[人生价值的意义]人生价值：人生价值

[人生价值的意义]人生价值：人生价值 [人生价值的意义]人生价值:人生价值 篇一 : 人生价值:人生价值-定义，人生价值-人生价值取向 人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中现。在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义大小。 人生价值_人生价值 -定义 1 人生价值在社会关系中确定人生总是社会的人生，人生受各种各样的社会关系制约。人生的价值和意义，不是由个人评估，而是由社会关系衡量的。个人主观上，也许能够按人生意愿去演化自己的人生历程，但客观上，个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿，不是个人一厢情愿，受社会关系诸多因素制约。2 人生价值的价值量大小人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。 是否与社会总理想目标相一致，为实现这一目标做出了多大贡献决定了社会成员个体的人生价值，价值量的大小，社会成员个人人生价值与社会占主导地位的价值目标格格不入。如果态度上对实现社会总价值目标采取消极不合作或背道而驰。势必造成: 自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值， 自己的人生理想，要么丧失实现条件，要么备尝人生的艰辛和苦难，经过艰苦卓越的奋斗之后才能实现。3 人生价值的确定及价值量的增减人生价值的确定及价值量的增减，也是个人人生拼搏的结果。 社会关系和社会总价值目标对社会成员个体人生价值的制约，不应理解为个人人生的“宿命”。人生价值观上的宿命论是神秘的力量主宰与唯物史观不可同日而语。唯物史观强调社会关系对人生价值制约，强调人生的受动性，十分强调人的主观能动性在人生价值的创造中不可或缺的作用，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。 人生价值包含自我价值和社会价值。1个人只有满足社会需求，才能获得自我生存的有利基础。 人生价值_人生价值 -人生价值取向 选择，从最一般的定义看，适者取之，不适者舍之。 人生价值的选择标准: 1 .个人的标准 2 .社会的标准 要么以个人坐标去衡量人生，要么是以社会坐标衡量。 1 . 个人的标准:个人价值是真、善、美的标准，在人生领域，以个人价值为中心，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是个人主义。 2 . 社会的标准:以社会价值为中心，社会价值是真、善、美的标准，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是集体主义。 人生价值_人生价值 -价值的标准 人生价值1(人生价值评价的根本尺度，是看1个人的人生活动是 否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 2(人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价1个人的人生价值的普遍标准。 人是社会的人，总是生存和活动于各种各样的社会关系当中，并受到一定社会关系的制约。在实际生活当中，人们会选择自己的人生道路、通过一定的方式实现自己的人生目的，以独特的思想和行为赋予生活实践以个性特征。不过，任何个体的人生意义只能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上，并在社会中得以实现。离开一定的社会基础，个人就不能作为人而存在，当然也无法创造人生价值。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。1个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所的，而社会对于1个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大，反之，人生的社会价值就越小。如果个体的人生活动对社会和他人的生存和发展不仅没有贡献，反而起到某种反作用，那么，这种人生的社会价值就表现为负价值。 人生价值_人生价值 -价值的评价 要比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价，做到以下4个坚持: ?坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 ?坚持物质贡献与精神贡献相统一。 ?坚持完善自身与贡献社会相统一。 ?坚持动机和效果相统一。 人生价值_人生价值 -价值的名言 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托尔斯泰 人的价值是由自己决定的。 ---卢梭 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。---亚里斯多德 1个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么 . ——爱因斯坦 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —萧楚女 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每1步行动都在书写自己的历史。 —吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来～—奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —易卜生 人生不是1种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —列夫?托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —车尔尼雪夫斯基 芸芸众生，孰不爱生,爱生之极，进而爱群。 —秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口～—郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —赫胥黎 要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追求，生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。 生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。 人生的价值不在他失去多少而是在于他获得多少。 人生的价值就是自己的价值。 1个人的价值，在于他贡献什么，而不是他能取得什么。不要渴望成为1个成功的人，而是应该努力做1个有价值的人。 人生价值:是指1个人的人生实践活动在多大程度上满足了个人和社会的需要。 篇二 : 论人生的价值及意义 人们无法忍受没有意义的生活。正是这种对于意义的追求与创造，使得人与动物不同。人之所以为“人”，也恰在于人是一种意义性存在。作为意义性的存在，人绝不仅仅是一种自然的存在，而是在领会意义中存在着的。因此，本文在探讨人应该怎样活着等等这样一些关于人生价值的问题的基础上明确人生应该追求的方向和目标。 人生，意义，价值 一、什么是人生价值及意义 什么是人生价值,人生有何意义,人生价值，书面语即――一种人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义的价值;通俗说法即――一个人能做什么及他做的事对社会有多少贡献。人是社会的一份子，他的人生价值也必定要围绕着他所属的社会大家庭来实现。不同时代背景的人，他人生价值的体现方式也不同。就比如帝国时代的拿破仑?波拿巴与当今时代的巴拉克?奥巴马，虽然两人都是政治领袖但一个是靠战争侵略与强权统治来实现自己的人生目标及发挥自己的才能进而体现自己的人生价值，另一个则是靠自己的出色演讲才能通过竞选当上美国第一位黑人总统。 由此可见人生价值的体现是受一定他所属社会的限定，而不以他的身高、外貌、种族来限定。人生的价值及意义也不以他是否成功来衡量的。就假如一位教师，他的人生理想是让更多的学生学到更多的知识，个个学生以后都成为国家有用的人才，那么若干年他的学生个个比他优秀，他无疑是一位很成功的老师，他人生价值的体现就是在于教学的成功。但假如他的教学目标仅仅是为了得到上级领导的赏识提拔，那么若干年后即使他升职了，却没教出几个优秀明事理的学生，作为一名教师，他虽然实现了自己的人生理想，但是他是失败的，因为他的人生价值没有体现出来。 二、提升和实现人生价值的原则 人生的真谛就在于最大限度地提升与实现其自身价值，因此掌握提 升与实现人生价值的原则就成为其中最重要最现实的问题，大致可从以下几个方面来讲: 第一，树立科学目标。科学的人生目标，应该符合社会的价值目标，着眼于个体的自身条件，这样才能减少人生价值活动的盲目性，增强自觉性，创造出更大的价值。一个人制定的目标越科学，其人生价值就越容易实现。 第二，优化人生道路。通向人生最佳目标消耗最少、风险最小、路线最短、效益最大的行动路线即是人生最优化道路，它是主体提升与实现自身人生价值的最佳途径。上述四项指标中效益最大是最核心的，蕴含了其他三项的内容，所以其他三项都要服从于这一中心，并围绕这一中心内容展开。 第三，提高自身素质。我们常说，“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”。个人自身素质作为提升与实现人生价值的 “内在条件”，其提高不仅是社会和人全面发展的要求，也是实践最优化人生道路，达到人生科学目标，提升与实现人生价值的要求。它是一个综合性的概念，包括如前所述的一系列素质与能力，可以在实践活动之中物化为人创造价值的动力和现实活动，提升与实现人生的价值。 第四，奉献社会，敢于创造。马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”爱因斯坦则强调:“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”可见，人的本质在于人的社会性，人生价值的实现在于人 对社会的奉献和创造性活动。奉献社会、勇于创造的前提是人生主体有远大的志向和高尚的情操，有勇于实践、与时俱进、敢为天下先的精神，能够做到吃苦在前，享受在后，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 第五，坚定信心，持之以恒。马克思说:“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”坚定的信心，持之以恒的信念，是提升与实现人生价值的必要保证。有着坚定的信心，能持之以恒的人，不论遇到什么困难，遭遇什么挫折，都能坚持不懈、不屈不挠，运用科学方法，力求全面高效地提升与实现人生的价值，为人类社会的发展贡献自己的一切。 三、怎样实现人生的意义和价值 一个人要实现他的人生价值单单有他特殊的才能还远远不够，还要加上他另外百分之九十九的艰苦奋斗才能实现。人要实现自己的价值，首先要从自身出发，结合自己的实际情况制定符合自己的人生奋斗目标。早立志早成才，我们不是比别人差，而是不比别人努力。 其次，要不断提高自身能力，有想飞的欲望没有翅膀也是飞不起来的。上天给每个人的天赋或许不同，但至少有一种能力是相同的，那就是学习能力。要实现自己的目标，光有梦想还不行，还要有实现它所需要的本领。只有通过不断的学习、锻炼，经受不断地考验，我们的能力才能提高。大学生正处于人生学习的辉煌期，学习的效率相比过去有很大提高，我们要抓住机会把握好时间努力学习，不仅要学好课本上的内容还要多参加社会实践，提高我们对社会的适应能力。最后就 是要脚踏实地，努力工作。 一走出校园，我们面对的可能是一个充满竞争与挑战的社会，在面对我们的工作时我们只有摆正好心态不要好高骛远也不要悲观失望，对工作不挑不捡，在努力工作中不断提高自己的能力，要相信平凡的岗位也能创造不平凡的人生。只要是能为社会做出贡献的，只要是有利于广大民众的，那么我们的人生就是有价值有意义的。 回顾整个人类发展的历史，人生价值和理想人格的追寻总是处在不断认识、探寻、提升与实现的途中，这也是哲学的超越精神之所在。随着社会的全方位进步和人的全面发展，未来的人生价值研究和人生价值提升与实现，必将全方位科学化、最优化、效益最大化。这是人类发展的必然，是社会赋予人类的崇高历史使命。 参考文献: [1]程宜山.人生的自觉与自由.长沙:湖南教育出版社，1991:166. [2]马克思.马克思恩斯全集.北京:人民出版社，1957:118-119. [3]毛泽东.毛泽东选集.北京:人民出版社，1991:302. [4]马克思.马克思恩格斯选集.北京:人民出版社，1972:18. [5]马克思.资本论.北京:人民出版社，2004:24.