[精品]小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰,你的宝宝更像谁-

[精品]小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰,你的宝宝更像谁- 小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰,你的宝宝更像谁? 气质 宝宝出生就带来的独特“胎记” 从一出生，每个孩子的外在行为就表现出与众不同的气质特点，这些各式各样的表现就构成儿童行为的独特性。气质是宝宝个性心理特征之一，它从孩子出生那一刻起，就给孩子刻上了独特的烙印，就像“胎记”般独一无二。即使在同胞胎的兄弟姐妹中，熟悉他们的爸爸妈妈还是能够根据孩子的不同气质表现，很容易地将他们区分开来。 上个世纪50年代，美国两位著名心理学家Thomas和Chess根据多年研究，提出了现代气质学概念。Thomas和Chess在其著名的纽约纵向调查中，第一次对多名儿童行为进行长达数十年的纵向观察与研究，建立了一套侧重于儿童活动水平的气质理论，由此提出气质的9个基本要素:活动水平、坚持性、注意分散度、趋避性、适应性、情绪性、反应强度、反应阈限和节律性。并根据其中5个要素(节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪性)将儿童气质分为:“难养型”、“启动缓慢型”、“易养型”三种基本类型，由于有些儿童的气质混合了上述三种基本类型的某些特征，因此又把这部分儿童分为中间偏易养型和中间偏难养型。 儿童的气质特征和气质类型具有一定稳定性，所谓“江山易改，秉性难移”。Thomas等人在调查中发现，“在随后的20多年里，人们往往还继续保持着许多早期出现的气质特点”。 120位宝宝气质大测评 为了对宝宝气质类型的大体分布有一个数据分析，《母子健康》杂志社特意在北京小牛津幼儿园SOHU现代城分园等几家幼儿园，进行儿童气质类型大测评。共有1,3岁、3,7岁两组120个孩子参加了测评。 测评步骤1:发放120份问卷，并由家长填写。 儿童气质评价主要采用问卷法，由家长来填写。在发放问卷的过程中，父母都表现出极大的兴趣，也说明了宝宝的个性气质，也是父母极为关注的焦点哦。 儿童气质测评可以对出生后1个月,12岁的儿童进行测评，按照年龄段的不同，共分为5套问卷，分别是1,4个月、5,11个月、1,3岁、3,7岁和8,12岁，每次测评，家长需要在30分钟内完成填表工作。比如，3,7岁组的问卷，就由100道题目组成，主要由抚养人根据实际情况填写即可。 测评步骤2:回收120份问卷，并得出气质分析。 120份问卷，在两天后全部收集并整理完毕，感谢父母们对《母子健康》杂志社工作的支持，你们辛苦啦～ 问卷中的各项选择有不同的分值，将各项分值输入电脑后，就可以很快知道孩子的气质特点和气质类型了，并随后得出一个和解释报告。 易养型 芊芊出镜 芊芊4岁2个月了，可是个人见人爱的小公主。芊芊从小就比较“好带”，吃睡都很规律，很小的时候就被大家叫做“乖宝宝”了。可能是妈妈带她带到8个月的缘故，她跟妈妈更亲密。小嘴巴很甜，最经常说的就是:妈妈，你真漂亮～ 芊芊会的可多了，她会从100倒着数到1，会画小鸡，还正在学钢琴，这可都是她自己要求学的，真是“好学不倦”啊! 可芊芊也有不乖的时候，有一次中午吃饭的时候，她不知道为什么就把筷子给扔了，妈妈很生气，就把饭菜给端走了。芊芊委屈地小声哭，一边哭一边偷偷地看妈妈。妈妈说:芊芊做错了，不乖，应该怎么办,芊芊不说话，过了一会儿看妈妈还没有把饭端过来，就说:芊芊错了，对不起～能主动认错，可真是个乖宝宝呢。 芊芊现在见着人能主动打招呼，以前可不是这样的。妈妈说，芊芊小时候有点内向，2岁多了，送她去幼儿园，她一直哭闹，不肯去幼儿园。后来竟然发展到，只要妈妈一带她出门口、就大哭不止的程度。妈妈只好放弃了。但妈妈从此后就经常带芊芊出去玩，认识更多的小朋友，慢慢地芊芊也就不再怕生了。 现在的芊芊，可是很喜欢幼儿园的，老师也都夸赞芊芊是园里的模范宝宝呢。 小熊维尼、乖巧的芊芊 专家教你科学教养方式 1(节律性:芊芊的节律性较强，小时候容易抚养，长大后的日常生活和学习活动会比较有条理、有。但规律过强则显得刻板，当环境出现变化时，容易出现适应困难。对于规律性很强的孩子，可偶尔打破规律，在不规律的环境中按实际情况安排活动，逐步适应生活的变化。 2(趋避性:指孩子面对机关报事物或陌生人，其最初的反应是接近还是退缩。芊芊的趋避性属于容易接近，这样的孩子愿意接受新鲜事物、见人“自来熟”，但太容易接近也会因接近不良事物或人而受到不良影响。对太容易接近的儿童，就要注意教导他们明辨是非，以及一些安全教育，比如不要随便和陌生人说话，或跟着陌生人走等。 3(适应性:现在芊芊的适应性较强，到一个陌生环境可以很快适应这点应该和妈妈科学的教养方式有关系。比如，芊芊开始上幼儿园适应不好，妈妈可以暂时放弃，转而鼓励芊芊多接触小朋友，以培养她的适应能力和交往能力。因此，芊芊的适应得到加强。气质虽然天生，但经过后天努力，还是可以获得良性互动和发展。 4(情绪本质:指孩子平时的情绪是积极还是消极(芊芊的情绪本质属于积极类型的:情绪积极的孩子总是受人喜欢的，对人、对事的态度比较积极，不容易消沉，但有时也会因为过分乐观而出现麻烦。因此，在教养中，需要给予孩子与年龄水平相适应的安全规范教育以及保护措施。比如，这个年龄段的宝宝，就要防止一些意外伤害发生，不要乱碰乱摸厨房的东西等。 5(反应阈:表现为对声、光、温度、气味等生理感知的敏感性，也表现在对他人态度变化等心理感知的敏感性。芊芊的反应阈较低，比较敏感。敏感的孩子善于察言观色、善于观察细微的变化，但也容易出现一些问题，如睡眠障碍，胆小等。家长要注意，在处理事情时，不要太主观，要以孩子的感觉为准，多注意孩子的情绪变化，避免你的一些不经意的言行伤害到了孩子，要不断鼓励孩子。 难养型 跳跳虎、叛逆的安安 跳跳虎: 最爱蹦蹦跳跳，活力无限、充满热情，但是有点冒失、冲动，对自己永远都是那么自信，经常会给朋友们制造一些小小麻烦。 安安出镜: 安安是个漂亮的5岁小女生，喜欢穿漂亮裙子。她聪明、好强、性格开朗，可在妈妈眼中，有时她却总是一些麻烦的“制造者”。 安安有个2岁的小妹妹，可安安这个姐姐做得有点“不合格”。因为她竟然和2岁的妹妹抢玩具，有时这个玩具她不喜欢，也要抢过来，反而是妹妹有时会让着姐姐。如果她不满意，哭闹最厉害的，肯定是姐姐。 安安小时候是保姆阿姨带大的，很依恋这个阿姨。但阿姨太溺爱她了，也养成了一些坏习惯。比如，安安吃饭的时候，从不坐在桌子旁边老老实实地吃，阿姨没办法，总是拿着饭碗追着安安喂她吃。到了幼儿园，安安就明显表现出一个弱点:吃饭太慢了，为此老师也没少说过她。 安安在幼儿园上课的时候，经常有点注意力不集中，会走神。老师叫她回答问 题，她也“恹恹”的，不愿意回答。妈妈为此可是担心了，因为她眼看要上了，老上课走神，怎么办才好呢, 安安心事重，有时会和妈妈说，班里有小朋友不理我了。第二天还会问妈妈，小朋友今天还会不会理我呢,老师也说，安安在班里似乎不太快乐，至于为什么，这也许就是属于安安小朋友的小小秘密了吧。 难养型宝宝气质特点 这类宝宝总体表现得敏感、情感丰富、好动。在1岁以内表现出爱哭、不易安抚的特点，并且在父母喂其食物时常常烦躁不安，睡眠也不 规律，对新刺激大多表现得畏缩，很难接受环境的变化。两三岁时，他们也表现得不太快乐，在游戏中也不愉快。家人一般要花费一些的力气才能让他高兴起来，而由于家人的抚爱经常得不到孩子的积极度回应，家人和孩子间的亲子关系往往不太密切。对于妈妈来说，当遇上一个困难型气质孩子，可绝对是个世纪性的挑战。甚至，好多妈妈还会开始怀疑起自己的能力来了，不知道到底自己是否算作一个称职的母亲。 小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰，你的宝宝更像谁, 启动缓慢型 小猪皮杰、总是“慢一拍”的天天 天天出镜 天天今年5岁了，是个聪明、可爱的小男生，也是个勇敢的小男生。现在的他，已经学会了玩滑板，最近又迷上了骑自行车，每天都要在楼下的空地上骑一圈呢。 天天的爸爸、妈妈工作都很繁忙，从小就是姥姥一直带，妈妈也没有多少时间管他。可能是因为这个原因吧，妈妈很是呵护天天，总是尽力疼爱和维护天天。天天也很依恋妈妈，只要在妈妈面前，天天就特别爱撒娇、“耍坏”，用姥姥的话就是:妈妈不在家，天天要乖很多呢。爸爸呢，则是“放养”的坚定支持者，对孩子总是采取顺其自然的态度，对天天没有太多的要求。 天天聪明、勇敢，可就是有个“缺点”让妈妈受不了:天天太慢性子了，总是很磨蹭。 比如，妈妈和他说，一起出去玩，快点穿衣服。可到最后，天天总是最后一个出门的。每天早上，妈妈送天天去幼儿园，风风火火的妈妈走在前面，天天却总是越走越慢，越落越远，妈妈不得不停下来等着正在慢慢走的天天。 在幼儿园，有时老师说带宝宝出去活动，让孩子们穿鞋穿衣服。天天好像总是不急不躁，慢慢地、慢慢地穿衣服。为了“惩罚”天天，有时老师故意不让他出去参加活动，可下次还是这样，天天还是最后一个出来的。是不是有点像可爱的“小蜗牛”呢, 启动缓慢型宝宝气质特点 他们通常表现得很安静，适应新事物比较缓慢，如果陌生人坚持和他积极接触，他们也会逐渐接纳对方。一般在没有压力的情况下，他们也会对新事物慢慢地产生兴趣，慢慢地活跃起来。启动缓慢型的孩子虽然不多，但是由于这类孩子非常有特点，很多人都能识别出来。启动缓慢型的孩子大都表现出比别的孩子“慢一拍儿”的特点，慢，似乎就是这类宝宝最大的特点。也有的会表现出淡漠、缺乏自信、孤僻等特征。 专家教你教养方式 1(节律性:学龄前主要是饮食、大便、睡眠、运动等规律性，学龄后，主要是日常生活和学习活动的规律和计划性。天天的节律性不强，对日常抚养会带来一些困难从幼儿期就要培养他的生活规律，一般吃饭、睡觉的时间前后相差半个小时，是正常的。入学后，要学会制订作息和活动计划。 2(适应性:这个类型的孩子适应性较差在适应新环境的过程中容易出现问题，如换个地方不能入睡，不适应新的环境和人等。不过，在渡过一段时间的适应期后，也能做得很好。妈妈可多创造接触外部环境的机会，重视提前做好准备循序渐进地达到适应的目的。如上幼儿园或小学时，需要逐步地适应，不要强迫孩子没有准备地适应新环境。 3(注意分散度:天天的注意分散度属于不易分散，注意力比较集中。注意集中的孩子在幼时不太好哄，但长大后学习成绩一般较好。但过于专注一件事情，也会忽视周围其他的一些事情，甚至是重要情况如果孩子在做一件事时，忽视了其他事情，妈妈可以提醒一下。 4(“慢性子”:对于天天这种启动缓慢型宝宝来说，有点慢性子就是他的个性特点，父母和幼儿园老师要承认并尊重他的气质特点。在不影响日常生活的前提下，比如上课不会迟到，作业能按时完成，父母和老师就没必要太过担心，或急于求成，一定让宝宝“快”起来。 在平时，妈妈可以注意让宝宝分时段完成某项任务。比如，穿衣服，就可以告诉天天在10分钟内要把上衣穿上，如果他能完成，要及时表扬和鼓励。接下来再给他一段时间穿裤子或鞋子，这样可以逐步培养他的时间观念和效率意识。