高考作文范文

【高二期中作文试题】阅读下面文字，按要求写作文。 　　梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。”晏子曰：“婴闻之：为者常成，行者常至。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休者，故难及也。”—《晏子春秋·内篇杂下》 　　读了这段对话，你有怎样的感悟，请写一篇不少于800字的作文。自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。 为者常成 行者常至 高二1班 蔺奕茗 坚持不懈的人往往会获得成功。（开宗明义——第一句话就亮明观点，确定“我没有跑题”） 我们经常认为自己不如别人。然而人的智力都是差不多的，我们唯一不如别人的地方就是不能做到“常行”、“常为”。就像晏子所云：“婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休者，故难及也。”（联系现实，引用材料） 居里夫人致力于研究化学。作为一个拥有青春美貌的女子，她本可以选择一种更为轻松的生活方式。但尽管面对着许多不解、劝阻，她还是坚持自己的事业，一心投入于所研究的领域中，最终发现了放射性元素镭。是别人不如她聪明吗？还是研究条件不如她？都不是，而是因为绝大多数人不具有居里夫人那样的毅力和坚持研究的勇气。“天助自助者”，当人们自己不懈的努力过后，总会有成功的机遇。（运用问句使问题显豁，显得论者有气度，论证容容与与） 《周易》中就有这样的卦辞：“天行健，君子以自强不息。”在中国几千年的文明中更是有许多神话故事例如“夸父追日”“精卫填海”等启示人们只有坚持不懈才能成功。（引经据典，给文章增添高雅风流、含蓄蕴藉的品味） 古有“闻鸡起舞”，如今，奥运会上那些夺得金牌的健儿们不正是凭着这种“闻鸡起舞”的精神才实现了人生的价值吗？当花样滑冰运动员完美地完成动作、在冰面上翩翩起舞时；当体操运动员在高低杠上优美地旋转时；当田径运动员在跑道上飞驰时，有谁会想到这是几十年如一日的不懈努力凝聚成的美丽？我们都可以成为冠军，只要我们愿意付出比别人多的汗水，日复一日地坚持下去。这就是我们常常提起的“天道酬勤”。（恰当的运用“四字格”的词语，能使文章显得有法度） 通过不懈的努力，我们亦可弥补自己的不足。就连语言障碍也可以通过努力练习来克服。贝多芬这著名的钢琴家却有着耳疾，然而又是一股坚持不懈的毅力支持着他成为蜚声海外的音乐家。有人说这是天赋所致，但是每个人都有在某些领域的天赋，而只有那些懂得坚持努力的人才会成功。（联系自己，形成文章全部采用事实论证，“由古及今，由人及己”的完整逻辑） 成功并不是件困难的事，只要能够坚持不懈就可以获得成功；成功也不是件简单的事，只有我们比常人坚持不懈才能够成功。正如古人所说：“为者常成，行者常至。”（结尾与开头照应，尤其是重申了材料中的核心信息，给阅卷老师“这个考生自始至终都在核心问题上论证”的确信） 【南老师评】 本文乍一看就感到它整体的分量还不错，但是细读时发现许多地方经不起推敲，但又叫人疑惑：“为什么这许多瑕疵显而易见的文章，却被阅卷老师慷慨的给予高分？”等从整篇文章中，如上文所批注的那样，一点点找出其值得明确学习的点之后，我蓦地感受到了这篇文章得高分的原因，就是作者在写作时心境沉降到合适的深度后镇定顺畅的写作过程，在文中形成了一种雍容迂回的气度和老道的语气，这种被氤氲的成熟感所笼罩住的文章，会在整体上给读者以超出细致分析的好感来。 滴水穿石 高二（2）班 温寓桐 我听过这样一句话：“坚持的力量强大到无所不能。”天才比不上有毅力的人，这世界已有太多拥有天赋而一事无成之人；教育程度高的人比不上有毅力的人，君不见社会上有许多来自高等学府而碌碌无为的人吗？坚持的品质和无坚不摧的毅力可以让你无往不胜。 往往在面对一本大部头著作时，我会不自主地产生恐惧。我担心自己不能坚持下去，担心看了一半就把它束之高阁，去迎接时间的尘埃。这种三天打鱼、两天晒网的事我干了不少。小时候学手风琴，中间辗转停止了两次；后来练毛笔字，只学了一年就放弃了；再后来，又去学习素描，也是新鲜了几天就打起了退堂鼓，没有坚持下去。现在，我看着这么“皮毛式”的自己，这么“一事无成”，除了懊恼和悔恨还有深深的自责。我深深地恐惧于自己将会是个没有毅力的人，也深深地忧虑我究竟有没有坚持下去的本事。所以，当你把一本六七百页的厚书递给我时，也就不难理解为什么我脸上的担忧之色了。 我犹豫地接过它，郑重地把它放在桌上，然后在多次自我鼓励后掀开书的第一页。在开始阅读时，我告诉自己“坚持下去”。当我读了十页后，我说“继续”。当我读了一百页后，我想：“还不错，看看后面讲什么。”当我读了三百页后，我想“太棒了，先休息一下。一会儿再来看”。我停下来，心安理得地离开了大部头。 不知后来又过了多少天，我恍然记起自己还有本未看完的书要继续阅读。我跑回大部头身边，一看，早已过去了一个月。前半部分的故事已经有些淡漠，故事情节和人物也开始混淆，这时我告诫自己：“不要气馁，继续。你会看完的。” 于是我第二次掀开了书页。这一次比以往要困难得多。那种庞大的深邃的恐惧还是袭击了我。当我读到四百页时，我什么也没想。手指自动地翻到四百零一页。然后很快是五百页，五百零一页，六百页，六百五十页，最后一页，我什么也没想。此时，我才整体看清了大部头的故事框架，我才感受了人物的悲欢离合。 其实，坚持的道理大家都明白，坚持的作用也没有多少人不知道。然而，为什么还是那么多人不肯行动起来呢？我想，他们不是不懂水滴穿石，而是不自信和不愿坚持行动。有一天，当我们战胜懦弱的自己，勇敢地掀开人生的书页，自信地面对着艰难困苦时，我们才真正可以“常为而不置，常行而不休。”我希望每个人的那一天都能快快到来。 【曹老师评】我之所以推荐此文，是因为作者取材的思路非常值得借鉴。很多同学在考试作文时总是从古今中外的杰出人物之林中寻找材料，有时落入俗套，有时生拉硬扯。请大家别忘了，你自己的经历中就有丰富的作文材料，里面有取之不尽用之不竭的素材。 常行不休——用生命追赶太阳 高二、3班 刘冰洁 遇到小挫折而自怨自艾，你想过自己为何失利吗？不是因为你没天赋，不是因为你不专心，而是因为你没有做到持之以恒，常行不休。在求学的道路上，我们必须做到常行不休，一刻不要搁置，永远都不放弃。 几千年前的齐国大夫晏婴曾告诉他的仰慕者，“常为而不置，常行而不休者，故难及也。” 在十六、七岁的年纪，我们每天都在为梦想而努力，而我们又有谁能做到常行不休呢？生活中有一个又一个的难题需要我们去钻研，我们是否在解决难题后仍能锲而不舍的思考呢？晏婴懂得为者常成，行者常至的道理，所以它是生命旅途中的常行者，从不为小小的成功而停下前进的步伐。 初春时节，莺歌燕舞，那飞舞的燕子不好好欣赏着桃红柳绿，在忙些什么呢？经过漫长的寒冬，它们在北方人家的房檐上的燕窝正等待加固，在万物勃勃，欢庆春的来到时，成群的春燕不顾长途迁飞的劳顿，还没歇歇脚，就又要奔波了。它们一口一口衔来春泥，飞快舞动双翅停在空中装点新家，多么令人感动。这小燕子难道不是生命中的常行者吗？它们一刻也不搁置，为的是春日里悠扬的燕啼，为的是用生命追赶太阳。 在求学的道路上，不有点小燕子执着的精神怎么行？也许前方荆棘遍布，道路崎岖不堪，但千万不要停下追逐梦想的脚步。古有夸父追日，那对梦想的万丈豪情，犹如冬日里的一把熊熊烈焰，热到可以融化一切。他的坚定，他的不舍，蔓延在他的每根血脉中，谁又能说他不是个常行者呢？即使他付出了生命，去完成对梦想的追逐。我想，他是幸福的。 我们又怎能停歇追梦的脚步？一次次考试结束的铃声响起，不意味着我们学习的进程可以告一段落；一次次合上翻皱的书本，不意味着我们可以将它锁进柜子不再拾起；一次次地完成试卷分析，不意味着我们可以将它忘记。古语道：不积跬步无以致千里。是啊，正青春的我们要走好每一小步，常行不休，决不放弃。终有一天，我们会在千里外的高峰上，望见水滴石穿那令人感动的一幕。 你看吧，朝阳又一次升起！来吧，让我们一起奔跑，用生命追赶太阳！ 【王玲老师评】以设问入题，直接切入中心，观点明确，“在求学的道路上”将话题更加具体化，使内容更贴近现实。如果说夸父逐日的坚持充满了理想的色彩的话，那初春时节的燕子却让我们看到了现实生命中的执著，由此及彼，“我们又怎能停歇追梦的脚步呢？”。文章结构简明，但紧扣中心，而结尾的现实联系，又引人深思，生活中的点点滴滴无不需要每一步的坚持。 再坚持一步 高二4班 刘天一 我静静地躺在山谷中，天空乌云密布，死亡的气息重重地压着我的眼皮，但心底总有一个微弱的声音：“再坚持一步！” 我就为这无意义的声音而久久不合上眼。一位从山上下来的农夫看到了我，“嗯？一块锈铜？拿回去垫桌子吧。” 我就这样躺在木柴上颠簸至其家，身上因承受极大的重量而惊醒。刚被换下的砖块对我嗤之以鼻。农夫晃着桌子，旋即将我从窗子扔了出去，“嗨，白捡了你，垫桌子腿都不够格！”我飞过窗子时这句话紧随着向我的后背砸来。 那一夜真漫长，天上的繁星已渐渐模糊，我不断的狠命刮自己身上的铜锈，那浑身的伤疤总能让我摆脱死亡的追捕。“再坚持一步！”我心中的声音变大了，无论其是否有意义，我还真的又坚持了一步。 第二天，我绊着了一位出门的铁匠，他骂着举起我，刚要扔出去时却好像想到什么，把我带回了他的作坊。他将我百般折磨，拿不同的东西在我身上敲、刮、砸，我疼到咬碎了牙，但心里的那个声音更大了：“再坚持一步！再坚持一步！”我不知在什么时候昏死过去，最终我是被他的赞叹声惊醒的，“天啊！真是一块上等的青铜！”我看看自己，啊！我浑身上下散射着青铜醉人的光芒，原来刚才并不是枉受折磨，而是成长必须的磨砺啊！ 就在那天上午，一位公差将我和我的恩人分开，我来到一个不知要比恩人的作坊大多少的铁匠坊。 不容分说，他们将我放到火上，周围人一起扇动扇子，我的身体迅速红涨起来，我整个的人被融成了一种火红透明的样子，可火却是越来越烈！我就要爆了，这次我喊出来了：“再坚持一步！再坚持一步！”我喊得死去活来，而雨点般的铁锤落到了身上，我忍受剧痛，依旧高呼：“再坚持一步！再坚持一步！再坚持一步！”蓦地，他们将我扔至冰水之中，烈火寒水，天生的不共戴天之敌，我的身体仿佛在一寸一寸咝咝碎裂……再坚持一步……再坚持一步…… 等我醒来，我发现我被铸成了他们的国王勾践的王者之剑！我身上焕发出来的寒光已经没有了青铜的模样。随后我在吴晋交战中，被勾践握着，一路杀了过去。 我的王缓步登上高高的将台，台下将士荷戈持戟，森罗密布，王环顾四周，将我高高地举了起来！王笑了，我无言，但我听到台下众士一起呐喊：“再坚持一步！” 【南老师评】 作者把材料中的道理，通过想象的思维方式，幻化成一个寓言故事。主人公是一块乍一看属于无用之才的一块废铜。这“无用的废铜”自我磨砺并珍惜机遇，经历千锤百炼之后而成为王者之剑，作者借此演绎只有在非常艰难的时候才需要“坚持”，而只有在忍受非常折磨而能坚持，方见功效的道理，如此扣题。本文写作可借鉴之处：1.遇到司空见惯的论题或者论点，有才华的作者大胆追求奇思妙想，把说理形象化，让众所周知、不证自明的道理在新鲜的故事里获得新的被认识、被重视的机会。作者亦可借助神来之笔，表现了自己的创作功底。所以习作者要善用想象，学会借助寓言形式，阐明道理；起码应该能够创造出反映生活本质的一些生动的画面或者场面。2.在叙事方式上，作者采用角色扮演，参与行动、体验情节，有较强的感染性，能够引起读者的同呼吸共命运的感受。这种置身于其中的叙事，比较困难的地方是叙事选择和繁简详略的技巧。所以要通过多练的方式渐臻成熟。 不足之处，作者明显对宝剑和战争不熟悉。这些地方容易露出马脚，造成文章的破绽。所以，平常的有目的的大量阅读和积累，就是写作的必须准备工作。 为者常成，行者常至 六班 王倩文 时间的流逝，并未冲淡你们行走的痕迹，我在时间长河的岸堤上沿着你们的脚步前行。那脚印没有尽头，那脚步不曾停止。 你，行走在探求真理的荆棘中 是你，苏格拉底，行走于探求真理的道路上，不曾停息。是你让我们看到了人类的渺小，是你告诉我们“我唯一知道的是我的无知”。是你行走到生命的最后一刻也未放弃对真理的追求。你宁愿失欢于众，获罪于邦，你宁愿吞下毒药也不愿停歇。真理的荆棘丛刺破你的身体却从未磨破你的意志。在你生命陨落的那一刻，你终于到达那真理的顶峰。没有冗长的辩解，你的思想却依旧穿越千年，亘古不变。 你，行走于创造文学的殿堂中 是你，苏子，行走在创作文学的殿堂中，不曾停息。你深知人生无常，被贬黄州并未使你止步。你宛若那枝头的黄叶，在高处不胜寒之处悄然飘落，待到零落成泥，山花烂漫之时，你又开出一片文化的新绿。这便是你，对人生的追求，对文学的不懈。在文学的殿堂中你不曾停步，一篇篇佳作领你至登峰造极的境界。你于是活得自得，行得洒脱。你在“大江东去”之畔换作“竹杖芒鞋”，继续行走。不放弃对文学的追求，不放弃的人生的奋进。 你，行走于利民的道路上 是你，韩愈，行走于治理百姓，造福人民的道路上。被贬潮州并未打消你做实事的意念。女儿病死并未阻碍你政治道路上前进的步伐。这反倒让你行得更执着，做得更精彩。在这里你兴办教育，为潮州的百姓不知带来了多少福音，竟让那潮州的山水尽姓了韩。于是，你行至了你理想的彼岸，成功的彼岸。你的脚步还在继续，你的精神还在前行！ 有多少人，一生在为自己的人生，自己的目标而“为”而“行”着。一部《浮士德》竟让歌德为之辛勤了60年，一个《徐霞客游记》竟让徐霞客为之漂泊了34年。在这一步步行走中，在这一次次行动中，他们也许像那小美人鱼的前行，每走一步都带着阵阵疼痛。然而他们不曾停止，不曾放弃，抑或对人生的梦想，抑或对事业的追求。因为他们知道：为者常成，行者常至，只要不停止，总会到达成功的彼岸！ 【郭老师评】这是一篇比较别致的文章。作者在行文中紧扣材料的内涵，通过中外历史上的几个文化名人在困境中而不懈的前行的行动，印证了“为者常成，行者常至”这一道理。 前行 五班 黎雪霏 他家和赵家是邻居，他和赵冬是从小的玩伴。赵冬聪明机灵，大人常夸赞，也是“孩子王”。而他，平凡无奇，仿佛生来就是衬托赵冬的绿叶。 赵冬是同龄的几个孩子中最先学会爬树的。赵冬坐在树杈上，得意洋洋，一会扮猴子一会学鸟叫，树下的孩子都仰望着，羡慕极了。 他是第二个学会的。 天知道他摔下来多少次！那日散后他就开始练习，第三次掉下来后他开始学会手脚的配合，第五次掉下来后他开始找到脚踩在什么地方……有一次他躺在树下的草甸上，想，难道自己真的永远赶不上赵冬了吗？连爬树……都不行？他一翻身开始继续。当他终于坐在枝头，他笑得很开心，原来夕阳，那么美。 那一年，他八岁。 高考临近，硝烟弥漫。他和赵冬同班。赵冬一直是第一，他，又是第二。很多时候他会有一点不甘，为什么赵冬那么聪明？他不信，他不信他会永远输给他！别人桌上摆了五本辅导书，他一定要啃下十本；别人晚上十点半睡觉，他的灯，一点钟还亮着。他写了一句话贴在墙上，“骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。”他知道自己不聪明，可是他相信，只要他一直坚持，总有一天能赶上赵冬，超越他！ 终于进考场了，他和赵冬相视一笑。 最后，他和赵冬平分，他们成为村里仅有的两个走出去的大学生。 那一年，他十八岁。 毕业六年了，赵冬进入了一家外企，工资优渥。而他，开办了自己的公司，已日渐规模，发展很快。在一次竞标中，他的公司压过了赵冬所属公司，拔得了头筹。他的公司一下子打响了品牌。 在他被评为“商界新星”的颁奖会上，主持人要他传授经验，站在镁光灯下，他忽然看到了坐在台下的赵冬。“我一直都知道自己不聪明，只是个普通人。但我的一个好朋友，他总是那么耀眼。我一直在努力，一直在努力，我从来没有过一天想过要放弃。从前，每一天对我来说，都是缩短与他差距的一天；如今，每一天，都是我证明自己不比他差的一天。任何事我都马上去做，从不搁置，而我，一直在前行，从未停留……”说到这，他笑了。付出那些汗水，是值得的。他的眼睛，有些发涩…… 那一年，他二十八岁。 出类拔萃，并不在于天资聪颖，而在于，从不曾懈怠，从不曾止步，一路前行。 【郭老师评】 文章采用了画面组合的方法按照时间的顺序记叙了“他”坚持不懈的追赶好友“赵冬”的过程。典型的细节描写和画龙点睛的议论和抒情紧扣材料的内涵，是本文的 突出特点。 坚持地做 高二（7）班 莫凡 曾热播的电视连续剧《士兵突击》中有一句话感动了无数人，叫做“不抛弃，不放弃。”它说出了坚持的重要性，我认为：坚持是成功的第一要素。做任何事，我们都应该有坚定不移的决心和百折不挠的意志。只有坚持不懈，才能把一件事做好。 世界上是有神童的，但那只是少之又少的个别。既然如此，那为何人们在成就上有这么大的差距呢？这就要归结于“坚持”了。著名钢琴家郎朗就是万千平凡人中的一员。他是有音乐天赋的，但这天赋并没有强悍到能一日千里，坐待其成，他第一次坐到钢琴前时也和大多数人一样无所适从。使他获得成功的秘诀无他，就是坚持。郎朗曾在多次访谈中提到自己“悲惨”的童年――每天就是练琴、练琴、练琴，除去练琴他几乎没有其他的活动。是从小就每天坚持的八小时高强度练习让他有了娴熟的技巧，这是成为优秀钢琴家的基础。待到年龄大了些时，他便在他父亲的带领下开始参加国内外各种比赛。起初也不是那么顺利，他有过几次名落孙山，但他并没有放弃，而是更加努力地练习。就像我们所知道的那样，最终他成功了。他的鲜花与掌声是年少时的汗水换就的，是坚持不懈使他获得了成功。 很多人知道应该持之以恒，但却做不到，这其实就是失败的关键所在。大多数人做事喜欢一时兴起，靠着三分钟热度把事情轰轰烈烈地开个头，只几小时，甚或是几分钟便将它抛至脑后。许许多多的失败都是这样造成的，懈怠之心是我们最需要克服的问题。人类天生就懒惰，总想着只一会儿，只歇一下我就开始，殊不知这一歇就通向半途而废或者功败垂成。在做一件事的过程中总有那么一两个极点，总觉得撑不下去了，必须停下，不得不停下，然而只要一停便永无成功之时了。就好像跑八百米，过了第一圈绝对不能停，如果被极点的疲惫击倒那你就永远不可能追上了，一时的放弃只会换得全盘皆输。那用什么来支撑我们呢？我想应该是信念和踏踏实实的行动。每个人心底都有自己的追求，为了达到它，我们应该全力以赴。无论何时，都应该坚持信念，咬紧牙关，挺住不放弃。山重水复疑无路，枊暗花明又一村。也许只要坚持过了这一瞬，便可迎来光明的前路，只有不放弃，才有成功的可能。 不抛弃信心，不放弃行动，坚持坚持再坚持，成功方可触及。 【曹老师评】考场写就的八百字的文章能做什么？只能将切合命题意图的主旨鲜明而透彻地表达出来。就像这篇文章，把“不放弃”地做作为焦点，开头引《士兵突击》的名句也好，中间举郎朗的例子也好，拿跑步来类比也好，穿插的分析也好，结尾强调也好，全都聚向这个焦点，不蔓不枝，干净利落。36/40分的文章就是这个样，学着吧！ 常行而不休 高二（8）班 彭昱坤 晏婴说：“我没有不同于他人的地方，只是可以不停地做而不搁置，不停地走而不休息。”记得班上一位同学一心想成为伟人，那怎样才能成为“伟人”呢？我想，晏子的话便是答案了。 “常行而不休”，看似简单的五个字却被掂量的如此深沉。敢问世人，大有多少可以做到？ 一曰：“常”，为“经常”。先人有云“积土成山，积水成渊”，为人做事贵在坚持。“常”字为首却道尽伟人路之遥：一天不是常，一年不算常，也许只有十年几十年的坚持才能磨砺一把宝剑。一部《红楼梦》演绎人间多少沧桑，言不尽的是那曹家几十年的凄凉。曹雪芹常写作，一写便是几十年。食不果腹、饥寒交迫他都尝过，却依然坚持。也是着坚持，造就了名著中最耐人寻味的一回。 二曰：“行”，为做事。晏子口中的“为”与“行”都是指身边实际的小事。伟人不是生来就一鸣惊人，那些一蹴而就的毕竟还是少数。他们异于他人的，只是因为他们更在乎身边简单而实际的小事。这“行”就好比孔子心中的“仁”。他不需要骇人的势气，少了丝君王的霸气。他想，“咏而归”便好。因此，他的“行”也许并不轰轰烈烈，却细致入微。做一个伟人之“行”，恐怕比常人多的就是这一点实际。 三曰：“不休”，为不懈怠。从愚公移山精卫填海，到卧薪尝胆铁杵磨针，不懈似乎已经成了中华民族精神之一。若说“常”与“行”为基础，那么“不休”才是决定成败的因素。“不休”是一种精神，它要人学会直面困境。当你被挫折打倒时，成功者或是平民便在这一瞬产生。平民往往只能看到眼前挡路的巨石，而成功者却看到了巨石后广阔的海。“不休”是一种勇气，它要人敢于面对自己。当你因他人的话而怀疑，动摇而不敢前进时，伟人和普通者便产生了。太多人的放弃酿成了太多遗憾。不休，打败自己，超越自己，这也就是常人不及伟人的地方了吧。 都一些坚持，多一些实际，多一些不懈怠，这是“常行而不休”告诉我们的全部。简单到每个人都能做到，却厚重得只有少数人能做完。伟人也是常人，至少曾经是，却只因为多了这三点。伟人之所以为伟人，是因为他们悟透并做到坚持实际不懈怠。如果你也能，那便大可成为自己的伟人了。 【yansir评】细推敲，本文有若干细节问题尚需修改。然而何以这篇文字能够获得一个不错的分数？究其原因，仍是一个扣题的问题。虽然题干要求自定立意，但立意终究是要关照材料的主旨的。首先他的题目“常行而不休”便十分准确地把握读了材料的主旨，其次你看他巧妙地将题目分解，分别从“常”、“行”、“不休”三个角度来进行论述，非常轻松地就将问题层进解决，值得借鉴。当然，文章关于“行”的论述没有扣住“行”，有偏题之嫌。 现在就上路 高二9班 吴珩 站在这高耸山峰的脚下，望着眼前那潺潺而过的山间细流，我开始心生迟疑。我知道踏上面前这条山间小路意味着什么：陡峭的山坡，丛生的荆棘，以及持久的疲惫和不知何时到来的消沉和失落，这些都将使我不知所措。 时间逝去，山涧流过，我却依旧在这里徘徊。我害怕前进便不知归途，攀登却不及峰顶，我害怕旅途疲惫却无处休憩，路遇险阻却无人相助。于是我依然踟蹰，在这高山的脚下。 但我身旁的山涧却在不息奔流。它不知道前途茫茫险阻重生吗？它不知道路途遥遥历经千里万里吗?可它为何如此急于奔流，急于踏上这条不归之路呢？水无暇回答，只是匆匆离去。 我凝视这细流，无语中它似乎要说些什么。是的，山间是它的源头，但远方那浩无边际的大海才是它的归宿。水生来便知它前行的方向，因而它即刻便踏上旅程。水不怕险阻，因为它们学会走曲折的路；水不怕迷失，因为它总向更低处奔流。 岸石那么坚硬，柔弱的水受得了吗？它只是激起浅浅的水花，发出沙沙的声响，如同初春的樱花刚刚绽放，带着新生的芬芳。水花在空中凝滞片刻，但一旦回落，它便不会停歇，即刻又随着水流一泻而下。 路途如此遥远，奔流的水不知疲倦吗？可它为何不断涌动，执意向前？ 流水不腐，生机尚存。 只有奔流，水才得以清澄；只有奔流，水才得以不绝；只有奔流，水才得以注入大海；只有奔流，水才得以孕育生命。 “为者常成，行者常至。”徘徊不前的池水永不可能成就浩瀚，但即刻出发的水总有一日可以注入大海。 我开始明白，只有山顶才有最美的风景，山脚下的驻足，出发的前的畏惧，永远不能使我立于山巅。即刻便上路吧，我鼓励自己，不必等到日暮已至，夕阳已沉。因为纵使山路陡峭，我会曲折绕过；纵使荆棘丛生，我会小心经过；纵使疲惫不堪，我会缓慢度过。踏上小路，向上攀登，总有一刻我能登上峰巅，俯瞰胜景。 于是我上路了，四周的树木枝条繁茂，青翠欲滴；路旁的野花娇小玲珑，艳丽多姿；还有那永不停息的山涧，虽走着与我相反的方向，但我知道，它要与我去同一个地方。 【yansir评】你看她这样作文：开始从陡峭的山坡，丛生的荆棘切入，引出自己对前路的迟疑与彷徨，但观流水，它却义无反顾，勇往直前，就那样流淌，于是它最终奔向了大海，因为它永不停息。文思巧妙，扣住了“为者常成，行者常至”这一主旨。后文由此而得出的感悟：开始上路，不必等到夕阳已沉，总有一刻会登上峰巅，俯瞰胜景，便显得水到渠成。且文章整句与散句结合，文字流畅且富有一定的深意，颇显作者行文功力。而本篇最值得借鉴的地方便是借物来喻理，巧妙而自然，但你首先得找到物与理的相似点。 为者常成，行者常至 高二10班 马冲 一个人的成功靠的是反复磨练，反复实践，从而汲取经验而换来的，是来之不易的。失败乃成功之母，在向目标迈进的过程中无疑也会有失败，但一次次的落空会收获一次次的教训，最终也会冲向终点。那么什么样的人是不可能成功的？--坐享其成。每天抱着枕头做黄粱美梦的人怎会知道哪条才是取经之道？因此，究其根本：为者常成，行者常至。 实践出真知，因此，“为”与“行”是最基础的，最必要的。有这样一个故事：一个老头正在同往常一样在平原上放牧，偶然间发现一条小河，他跑过去兴奋着仰慕者对岸富饶的生活，于是他想过河。可是河水湍急，打在凸起的石块上激起硕大的水花。就这样，日复一日,老头只有羡慕却没了奢求...老头以失败告终了。假如他再聪明一点，肯脱下鞋子去试一试的话，他会知道那河水还不及膝盖。望而生畏是种多么懦弱的做法。哪怕失败了，可以从头再来，要敢于去做，至少应该知道我哪不对，那做的不好，到底为什么没有达到预期的效果，凭什么有人可以而我就不行。面对一个机遇，试一试才有意义。虽说试了不一定成功，而不试一定不会成功。所以，“为”与“行”才是硬道理。 然而，无畏者比比皆是，众所皆知不是敢为就能成的。其关键之处，还在于一个“常”字。晏子曰：“常为而不置，常行而不休。”这正是他成就一番伟业的秘诀所在。做一件事，熟能生巧，怎么熟？常做，多做，自然熟；书山有路，勤为径，勤学苦练，才得以更进一步；驽马十驾，功在不舍，坚持不懈地攀登而后踏至峰顶。经验是别人给不了的，一次次尝试，知道怎么做到最好，从不同方面入手，抓住每一步的要领，让这件事变的更完美无瑕。其实，会做，能做者着实太多，却又有多少人敢称其能做得好，甚至说最好？恐怕少之又少。但常做的人，一定比生者更熟练、精准，就像写字一样，为什么左手无从下笔？为什么小学生写不出连笔字？多练习，去其糟粕，取其精华，才是找寻成功之路的真谛，而这条路，也正是人们往往苦苦追寻的“捷径”。 科学家们失败了多少次才能得到令人赞同的实验成果？我们有才失败几次？要经得住失败，多尝试，多磨练，不怕失败，只怕退缩。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。记住：人生路上，好事多磨。为者常成，行者常至。 【yansir评】本篇文字在立论方面分为两个部分：其一，为者常成，行者常至；其二，常为而不置，常行而不休。先看其一，作者扣住“为”和“行”，论证了凡事要去做才有可能成功，所谓“为者常成”是也；然而“为者”颇多，却不一定都是成功者，于是便过度到其二，论述成功着的另一个特质便是“常为而不置，常行而不休”。文章逻辑颇为严密，看得出作者审题的准确与周到。然而行文不畅者有之，可能因为写作速度快，在语言方面尚需磨炼。但能得到一个不错的分数也说明审题准确是多么的重要。 坚持不懈，“更快”达到目标 高二11班 陈婧皑 晏子说过：“为者常成，行者常至”。这句话对于每个人来讲，都是适用的，但为什么在现实生活中，有的人却明显比其他人成功？这是因为他们懂得坚持，坚持不懈，就能“更快”达到目标。 托尔斯泰，为了完成一部书籍，曾吩咐仆人对外界声称他已经死了，十年来，他没有一次走出过地下室；十年后，当他带着完成的著作重新出现在世人眼前时，他做到了成为一名出色作家的目标。 陈玉蓉，别人称她为暴走妈妈，她患有脂肪肝，但为了拯救儿子，她坚持每天在铁轨上“暴走”，从而在七个月后，把健康的肝脏成功移植给自己的儿子。 由此可见，无论是托尔斯泰给予自己的十年冷板凳，还是陈玉蓉救子心切的暴走，关键之处都在于坚持。懂得坚持不懈的人，就像“龟兔赛跑”中的乌龟一样，在别人眼中或许顽固和笨拙，但却可以在别人休息时前行，从不放慢自己的脚步，从而在别人忽然清醒时，已然遥遥领先。 坚持不懈，“更快”达到目标中的“快”，不在于实际时间的长短，而在于相对。这是一种比较中的坚持。于个人来讲，坚持不懈可以说是用相同的时间，做相同的事，却可以做到“常为而不置，常行而不休”。于国家来讲，其实也是如此。 如果说最能体现坚持不懈的精神的国家应该就是日本了。不妨看看她的历史，从封建到维新，从原子弹破坏性的袭击到经济上的窜升，其中给世人带来许多疑惑，而仔细研究，便可发现当别国革命时她在搞经济，别国重金投资军事时，她还在发展经济，而可以断定的是，她把50年的时间一刻不放弃地投注在经济上。这种坚持不懈带来的，是令人眼红的世界第二大经济强国。 坚持不懈是一种成功必不可少的品质，是达到目标的催化剂，李时珍运用它修正完成“本草纲目”；博尔特利用它屡次打破世界记录，创造奇迹。而这一切不在于他们拥有别人得不到的机会，而在于他们把坚持发挥到了极致。“常行而不休者，故难及也？”我要回答的是因为坚持不懈，已然让他们达到目标的对岸，回头观望微笑。 【yansir评】本文细节处存在若干问题，尚需好好修改。然而整体看来，仍不失为一篇好文。其一，论点清晰准确，开首便点明主题；其二，对所举事例能够加以分析。如她举完托尔斯泰及陈玉蓉的例子后，用一“由此可见”综述上文，点明其成功的原因。其三，文章的结构从个人谈到国家，层次递进；其四，首尾呼应，结构完整。 行动者成功 高二12班 吴筱 晏子曰：“为者常成，行者常至。”这就告诉我们多行多做，才能实践出通向成功的正确道路。 爱迪生说过：“成功=99%的汗水+1%的灵感。”他自己的一生便是这条名言的真实写照。曾经他埋头苦干，为了发明灯泡，他尝试了5000多种材料。试问他要是没有不断地去尝试，那么也许灯泡还会沉寂许久。爱迪生的一生都在不断地行动，所以他才有1000多项发明问世，随后被人们铭记。 由此可见，行动真的很重要。都说时间是检验真理的唯一准则，那么行动也是走向成功的唯一方法。我们身边有许许多多的聪明的人，但并不是每一个人都能成功，只有“常为而不致，常行而不休”的人，才能看到成功的曙光。 这也就像我们学习写作一样。写作能力的提高是一个需要不断练习的过程，我们可以构思许多内容，却并不能将每一个实例都很严谨的写成文章，这就要我们不断地去写，不断地去行动，去修改，好的文章才会凝成。 行动的重要性在于它可以不断的提高你的能力，只有行动了才能发现不足，找出错误，才能不断改进，更上一层楼。行动的过程是一个不断自我更新的过程，正是这个过程，让你变得更加睿智、清明。 王羲之的勤奋是我们耳熟能详的，他的一生都在行动。传说王羲之练习写字将自己家的十八缸清水染成了俨黑，正是他的不断行动，他的坚持不懈的精神，才使得他的字苍劲有力，矫若惊龙。倘若他没有苦下功夫，不断练习，怎么能练得一手好字，千百名篇流传至今呢？ 古今中外，那么多的成功之例都告诉我们“行动者成功”。齐白石的成功，贵在他的不断行动，一幅虾图，花了无数次，终于画出了神来之笔；马克吐温成功，贵在他的行动。一段故事，无数次的改写，终于写出了精彩；贝多芬成功。贵在他的行动。无数次的创作，终于《命运交响曲》横空出世，震惊了世界。 可见，行动真的很重要，行动者成功。那么行动起来吧！行动起来，去寻找通向成功的门路。 【王玲老师评】本篇文字的优点有如下几点：其一，文章开头即点明观点，言简意赅。我们提倡这样的写法，写议论文，你的观点最好开门见山，且清晰明确。其二，看其有些段落的过渡，运用自然。如“由此可见”用来综述上文，“这也就像我们学习写作一样”承上启下，由名人事例过渡到现实。一篇文字每段段首语句如果都能这样前后勾连，讲究过渡，那么文章就会显得浑然一体。然而这篇文字缺憾处颇多，诸如若干语句不流畅，段落之间欠缺层次，文字表达重复等。 常为不置 高二13班 赵思齐 曾听说这样一个故事：春秋时梁秋据对晏婴说：“我到死也不如您。”晏婴回答他：“常常努力工作而不搁置，常常学习而不停止，怎么会不如呢？”由此可见，坚持不懈是迈向成功的最佳方法。 惟有坚持不懈，想要做的事才能成功。我国古代书法家王羲之，自小以当时的书法大家的父亲为目标，每日坐在家中水缸边刻苦练字，只为了写一个“之”字竟将满满一缸的水染黑。通过多年坚持不懈，从不间断的刻苦练习，最终成为千载留名的大书法家。直至现在依旧有许多人以他的字迹为模板练习。再加近代数学家陈景润，七年的推演、计算，光是草稿纸摞起来就有一人高，坚持不懈地进行着枯燥的数学计算工作。最终攻克了许多著名的猜想、论断。成为享誉全球的大数学家，受到国际数学界的赞扬。而著名的蒸汽机发明人瓦特，面对经济窘迫，没有工作，没有投资商等多个问题，依旧废寝忘食地进行实验与制造，最终成功制造出伟大的发明——蒸汽机，推动了第一次工业革命。 试想，假如这些名人当初都没有坚持下来，他们还能成功吗？王羲之假如三天打鱼，两天筛网，还能练出那俊秀挺拔的字迹吗？陈景润如果停止了演算，还能攻克那道闻名世界的疑难猜想吗？瓦特如果因经济所迫而改行换业的话，工业革命又要晚到来多少年？我们现在的生活还能像现在这样充满了高科技吗？ 也许有人会说，坚持不懈并不重要，只要有异乎常人的天赋，一切困难都会迎刃而解了。我却不同意这个看法，像是大家都很熟悉的方仲永，自小就表现出非同常人的天赋与才能，年方十岁就已有人花钱请他作诗，可是他没有像晏子所说的那样“常为不置，常行不休”的学习，结果只能“泯然众人矣”。再如《弈者》中那个齐国学徒，并非没有才能，可是却因不能坚持学习而半途而废，最终下棋的手艺十分一般。由此可见，天赋并非决定成功的因素。 现实生活中，许多同学都在智商方面与他人没有差别，可是成绩却总是不如别人。如果我们也能学习不停止的话，一定可以到达成功的彼岸。 就如晏子所说的“常为而不置，长行而不休者，胡难及也。” 【霍轶老师评】这是一篇很的议论文，首段提出论点“坚持不懈是迈向成功的最佳方法”。第二段，列举王羲之、陈景润、瓦特的事例证明论点；第三段对三个事例采用了反面假设的方法进行了论证分析。第四段采用了假设对立面批驳的方式进行论证。相较而言，第四段的论证比较成功，能对分析天赋和坚持的关系，但第三段的分析和第二段的内容有明显的重复。第五段联系现实，第六段重申观点。 努力就有收获，人人都能成功 高二14班 杨梦凡 在市中心的步行街上，人来人往，好不热闹。在这喧嚣的场面下，有着安静的一隅，只见有一仙风道骨的老头子在那里，其背上的屏风上用草书写出“算命”二字，没错，那个老头子就是我。 这时有一人向我迎面走来。只见此人脚步飘忽，印堂发黑，年纪轻轻，眼袋比眼睛还大，一身衰气在热闹的人群中独树一帜，他犹豫地看我一眼，又下定决定般的向我走来。 “老爷爷，我要算命。” “算什么？” “算，算我能考上什么大学。” 我不由得看了他一眼。只见他眼睛闪着希冀之光，牙齿紧咬下唇，手下意识的攥紧了他的……嗯，成绩单。 “你，不行。”我故弄玄虚。 “为什么我不行？”他一下子爆发，吓了我老人家一跳。“我也算是寒窗苦读十年，一路也算是平顺地到了高三，可你看，你看我考的这是什么成绩！这样怎么能考上好大学，怎么对得起父母，怎能让我在今后社会上有一立足之地！难道，我是真的不行吗？我只是一个失败的人吗？”只见他眼睛暴出血丝，眼看就要哭了。 “莫急，莫急。”我连忙安抚他，“男儿有泪不轻弹，看你这么着急，我老头子就把压箱底的宝贝给你。”说着我拿出一叠黄纸，“只要每天课后把你这节课学过什么写到纸上，就永远不会忘啦！” “真的？”他将信将疑，看我点头，就要拿钱，被我制止住了。 “以后再说。”我安抚他。 眼看就过了一个多月，这天我还是坐在闹市中，眯眼。一个少年，提着书包向我跑来，他眼里闪着兴奋的光，人未到，声先至：“老爷爷，你的符纸真是神了！” “慢慢说。”我正在想着他是谁，他已竹筒倒豆子般地说了起来：“老爷爷您知道吗，这一个月来我天天把课堂要点写在你给我的符纸上，我一开始还怀疑……嘿嘿，你猜怎么着，我这次考试一下子进步了十多名，老师们都说再这样下去，我还能上重点呢！我这次来，就是想再向您要点上次的纸，还有，您能再给我算一次命吗？”他略显羞涩地看着我。 “当然可以。” “那，我给您拿钱。”他有些迫不及待。 “慢着。”我按住了他拿钱的手，看起了手相。“这么一看，你小子倒真有可能上一个好学校。” “真的！”他忍不住兴奋起来，“那纸……” “纸什么？”我忍不住打了一下他的头，“你明明有作业纸，就不要从老头子我这拿纸了。” “可是，作业纸哪有什么‘神力’？” “什么神力？”我又打了他一下，“常言道：‘为者常成，行者常至’，这一个月我让你‘常为而不置，常行而不休’，你不进步才怪！” “这时真的？”他简直不可置信。 “是的，有这些成绩都是你努力的结果。我身后这算命二字可不是我给你算，而是你自己给自己算命。渡别人不如渡自己，正是你自己的努力，才有了你现在的成绩。” “谢谢爷爷！”他好像终于明白了我话语间的欣喜与鼓励，一鞠躬，蹦蹦跳跳地回去了，像一只有灵性的小鹿。 “不错，不错。”抚着胡子，我欣慰的笑了。但是看到一个中年人拖着似有千斤重的提包向我走来时，我知道我的工作又来了。 【霍轶老师评】本文作为一篇小说，情节设计比较巧妙，前后两个场景对比鲜明，突出了“常为而不置”对一个人的影响，算命老者的话语恰当地点明了文章的中心。同时，作者对人物的描写比较到位，文字生动。 释义： 　　　天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。 出处： 　　　《易经》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。” 全句释义： 　　　君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 PAGE 6