蛋白质的翻译

nullnull 第一节 基因指导蛋白质的合成第二课时 DNA的翻译null1.DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？2.当遗传信息到达细胞质后，细胞是怎样解读的呢？ DNA把遗传信息传给mRNA,由mRNA转移到细胞质中。二、遗传信息的翻译: 1.概念：二、遗传信息的翻译: 1.概念：游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译. null问题一:碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的呢？ 思考题:思考题:如果2个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？要组合出20种氨基酸，至少需要多少碱基编码一个氨基酸？ (16种)(3个)mRNA含有4种碱基，而组成生物体蛋白质的氨基酸有20种，如果一个碱基决定一种氨基酸，那么4种碱基只能决定 种氨基酸。4密码子:mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基,称做1个密码子.2、遗传信息、密码子和反密码子nullnull练习:已知一段mRNA的碱基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG,你能写出对应的氨基酸序列吗?甲硫氨酸－ 谷氨酸－ 丙氨酸－ 半胱氨酸－ 脯氨酸－ 丝氨酸－ 赖氨酸－ 脯氨酸null问题二:游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢？nulltRNA－－ “搬运工”tRNA有很多种,但每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸.null遗传信息、密码子和反密码子 决定null2.过程 null一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链nullnull二、转录与翻译的比较:特定的酶,ATP等细胞质的核糖体 mRNA 20种氨基酸A-U U-A G-C C-G 多肽或蛋白质 mRNA→ 蛋白质nullDNA把遗传信息传给mRNA,由mRNA转移到细胞质中。2.当遗传信息到达细胞质后，细胞是怎样解读的呢？是通过翻译,合成了具有一定氨基酸序列的蛋白质。1.DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？null肽链合成后，就从核糖体与mRNA复合物上脱离，经过一系列复杂的步骤，被运送到各自“岗位”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子，开始承担细胞生命活动的各项职能。null思考与讨论1、地球上几乎所有的生物生物体都共用同一套遗传密码，根据这一事实，你能想到什么？生物都具有相同的遗传语言，所有生物都可能有共同的起源或生命在本质上是一致的2、从密码子表可以看到，一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作密码的简并。你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？从增强密码容错性的角度解释：当密码之中有一个碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基酸；从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度第四章 第一节 第二课时 遗传信息的翻译第四章 第一节 第二课时 遗传信息的翻译一、遗传信息的翻译 1.概念 2.遗传信息、密码子和反密码子 3.过程 二、转录与翻译的比较null如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是….ACGGATCTT….，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果以这条DNA链为模板，转录出的mRNA碱基顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿。在这段mRNA中包含了＿＿个密码子，需要＿＿个tRNA才能把所需的氨基酸转运到核糖体上，这些氨基酸的种类依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 课后练习：1、UGCCUAGAA33nullA U G C A C U G G C G U U G C U G U C C U U A A2、写出上图正在合成的肽链的氨基酸序列。甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸—精氨酸— 半胱氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—终止密码子null拓展题： 1、假设编码亮氨酸的密码子CUA中的一个碱基发生了改变，可能的变化是：第1个碱基C变成了U、A或G；或第2个碱基U变成了C、A或G；或第3个碱基A变成了U、C或G。请分析在这9种可能变化中，哪几种变化确实引起了氨基酸的变化。通过这个实例，你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？null密码子的简并性在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变null2、你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失？如果有，又是如何损失的？因为几个密码子可能同一种氨基酸，有些碱基序列并不编码氨基酸，如终止密码，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。