哪个网站可以下载教案

哪个网站可以下载教案 精品文档 哪个网站可以下载教案 《网络资源下载》教案设计 省运知识大搜集 ——网上信息的下载 教材分析 《网上信息的下载》是 苏科版《初中信息技术》第一单元第2节《有效获取信息》第三小节的内容。本单元的教学内容对应《纲要》中的“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”这两部分，而本课的内容主要对应于“信息的存储与管理”，在前期已经掌握信息搜索的基础上完成信息的下载，为后期信息的加工和处理打下基础，在本书中起到承上启下的作用。它既是理论与实践的结合点，又是信息获取与信息加工的交叉点。通过本课学习为后面网站建设中素材的搜索获取起到铺垫。 学生分析 学生对网上信息的下载并不陌生，对于正常情况下的网页、文字、图片的下载都已基本掌握，但对特殊情况下文字的下载和使用下载工具更加快捷高效的下载了解的不多。学生原有的信息素养差异非常大，个别同学对本课的绝大部分知识都已掌握，大多数同学对本课知识知其然而不知其所以然，少量同学知之甚少。在学生差异如此大的课堂如何让每位同学都有收获，都能得到提升是关键。因此教学过程中 1 / 7 精品文档 的关键是如何吸引学生的注意力，提高教学的实效性。 教学目标 1、知识与技能 掌握网页的下载; 掌握网页上部分材料，如图片、文字的下载; 掌握文件的直接下载，如Flash动画的下载; 掌握下载工具的下载、安装及使用。、过程和方法 通过任务的完成，使学生逐步掌握利用信息技术解决问题的具体过程和一般方法，对今后的学习带来正迁移效应; 培养学生在面对一个大任务时，化大为小逐步解决的能力。、情感、态度和价值观 在探究中激发求知欲，培养学生在遇到难题时勇于探究的积极态度;通过大任务化大为小分组解决的过程让学生感受合作的力量，培养他们的合作意识。通过对知识的灵活应用，增强自觉运用信息技术解决实际问题的意识。 教学重难点: 重点:图片、文字的下载;文件的下载; 难点:下载工具的下载、安装及使用。 第10课 网页下载与保存 教学目标: 1.知识与技能: 2 / 7 精品文档 ?掌握下载、保存网页和图片的方法。 ?提高学生在网上搜集信息、保存信息的能力。 2.过程与方法:利用任务驱动，通过学生分组探究、协作学习，在完成具体任务的过程中学会下载、保存网页和图片的方法。 3.情感态度与价值观: ?培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣; ?培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力; ?培养学生合作学习的意识和能力。 教学重难点: 保存整个网页和保存网页上的图片。 教具准备: 电子教室、《祥发小学》网站 教学过程: 一、激趣设疑，引入新知 师:同学们喜不喜欢玩游戏啊, 生:喜欢。 师:那你们是怎样从网上找到游戏的,哪位同学愿意上来给大家演示一下, 请一位学生到教师机上演示操作。 师:好，大家来看一下，他先找到百度，然后打上关键字??谁还有其他方法,你们是不是也是这样找的,大家 3 / 7 精品文档 还记得我们前面几节课学过搜索引擎吗,??同学们看看他做的对不对啊, 引导学生进行评价。 师:老师这里有个网站，大家看里面的游戏多不多啊, 演示打开其中一个游戏的步骤。 师:大家想一下，如果咱们每次打开电脑玩游戏的时候都这样一步一步的去找，麻不麻烦啊, 引导学生思考。 师:那么有没有一种简便的方法呢,是什么方法,大家互相讨论一下。 学生思考、小组讨论。 师:如果我们把自己喜欢玩的游戏的网页保存下来的话，是不是简便多了呢, 引导学生回答。 师:好，今天我们就来学习“第10课 网页下载与保存”。 二、任务驱动，探究新知 师:还记得我们以前是怎么保存写字板文档的吗,，那网页的保存方法是不是应该和保存写字板文档的步骤差不多呢, 引导学生回答。 师:那么我们应该怎样保存网页呢,下面给大家1分 4 / 7 精品文档 钟的时间，快速从书上第37页找出保存网页的方法。 学生自主学习，通过查阅课本找出问题答案。 师:哪位同学找到了,谁愿意上来给大家示范一下, 请一位学生到教师机上演示，并引导学生归纳保存网页的方法 师:大家看看他做的对不对啊,好，现在网页保存了以后，我们发现同时出现了两个图标，我们应该打开那一个呢, 引导学生回答 ※任务一:练习保存游戏网页 师:下面请大家登陆祥发小学网站，下载、保存你喜欢的网页，保存在桌面上。给大家3分钟的时间，咱们看哪个组的同学保存的最多。 学生动手练习，教师巡视指导。 师:保存过程中，我们最好给要保存的网页起一个名字，要不然以后保存的网页多了，不知道该打开那一个了。 师:保存完2个的同学请举手，??保存了5个的同学请举手。 师:通过刚才的活动，大家基本上把自己喜欢的网页都保存下来了，以后随时都可以直接访问这个网页了，不用再一步一步地来打开了。 三、练习强化，巩固新知 5 / 7 精品文档 师:刚才我们已经学会了下载和保存网页的方法，那么保存其他网页是不是也可以采用这种方法呢, 引导学生回答。 1 ※任务二:练习保存成语故事网页 师:下面请同学们打开百度，在里面搜索“寓言故事”“画蛇添足”，并把你查到的故事所在的网页保存在桌面上。给大家2分钟的时间完成。 学生动手练习，教师巡视指导。 师:大家都保存完了没有，做完的同学帮助一下本组没有做完的同学，咱们比一比，看哪一组的同学做得最快。 四、自主学习，迁移新知 师:有时候我们并不需要保存整个网页，而只需要保存网页上的几张图片就可以了，那我们应该怎么办呢,下面给大家1分钟的时间，快速从书上第38页中找出保存图片的方法。 请一位学生到教师机上演示，并引导学生归纳保存图片的方法。 ※任务三:练习保存卡通图片 师:下面请大家打开祥发小学网站，把你喜欢的图片保存到自己的电脑上，数量不限。 学生动手练习，教师巡视指导。 6 / 7 精品文档 师:在因特网上还有很多很多精美、好看的图片等待我们去发现，下面就让我们在因特网这个大超市里面，开动自己的双手，把你喜欢的图片都放入你的电脑购物车里吧。 引导学生利用前面学过的知识，自主练习。 评价、激励学生。 五、联系实际，升华新知 师:今天这节课，大家都有什么收获, 引导学生归纳本节课所学知识内容，自评、互评。 师:因特网上的资源是丰富多彩的，除了这节课我们学习的下载网页和图片，我们还可以从网上下载音乐、动画、电子书等各种文件，课后大家可以自己去试试。我们要让网络成为我们学习生活的好帮手～ 板书设计: 第10课 网页下载与保存 7 / 7