《宝宝上幼儿园》备课解析

《宝宝上幼儿园》备课解析 《宝宝上幼儿园》主题备课 第三周 活动一:我的名字(社会) 目标:喜欢自己名字，愿意大声、清楚地介绍自己小名。 过程: 一、介绍大名:老师叫幼儿大名，幼儿大声、清楚应答。 二、介绍小名:幼儿大声介绍自己小名。 三、猜猜名:出示小朋友，介绍大名:陈洁，小名:洁洁。是哪个小朋友, 四、自己找个朋友猜猜他的名字。 活动二:谁来了(语言) 目标:学着用普通话说自己的姓名，试着记住几为同伴的姓名 过程: 1、引起兴趣 出示手偶小朋友问:你们看谁来了,你们知道我叫什么名字吗, (我的名字叫张小宝) 我不认识你们，你们能不能告诉我你叫什么名字, 2、幼儿讲述 教师:看看谁来了(让幼儿一一介绍自己的名字) 幼儿讲述:我来了，我的名字叫某某 3、教师讲述 1)让幼儿用普通话说自己名字 2)试一试记住周围小朋友的名字 4、小结 小结今天幼儿活动的情况 活动三:儿歌《小小手》(语言)加密狗 目标:1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。 2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。 3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语，能大 胆完整的朗诵儿歌。 准备:手套娃娃人手一幅，图片等 重难点分析:重点是能大胆、完整的朗诵儿歌;难点是引导幼儿在日常生活中会 正确的使用文明礼貌用语。 过程: 一 、导入部分 利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。 二、展开部分 1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知 指导语:老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听 吗, 2、引导提问，深入理解儿歌。 1)提问:儿歌的名字是什么,儿歌里说了些什么,什么时候分别需要说“你 好”“欢迎”“谢谢”“再见”,为什么我们之间要说这些话,说这些话 的时候你的心情怎样, 2)小结:儿歌的名字是《小小手》;问好的时候说“你好”，你来到商店或别 人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的 时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。 3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。 4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。 1)分局教授儿歌表演。 2)集体进行儿歌表演。 5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。 1)欣赏图片了解小手的其他本领。 2)提问:小手还能干什么,小手还有些什么本领,怎样保护你的小手, 三、延伸部分:游戏《我说你表演》《我表演你来猜》 1、教师说小动物的名称，幼儿表演。 2、教师表演，幼儿猜什么意思。(停止、安静、请、你真棒、喜欢等) 附:儿歌《小小手》 我有一双小小手，拉来许多好朋友， “你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。 活动四:小手拍拍(音乐)加密狗 目标:1、了解五官的名称、位置及功能 2、学唱歌曲《小手拍拍》，边唱歌边做模仿动作。 准备:录音磁带 男女孩图片以及五官 过程:: 一、欣赏歌曲“小手拍拍” 二、新授歌曲“小手拍拍” 一)找一找，说一说(了解五官的名称和功能) 1、找一找，我们的脸上有什么,(让幼儿自由地说说自己脸上有什么)老师将说到的贴在前面。 眉毛:(我有两条弯弯的小眉毛。)眉毛有什么本领,(挡住汗水) 眼睛:(我有一双大眼睛。)眼睛有什么本领,(原来我的小眼睛本领很大，可以 看电视、看、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种 各样的东西。我们要爱护我们的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会 看不清了。) 鼻子:(我有一个高高的小鼻子。)鼻子有什么本领, 嘴巴:(我有一张红嘟嘟的小嘴巴。)嘴巴有什么本领, 师:找找看，我们的脸 上还有什么, 耳朵:(我有一对灵敏的小耳朵。)耳朵有什么本领, 小结:哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。 2、小朋友找找五官。 师:看，谁来啦,两个小朋友哭着说你们有五官，我们的五官在哪里,帮我 们找一找。 老师问;小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里,眼睛在哪里, 幼儿回答:眼睛在这里，眼睛在这里并用手指出来。并能自己找出相应的五 官贴在相应的位置。我来唱，你们来回答好吗, (幼儿找找老师 唱唱)。 小结:我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们名字不一样，本领 也不一样。 二)学唱歌曲《小手拍拍》(边唱歌曲边做模仿动作) 1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。(幼儿欣赏已 贴好的小朋友的五官。) 2、这首歌好听吗,我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。(老师清唱， 幼儿模仿表演) 重点观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。 小结: 孩子们的本领可真大，能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且还能准确地 找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。 过渡:歌曲里的娃娃唱歌可真 好听，我们一起来跟娃娃学唱歌好不好, 三)演唱歌曲(进一步跟随录音演唱歌曲，熟悉五官的功能)幼儿随着伴奏唱歌。 小结:眼睛可以看得见东西，鼻子能闻见味道，嘴巴能吃到东西，还会说好 听的话，耳朵能听见声音，他们的本领都是不一样的，我们要爱护自 己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 活动五:男孩女孩排排队(数学)加密狗 目标:识男孩与女孩，复习按规律排序。 活动 准备:各种男孩女孩的图片或照片。 过程 1、为男孩女孩图片排队 2、比较并说说图片中男孩和女孩的相同与不同处。 3、寻找图片的不同特征，如男女、高矮、胖瘦等。尝试用不同的间隔排列，如: 2个男1个女为一组间隔排列，或1个男2个女为一组间隔排列等，进行练 习。 4、在自己排好的人物中，用数量进行归纳，并进行交流，归纳出相同的排列方 法。 5、游戏“我们要请一个人”: 男女小朋友分别手拉手、面对面排成两排。 按歌词边唱歌边前进或后退。 男女两队各选一位代表出来猜拳，胜者将对方请到自己的队伍里。 重复数次，最后男女两队计算人数，人数多的一队为胜。 第四周 活动一:印小手(美术) 目标:能够认识和区分六种基本色(红、黄、蓝、绿、黑、白) 准备:油画棒、彩纸 过程: 1、集体辨别 1)出示彩纸气球请幼儿选择 2)你喜欢哪个气球,它是什么颜色的, 3)大家说一说这个气球是什么颜色的, 2、印小手 1)将左右手沾上较厚的水粉颜料，在纸上交替着敲印，印满整张纸。 2)花束:将幼儿的小手印下，下端用绳子或胶带扎起来，上部展开成花束。 活动二:好孩子不要妈妈抱(音乐) 加密狗 目标:1、能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》，并边唱边动作。 2、知道自己慢慢长大了，自己能做的事情要自己做。 准备:相关图片 过程: 一、说一说:我们都是好孩子 (价值分析:初步了解歌曲内容，理解歌词含义。) 1、幼儿欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》。 2、听一听:歌曲里有谁,都在做什么, 3、说一说:小鸟、小猫、小宝宝是不是好孩子,为什么,怎样做个孩子, 4、想一想:好孩子还会自己做什么事, 小结:自己能做的事情自己做，我们都是好孩子。 二、学唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》 (价值分析:学唱歌曲，懂得好孩子不要妈妈抱。) 1、再听歌曲一至两遍。 2、边跟读歌词边学小鸟飞、小猫叫的动作。 跟随教师唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》两至三遍，要求把歌词唱清楚，尤其 要注意歌词中小动物出现的先后顺序。 3、边演唱歌曲边随歌曲内容自行表演动作。 小结:歌曲真好听，我们都是好孩子，自己的事情要自己做，自己走，不要 妈妈抱着走。 活动三: 1个和2个(数学)加密狗 活动目标: 1.体验寻找和发现的乐趣。 2.感知1和2的数量。 活动准备: 1.课件《1个和2个》。 2.幼儿人手两张小圆点卡片:两张均为长方形卡片，一张上有1个小圆点，另一 张有2个小圆点。 活动过程: 一、辨认1和2 1.教师出示一张1个圆点的图片。教师播放课件【图片1】。 教师:看一看有几个圆点,能用自己的手指来表示吗, 2.教师出示一张2个圆点的图片。教师播放课件【图片2】。 教师:看一看有几个圆点,能用自己的手指来表示吗, 二、找1个和2个 1.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用1来表示的东西。教师播放课件【游戏:1个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。 2.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用2来表示的东西。教师播放课件【游戏:2个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。 3.游戏:教师说出身上的一件物品，如果数量是1的，幼儿举一个圆点的卡片;如果数量是2，幼儿举两个圆点的卡片，游戏反复进行。 活动四:中秋节(社会、美术)补充课件 目标:1.初步了解中秋节的相关风俗。 2、在涂涂画画中感受月亮的美。 准备:课件、绘画纸、油画棒 过程: 一、出示中秋节图片，教师讲述中秋节的来历。 今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼"，中秋节是我们中国的传统节日。 二、观看有关“中秋节”的视频 1、中秋节的月亮是什么形状的 2、看看“好看的月亮”图片 三、涂涂画画圆圆的月亮 1、幼儿涂色，教师巡回指导 2、讨论:怎样把月亮画得好看 活动五:做月饼(美工)补充课件 目标:1、指导幼儿用将彩泥团圆压扁的做月饼，体验面团柔软可变的特性 2、培养幼儿对面塑活动的兴趣 准备:课件、彩泥 过程: 一、观察盘子里的月饼 指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 二、探索做月饼的方法 1、出示彩泥，介绍名称 2、老师示范用彩泥制造月饼 1)讲解示范: 将彩泥捏成块放在泥工板上 双手搓圆，然后用一只小手手掌将彩泥团压扁 ) 幼儿制作 2 3)交流经验; 4)再次实践; 三、观看欣赏制作月饼的视频 第五周 活动一:拍皮球(语言) 目标:1、学习用普通话念儿歌。 2、边念儿歌边做手指谣的动作 准备:与幼儿人数相等的皮球。 过程: 1、玩皮球 1)幼儿自由玩球。 2)教师鼓励幼儿用手拍皮球、用脚踢皮球的方法玩球。 3)拣皮球:让幼儿站在场地一边，教师把皮球抛到场地另一边，请有幼儿跑去 将皮球捡回来，放到筐中。 2、欣赏儿歌 1)教师示范念儿歌:你听到儿歌里在说什么, 2)再次欣赏儿歌:皮球长的怎么样,皮球怎么拍, 3)教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌名称 4)幼儿学念儿歌 1)教师边念儿歌边做手指谣的动作，幼儿跟学 2)纠正翘舌音:上 活动二:幼儿园像我家(音乐)补充课件 活动目标:1、感受音乐，幼儿初步学唱歌曲。 2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。 活动准备:课件 活动过程: 、谈话活动: 1 ——“你喜欢幼儿园吗,你喜欢老师、小朋友吗,” 2、欣赏歌曲 教师示范演唱歌曲 ——“你听到歌曲里唱些什么” 再次欣赏: ——“幼儿园像什么,幼儿园这个家里有些什么呀,” 老师叫我什么,(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌 地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。) “我说老师像谁,你觉得老师像妈妈,”(教师自我介绍像妈妈的地方。) 3、幼儿学唱歌曲 幼儿轻声跟教师唱歌 学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱 活动三:五星红旗(美工)补充课件 目标:初步知道国庆，认识国旗 准备:大小五角星、红色底板 过程: 1、谈话:国庆节 1)你知道明天是什么节日吗, 2)介绍:国庆是为了庆祝我们国家成立的日子 2、认识国旗 1)我们的国旗:五星红旗 2)国旗的图形:长方形 ,)国旗颜色:红色 4)国旗的图案:国旗上有一颗黄色的大星星和四颗小星星组成 3、制作国旗 1)在红色底板上贴星 2)先贴大，后贴小，小星把大星围起来 第六周 活动一:我的身体(语言)加密狗 目标:1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 准备:1、知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。 2、物质材料准备:10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫 音乐。 过程: 一、韵律导入，认知身体 “小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗,”(有脚、头、肩膀„„) “让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧～” 二、摸摸猜猜，学说儿歌 过渡:“小朋友真棒，身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现 在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。” 1、幼儿触摸，进一步认识身体。 “这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。” 2、揭示人体部位名称，学说“我的xx”。 3、完整说儿歌。 三、呼啦圈游戏，协调动作 “现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。” 1、介绍游戏规则。 2、听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验 过渡:我们认识了身体的这么多部位，好能干啊～你的身体平时都干些什么 事，谁能表演一下,(洗脸、刷牙、打电话„„) 1、模仿生活动作。 2、归纳提升保护身体的，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 活动二:小牙刷(美工) 目标:1、了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。 2、尝试撕贴玩具牙刷，体验撕贴牙刷的成功感。 准备:1、各色小的长方形便利贴若干、大的长方形纸人手一份 2、熊、狮子、河马张大嘴巴的图片 3、几把牙刷 过程: 一、我们爱牙刷(交流分享老师带来的小牙刷) 1、幼儿观看教师带来的各种牙刷，说说它们的颜色和花纹。 1)宝宝看，老师的小牙刷是什么颜色的, 2)牙刷上有什么样的花纹, 2、讨论交流各自的刷牙经验: 为什么要刷牙?什么时候要刷牙,你是怎么样刷牙的, 小结:牙刷听说小朋友爱刷牙，高兴极了。它们说:“我像小鱼一样会在嘴 里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定最喜欢我。”它们还 说:“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，把细菌都消灭干净。” 二、我们做牙刷(激发宝宝参与制作活动的兴趣) 1、幼儿选择各种大的长方形色纸做“牙刷柄”。 2、教师示范撕小的长方形色纸，粘贴到大的长方形牙刷柄的一端。 3、幼儿选择小的长方形色纸，撕贴牙刷。 4、请宝宝说说自己的牙刷是什么颜色的。 三、我们来刷牙(学习刷牙并体验做做玩玩的乐趣) 1、一起来给大熊刷刷牙。教师和宝宝一起用“大牙刷”给大熊上下刷牙。 2、一起来给大狮子刷刷牙。教师和宝宝一起用“大牙刷”给大狮子左右刷牙。 补充备课(可根据本班情况自行调剂)加密狗 活动一:好闻的气味(科学) 活动目标: 1.知道用鼻子闻气味，并能区分香臭。 2.了解鼻子的作用，知道要爱护自己的鼻子。 活动准备: 1.课件《好闻的气味》。 2.每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香 香的和臭臭的东西。 3.已认识过五官，知道鼻子的用处。 活动过程: 一、引入，初步了解鼻子的作用。 1.教师出示瓶子。 教师:有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西,不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么 东西, 2.教师播放课件【各种各样的鼻子】。 二、闻一闻。 1.将幼儿分组，每组分发一套瓶子，请幼儿打开盖子闻一闻。 教师:小朋友，你们现在打开盖子闻一闻瓶子里的气味。都是什么样的气味呢, 2.教师请幼儿来说说自己闻到的气味。 三、香和臭 1.教师:你还闻到过什么东西是香香的,什么东西是臭臭的, 2.教师播放课件【香香的和臭臭的】请幼儿找一找香和臭的东西 3.教师:小朋友喜欢闻什么气味，不喜欢闻什么气味, 4.教师:除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗, 四、说一说 1.教师:鼻子的用处可真大，我们应该怎么样保护鼻子呢, 2.幼儿自由讨论后回答。 3.教师播放课件【保护鼻子】。教师小结:小朋友们要懂得保护自己的鼻子，不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕。 活动延伸: 1.播放课件【翘鼻子噜噜】，通过故事进一步巩固爱护鼻子。 2.每天进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。 附录: 故事:翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个鼻孔。 噜噜有个坏毛病，常常要挖鼻孔，有时还挖出鼻血呢。猪妈妈告诉它，这样做很不讲卫生， 细菌都跑到鼻孔里去。 一天，噜噜自个在家玩，感到真没意思! 就想和自己开一个玩笑，它把小豆子，小纽扣，和 搓成团的糖纸塞进了鼻孔里，忽然，噜噜喘不过气来，想赶快把这些小东西掏出来，可是越掏， 这些小东西越往里钻，鼻血哗哗地淌了一脸， 噜噜急了，大叫:“妈妈快来 呀!” “妈妈快来 呀!”妈妈带噜噜到了动物医院，熊医生用钳子取出了噜噜鼻子里的豆子、纽 扣和纸团。熊医生 说:“这样做太危险了!” 活动二:嘴巴尝到了什么(科学、语言)加密狗 活动目标: 1.欣赏儿歌，了解嘴巴的作用。 2.知道嘴巴能发出声音、品尝味道。 3.爱护自己的嘴巴，养成讲究卫生的良好习惯。 活动准备: 课件《嘴巴尝到了什么》。 活动过程: 一、看看自己的嘴巴 1.教师请幼儿照镜子，说说自己的的嘴巴是什么样的。 2.上下嘴唇碰一碰，尝试发出不同的声音。 3.互相看看数数牙齿，感知牙齿有很多颗;认识门牙。 4.上下牙碰一碰发出声音。 5.伸伸舌头、卷卷舌头，感受舌头的灵活。 二、学习儿歌 1.播放课件【儿歌欣赏】，初步欣赏儿歌内容。 2.播放课件【儿歌教学】，请幼儿根据画面上的内容，理解儿歌。 3.学念儿歌数遍。 三、说说嘴巴的作用 1.教师:小朋友，说说你的嘴巴能做什么呢, 2.播放课件【嘴巴真能干】，了解嘴巴的作用。 3.小结:嘴巴的用处可大了，通过嘴唇、牙齿、舌头的配合，嘴巴就会 说话、念儿歌、唱歌， 发出各种声音，还能品尝各种味道。 四、保护小嘴 1.教师:小朋友，小嘴的作用这么大，我们该怎么保护嘴巴呢, 2.播放课件【保护小嘴】，请幼儿了解保护嘴巴的方法。 五、尝味道 1.幼儿品尝不同味道的食品，请幼儿说说自己尝到的是什么味道。 2.引导幼儿回忆并讲述在日常生活中还尝过什么味道;说说生活中甜甜 的、酸酸的、苦苦的食 物。 活动延伸: 播放课件【图片欣赏】，请幼儿观察，继续了解关于嘴巴的小知识。 附录: 儿歌:张张嘴 小狗小狗张张嘴，一根舌头长又长。 小兔小兔张张嘴，两颗门牙大又大。 青蛙青蛙张张嘴，呱呱呱呱叫得响。 老虎老虎张张嘴，啊呜啊呜吃掉它。 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 声明 访问者可将本提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作～