处理民族关系的原则教案

处理民族关系的原则教案 《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教案 【教学目标】 1、知识目标: 了解我国的民族情况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我们国家的新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型民族关系。 2、能力目标: 我国解决民族问的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标: 培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。增强学生正确处理民族关系的意识，坚信我国处理民族关系三项基本原则的正确性;依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护我国新型的民族关系。 【教学重点】处理民族关系的原则 【教学难点】处理民族关系的原则之间的关系 【课时安排】一课时 一、导入新课:雪域高原的历史性跨越 民主改革前的西藏:是政教合一的封建农奴，农奴受到残酷的剥削和压迫，没有任何尊严可言。 转折:1951年西藏和平解放，1959年西藏进行民主改革。 民主改革后的西藏:农奴才真正主宰了自己的命运，成为自己的主人。到现在，经过了50多年的发展，西藏发生了翻天覆地的变化，比如政治、经济、文化、宗教等方面。 学生思考:从西藏民主改革前后的变化，西藏直接从奴隶制转为社会主义社会，思考西藏实现历史性跨越说明了什么, 二、新课讲授 (一)我国处理民族关系的基本原则 1、原因分析-----我国的国情 (1)我国是统一的多民族国家。 任何国家都是由一定的民族组成的。我国有 56 个民族，除汉族外，其他 55 个民族由于人数较少被称为少数民族，我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 (2)我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。 各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。 (3) 我国虽已形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，但是历史形成和遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡所造成的差别，存在且难以在短时间内消除。 2、分析(重点) (1)民族平等原则 宪法明确规定:“中华人民共和国各民族一律平等。” ? 各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。 例:二战中以希特勒为首的纳粹就宣扬德意志民族是最优秀的民族，而犹太民族是劣等民族。根本上就是错误的。 ? 我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利， 依法平等地履行应尽的义务。 例:政治上的平等:我们最基本的政治权利选举权和被选举权。我国已从第三届开始，已确认的少数民族都有了全国人大代表，而且少数民族代表总数的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中的比例。 经济上的平等:材料一:《中华人民共和国民族区域自治法》中，有十三条规定 了上级国家机关帮助民族自治地方发展的义务。国家在制定国民经济和社会发展 计划时，有计划地在少数民族地区安排一些重点工程，调整少数民族地区的经济 结构，发展多种产业，提高综合经济实力。材料二:2009 年 3 月 28 日，西藏迎来第一个“百万农奴解放日”。 2009 年， 西藏的国内生产总值首次突破 400 亿元，预计达到437亿元，增长12.1,，增速比上年加快两个百分点。到2020 年西藏要同全国一道实现全面建设小康社会的目标。 文化上的平等:傣族泼水节、彝族火把节、青藏“驮驮子”游戏(少数民族的风俗习惯和宗教等文化习俗受到尊重) (2)民族团结 ? 含义:在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 ? 重要性:民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 (3)各民族共同繁荣 ? 含义:在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、 共同繁荣。 ? 原因:由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 3、关系分析 三项原则互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。 各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保证。 (板画出三者关系示意图) 学生思考:处理民族关系是否能真正做到公平平等, 例:加分政策 少数民族预科班(1年+4年) 教师指导:在我国，由于历史、地域条件、社会发展等原因，我国各民族经济文化发展存在不平衡，一些少数民族地区经济文化还比较落后，各民族发展存在着事实上的差异。因此，在我国，少数民族地区经济文化等各项事业的发展受到了特殊照顾，国家对少数民族地区长期给予财力、物力、人力方面的支持和帮助。对少数民族地区采取特殊照顾政策有利于发展民族地区的经济、文化，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等和民族团结，发展社会主义新型民族关系。 过渡:学生思考:作为公民你认为应该为巩固社会主义民族关系做什么? (二)巩固社会主义民族关系，我们该做什么, 1、观念上:我们应十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 2、行动上:作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。 三、学生活动:学会处理民族关系 对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是:尊重少数民族的风俗习惯。 遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会:敢于同破坏民族团结的行为作斗争。 教师指导:在现实生活中，逐步学会处理好民族关系，并自觉地将以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神发扬光大、传承下去。 【板书设计】 处理民族关系的原则 原因分析---内容分析---关系分析---做法分析