钱，效率就是生命～