为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

108 电容器 电容

2013-02-10 3页 doc 102KB 43阅读

用户头像

is_880224

暂无简介

举报
108 电容器 电容高流中学校本课程 ◆******(高中物理选修3-1)◆导学案 班级 小组 姓名 【课题名称】 电容器   电容 课型 新授课 课时 1 【学习目标】 1、了解电容器的构造和常用电容器。 2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。 3、了解电容器的电容。 4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程,知道决定平行板电容器电容大小的因素。 【学习重点】 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 【学习难点】 电容的定义...
108 电容器   电容
高流中学校本课程 ◆******(高中物理选修3-1)◆导学案 班级 小组 姓名 【课题名称】 电容器   电容 课型 新授课 课时 1 【学习目标】 1、了解电容器的构造和常用电容器。 2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。 3、了解电容器的电容。 4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程,知道决定平行板电容器电容大小的因素。 【学习重点】 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 【学习难点】 电容的定义和引入。 对平行板电容器的动态分析。 【学法指导】 自主阅读、合作探究、归纳; 【知识链接】 【导学过程】(学习方式、学习、学习程序、问题) 【导学笔记】 预习导学(10分钟) 课前自主学习 一、请学生自主学习教材第一章第8节P29至P31。“在5分钟内快速阅读,完成下列问题,将问题答案用铅笔划在上” 1、电容器(了解) 构造 电容器的充电、放电 2、电容(记忆) 定义 公式: 单位: 电容的物理意义 3、平行板电容器的电容(记忆) 平行板电容器的决定式: 4、常用电容器(了解) 二、结合学习的内容思考如下问题:(1-4个问题)在5分钟内完成 1.有一电容器,带电量为10-5C时,两板间的电压为200V,如果使它带的电量再增加10-6C.这时,它的电容是__ ______法拉,两板间的电压是____ __V. 2.关于电容的说法中正确的是( ) A. 由C=Q/U可知.电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关. B. 电容器带电量多,说明它容纳电荷的本领大. C.由Q=CU可知,当U增大时.Q可以无限增大. D. 两个相互靠近彼此绝缘的人,虽然不带电,但它们之间有电容. 3. 两个电容,两极板间的电势差之比为2:3,带电量之比为3:2, 则C1/C2等于( ) A.2:3 B.3:2 C.4:9 D. 9:4 4.连接在电源两极板上的平行板电容器,当两极板间的距离减小时,电容器的电容C将____________,带电量Q将____________,电势差U将____________,极板间的电场强度E将____________。(填“增大”、“减小”或“不变”) 展示导思(25分钟) 课中合作探究 1、 对电容的理解 甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么? 乙同学说:“电容器两端电压越大,电容越大,不加电压时,电容为零”.此说法对吗?为什么? 丙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗?为什么? 丁同学说:“若A电容器两端电压比B电容器两端电压大,则A的电容就比B的电容大” 此说法对吗?为什么? 2、决定平行板电容器电容大小的因素 (1)[演示]感应起电机给静电计带电(详参阅P30图1.8-5) 静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U. (2)学生注意观察现象并思考下列问题 (a)保持Q和d不变, S越小,静电计的偏转角度如何变化?C=Q/U,电容C如何变化? (b)保持Q和S不变,d越大,静电计的偏转角度如何变化?C=Q/U,电容C如何变化? (c)保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板, 静电计的偏转角度如何变化?C=Q/U,电容C如何变化? (2)结论: 平行板电容器的决定式: 例题1.对于一个确定的电容器的电容正确的理解是(  )  A.电容与带电量成正比 B.电容与电势差成反比 C.电容器带电量越大时,电容越大 D.对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加. 例题2.如图所示为研究平行板电容器电容的实验。电容器充电后与电源断开,电量Q 将不变,与电容器相连的静电计用来测量电容器的____________。在常见的电介质中,由于空气的[来______________是最小的,当极板间插入其它的电介质板时,电容器的电容将_________(填“增大”、“减小”或“不变”), 于是我们发现,静电计指针偏角将__________。(填“增大”、 “减小”或“不变”) 检测导练(10分钟) 课堂自主检测 1.关于电容器的充放电,下列说法中正确的是 ( ) A.充放电过程中外电路有瞬间电流 B.充放电过程中外电路有恒定电流[来源:学科网ZXXK] C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D.放电过程中电容器中的电场能逐渐减小 2.一平行板电容器始终与电池相连,现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间,与未插电介质时相比 ( ). A.电容器所带的电荷量增大 B.电容器的电容增大 C.两极板间各处电场强度减小 D.两极板间的电势差减小 3.下列关于电容器的说法中,正确的是 ( ). A.电容越大的电容器,带电荷量也一定越多 B.电容器不带电时,其电容为零 C.由C=Q/U可知,C不变时,只要Q不断增加,则U可无限制地增大 D.电容器的电容跟它是否带电无关 4、对电容器C=Q/U,以下说法正确的是 ( ). A.电容器充电量越大,电容增加越大 B.电容器的电容跟它两极所加电压成反比 C.电容器的电容越大,所带电量就越多 D.对于确定的电容器,它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 5、对于一个电容器,下列说法中正确的是 ( ). A、电容器所带的电量越多,电容越大 B、电容器两极板间的电势差越大,电容越大 C、电容器所带的电量增加一倍,两极板间的电势差也增加一倍 D、电容器两极板间的电势差减小到原来的1/2,它的电容也减小到原来的1/2 6、一个电容器,带了电量Q后,两极板电势差为U,若它带的电量减少Q/2,则 ( ). A.电容为原来的1/2,两极板电压不变 B.电容为原来2倍,两极板电压不变 C.电容不变,两极板电压是原来的1/2 D.电容不变,两极板电压是原来的2倍 7. 将一个平行板电容器接上电源后再切断电源.然后使两极板间的距离增大一些,则关于电容器两极的电压U和两极间的场强E的变化,下列说法正确的是 ( ) A.U增大,E增大, B.U增大,E不变 C.U不变,E减小, D.U减小,E减小 课后自主巩固 教材P32问题与练习1,3 课后自主反思 自己懂了什么,还有哪些问题没弄透。 学生代发言 小组讨论,代表发言 教师演示,全班交流 学生代表发言 学生归纳,教师补充 请学生把这些规律、思路、方法记录下来,以便以后学习。 当堂完成,采用“小组轮转批改”的方式当堂批改, 反思本节课,我参与探究了吗?参与发言了吗?参与讨论了吗?与人合作了吗?提出问题了吗?观察到了什么?发现了什么?学到了什么? PAGE 1 2010年 8 月 30 日 星期一 主备人:张永 审核人:高二物理组
/
本文档为【108 电容器 电容】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索