一年级歌谣

一年(1)班班级常规儿歌 早上太阳照,背包, 上学校,要准时, 见到老师同学要问好。 拿出作业,赶快交, 准备书本,看谁快? 一、二、三,我最快。 上课丁零零,上课了, 快进教室来坐好。 学习用品放整齐, 小脑袋,往右拐, 等待老师来上课, 我们齐向老师问声好, 一、二、三,坐端正。 老师说话认真听, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 举小手,学老师。 提出问多动脑, 举手懂礼貌, 回答问题声音响, 学会倾听才真好, 看谁上课表现好? 一、二、三,我最好。 下课下课了,要休息, 别忘书本准备好。 捡纸屑,擦黑板, 摆桌椅,保整洁, 人人争当关心集体的小主人。 多喝水,上厕所, 看看书,散散步, 有益游戏要多玩, 危险追逐别再玩。 你帮我,我帮你, 同学互爱互助要发扬。 中午午休到,快洗手, 安静坐,专心吃。 样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长。 中午卫生要搞好, 快速打扫质量高。 安静地,睡个觉, 下午格外精神好。 下午下午了,听广播, 登记作业快整美, 认真听课表现好。 自习课自习课,要安静, 认认真真先复习。 仔仔细细独立做, 身坐直,头要正,肩要平。 眼离本子有一尺, 手离笔尖有一寸, 胸离桌边有一拳。 书写工整又美观, 完成作业要检查。 看看书,画图画, 保持安静谁最乖? 一、二、三,我最乖。 放学放学时,收书包。 书本用具别漏掉, 捡纸、摆桌椅,可别忘掉。 排排队,快静齐。 平平安安回家去。 做值日做值日,要尽职, 同心协力搞卫生。 扫扫地,擦擦桌, 整洁教室靠大家。 晚上吃饭、洗澡,自己来, 学习自己要自觉, 复习、预习少不了, 多读书籍长见识。 睡前准备好用具, 早睡早起身体好, 迎接美好每一天。 1 热爱祖国要牢记, 尊敬老师要礼貌。 学习知识要刻苦, 同学之间要互帮。 勤俭节约要坚持, 尊老爱幼要谦让。 交通法规要遵守, 美化环境要珍惜。 2 晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘, 见了老师敬个礼,老师您好, 见了同学问声好,同学你早, 咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌, 不骂人来,不打架,纪律要遵守, 果皮纸屑不乱抛,卫生要做到. 3 讲文明,有礼貌, 待人热情要做到。 客人来访先请进, 让座倒茶问声好。 作客进屋把门敲, 等候允许莫忘掉。 言行文明要做好, 咱们从小讲礼貌。 4 讲文明,讲礼貌, 小朋友,要做到。 遇师长,先敬礼, 见长辈,问声好。 爱树木,爱花草, 对同学,要友好。 不骂人,不打架, 文明之花处处开。 4 小朋友,你们好! 我们都要懂礼貌。 见到老师要问好, 见到同学打招呼。 尊长辈,爱幼小, 尊敬师长要做到。 讲文明,有礼貌, 处处飞扬靠大家。 5 大地上吹过绿色的风, 队旗下闪耀红色的星, 老师同学们好,礼节周到又热情。 解小学生形象美,精神文明当先锋。 大地上吹过绿色的风, 队旗下飞扬我们的歌声, 讲公德守法纪助人学雷锋。 解小学生形象美,精神文明当先锋。 6 教学楼,真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们,蹦又跳。 讲文明,懂礼貌。 见老师,问声好。 见同学,问声早。 爱环境,出新招。 校园美,齐欢笑。 7 对人讲话有礼貌,相亲相爱真欢喜 好学生,要做到,讲文明,有礼貌: 称呼长辈要用“您”, 与人见面问声“好”。 要人帮助先说“请”,得到方便“谢谢您”。 分手告别讲“再见”,向人道歉“对不起”。 人家说声“麻烦您”,你要回答“别客气”。 对人讲话有礼貌,相亲相爱真欢喜。 ★☆以下的童谣我就不整理了,你自己挑吧: 文明用语大家用 你也用,我也用,文明用语,大家用。 你文明,我有礼,人人都应来学习。 见面主动打招呼。亲亲热热来问好, 人人心里暖哄哄,个个文明有礼貌。 之一:我们大家有礼貌,别人学习不打扰。 今天大家来交流,看谁平时做得好。 当当当,进课堂,课堂纪律忘不了。 守纪律,专心听,老师课课不干扰。 学习用品备齐全,作业认真多思考。 不回头,不借物,同学学习不打扰。 学校规定作息时,休息、午睡不打扰。 之二:**中队说得好,课上讲文明、有礼貌,。 **中队也这样,现在补充表一表: 课间、课外活动时,文明礼貌也不可少; 人人都在讲礼貌,认真活动不打扰。 校内文明已做到,校外文明要做好; 晚上活动在家里,工作学习不打扰, 之三:学生讲得好,我们学习记得牢; 讲文明,懂礼貌,日常生活要做到。 课堂上,课堂外,工作学习有打扰; 家庭里,社会上,时时刻刻要做到。 同学们,比比看,看谁平时做得好,做得好! 文明礼貌歌谣 之一: 要尊敬师长,不欺负弱小;要孝敬老人,不顶撞父母; 要节约粮食,不挑食偏食;要遵守信用,不违背诺言; 要认真学习,不拖拉作业;要认真复习,不偷窃作弊; 要真诚善良,不自私自利;要遵守纪律,不奔跑打闹。 之二: 小学生,讲规范,从小养成好习惯,尊敬师长懂礼貌,团结同学互谦让; 小学生,讲道德,从小养成好品格,勤劳简朴爱劳动,爱护公物保环境; 小学生,讲学习,热爱科学树理想,珍惜时间勤思考,长大为国作贡献。 之三: 热爱祖国要牢记,尊敬老师要礼貌。 学习知识要刻苦,同学之间要互帮。 勤俭节约要坚持,尊老爱幼要谦让。 交通法规要遵守,美化环境要珍惜。 学好样 走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。 坐的要学小白鹅,挺起胸膛精神好。 不要像那大青虾,驼起背儿弯着腰。 唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙。 不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇叫。 大家同唱文明歌 解小是个好地方,人爱唱歌鸟爱啼, 如今学校成歌海,都是文明互相传。 春风吹来百花开,八月桂花引蝶来, 文明礼仪人人讲,中华美德传万代。 大家同唱文明歌,好比七弦配嗦啰; 大家同唱礼仪歌,一曲新歌万人和。 唱得道德花遍地,唱出文明新气象。 争做文明好少年 红领巾,迎风飘,文明礼貌要做到。 见到老师行队礼,见到同学问声好。 尊敬长辈爱幼小,人人夸我懂礼貌。 红领巾,迎风飘,拾金不昧要做到。 宁肯自己忙千遍,不让失主心里难。 拾到金钱要交公,人人夸我品质好。 红领巾,迎风飘,遵纪守法要做到。 升国旗时行队礼,唱国歌时要肃立。 天天佩戴红领巾,热爱社会爱集体。 红领巾,迎风飘,保护环境要做到。 果皮纸屑不乱扔,见到垃圾弯弯腰。 积极种植花木草,美化生活讲环保。 文明礼貌三字经 清晨起,无懒意,红领巾,不忘系。 小学生,上学校,守纪律,不迟到。 家长送,指定地,进校门,排成一。 敬师长,行礼忙,用尊称,勤问好。 升国旗,行队礼,唱国歌,要肃立。 上课时,守纪律,多发言,先举手。 多动脑,巧提问,勤动手,善创造。 勤学习,是本份,好习惯,须养成。 做作业,写工整,按时完,卷面净。 学知识,勤思考,乐动手,记得牢。 学文化,要求真,不舞弊,显真诚。 下课时,健身体,碰撞倒,谦让记。 上下楼,靠右行,不打闹,无声息。 集合时,快静齐,用午餐,守秩序。 用完餐,操场去,小食品,坚决忌。 爱同学,乐助人,不打架,不骂人。 要诚实,不说谎,敢认错,益成长。 同学交,心换心,尊他人,严自省。 集体事,勇承担,认真做,主动办。 吃得苦,莫畏难,不图报,名利淡。 放学时,心不急,向老师,致谢意。 做值日,要积极,离校前,门窗闭。 见家长,表敬意,做作业,不抄袭。 先复习,再解题,作业毕,书包理。 刘杉品,要带齐,功课毕,早休息。 好习惯,早养成,有教养,益终生。 与人处,讲信用,不欺小,不持强。 与人语, 要各气,听人讲,不插嘴。 言忠信,行谨慎,不失信,诺千金。 交拾物,是本分,借物品,还得勤。 文明语,会使用,知礼仪,善交际。 人有错,当面讲,我有错,不隐瞒。 不帮我,记心上,我帮人,理应当。 吃穿用,别拣挑,沿朴实,节俭好。 自己事,应自理,家务事,多学习。 衣和物,放整齐,学做饭,会洗衣。 过马路,走横道,道路上,不打闹。 帮残疾,助幼老,买东西,按顺序。 乘车船,须买票,看影剧,静悄悄。 保古迹,爱益鸟,护庄稼,爱花草。 大自然,样样珍,坏行为,敢斗争。 敬老人,爱幼婴,帮贫困,富同情。 长辈病,细照料,言行美,有礼貌。 送温暖,献爱心,一方难,八方奔。 睦远亲,亲近邻,有亲友,起身迎。 方亲友,须敲门,人未请,莫自闯。 讲文明,树风貌,有目标,要远大。 莫吵架,互谅解,常微笑,心胸大。 架心桥,歌声妙,礼貌话,飞天下。 结对子,优帮差,赶帮超,展风采。 你我他,走一起,苦和累,全不怕。 团结紧,齐努力,力量大,都提高。 全做到,展风貌,新世纪,吾辈佳。 课前准备歌 上课铃声响,赶快进课堂 书和文具盒,摆在桌子上 起立要站直,坐下不乱晃 不做小动作,上课要听讲 发言先举手,回答要响亮 学会守纪律,做个好学生! (四)好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼 帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要赔偿 捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮食节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌 好习惯要养成人人夸我顶呱呱 (五)升国旗三字歌 星期一操场上奏国歌升国旗 大家都行注目礼少先队员行队礼 小朋友要严肃小眼睛看国旗 身站直不乱晃唱国歌要响亮 将来长大了建设祖国更美丽 学生在校基本礼仪规范 1、见面礼仪: (1)遇见要同学主动打招呼,互相问候。 (2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (3)遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎:“老师好”。 (4)离校时主动与老师和同学道别:“××,再见”。 2、上课礼仪: (1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。 (2)上课迟到在教室门口立正,进门前喊,方可入内。 (3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。 (4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。 (5)讨论问题不争吵,他人发言仔细听,同学有错不发笑。 (6)到功能室上课,课前两分钟出课室列队,做到“快、静、齐”,等候老师到来;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。 3、课间礼仪: (1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。 (2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 (3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。 (6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。 4、交往礼仪: (1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。 (2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!” (3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。 (4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。 (5)尊重他人,不给他人取绰好,不欺负女同学、小同学。 (6)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。 5、集队集会礼仪: (1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。 (2)集队集会做到“快、静、齐”,提前达到,准时进入会场。 (3)参加会议或观看演出时,争当文明观众,结束时要鼓掌致谢,精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。 (4)上台发言先行队礼,发言结束后道谢。 (5)升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,不擅自离场,讲话结束后热烈鼓掌致谢。 6、综合礼仪: (1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。 (2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食。 (3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话110。 (4)进出校门礼让同学,不争不抢,遵守学校上学放学规定,并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。 (5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。 (6)爱护公共财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪。 课堂常规编成对答式的口令:请坐好――我坐好,同学说――认真听,会倾听——看听想,要说话――请举手,答问题――说响亮,举小手――我书空,写字准备―――头正、身正、臂开、足安、一尺、一寸,学生边喊口令边规范自己的行为。 一年级课堂纪律的组织 一年级的孩子,刚步入正规的教育,注意力不能持久,学习的主动性和自觉遵守课堂纪律的意识不强。对他们来说40分钟的教学是漫长的。因为他们刚从自由的状态里出来,就让他们马上受到束缚,开始可能因为新鲜感和上学的喜悦感努力遵守着,但慢慢地,好玩、好动的天性就表现出来了,因此会受到压抑。老师的批评和约束让他们有受挫感和不安感。但是,课堂的纪律是必须要的,那是课堂教学有效的保证。因此,我通过分析自己班学生的情况,对一年级学生的课堂纪律采取了一些策略和方法。 一、分析学生的纪律现状。 开学初,大部分学生表现良好,课堂上注意力较集中,坐相端正,听讲认真,发言积极,对教师怕而尊敬。那是因为上学的新鲜感和喜悦感,还有对上课的好奇心促成的。 过了半个月,学生逐渐表现出散漫的状态。上课注意力不集中,没有听的习惯,常讲话,开始有人做小动 作,对老师也开始出现顶撞现象。这是学生的天性所致。 虽说这纪律开始下滑乃天性所致,但不能由着他们的天性闹,所以,作为教师,要开始研究课堂纪律的调控问题了。 我们班的孩子,男孩子是课堂纪律影响课堂纪律最大的群体,在男孩子里,有几个是头。很多事端都是这几个头挑起的,特别是其中一个孩子,自由散漫,随心所欲,经常搞得班上鸡犬不宁,但这几个头非常聪明,有自己的个性。女孩子们则比较听话,较懂事。 二、有针对性地采用策略。 1、常规口令 刚开学时,由于一年级孩子刚从幼儿园上来,对课堂教学常规不清楚。根据儿童的心理特点,我将课堂常规编成对答式的口令:请坐好――我坐好,同学说――认真听,会倾听——看听想,要说话――请举手,答问题――说响亮,举小手――我书空,写字准备―――头正、身正、臂开、足安、一尺、一寸,学生边喊口令边规范自己的行为。通过全班回答的形式,声音洪亮,从而也提醒了一些精力不集中的学生,能较有效地组织好课堂纪律。现在学生对课堂常规较熟悉了,大部分也养成了较好习惯这些口令也就用得少了。 2、面向全体 面向全班,我运用不同的小组竞赛形式吸引他们,让他们互相提醒、监督。比如,打分评比、看最后哪一组得分最高;登山游戏,看哪组最先到山顶;七色花游戏,看哪组花瓣最多;分草莓队、菠萝队等水果队打五角星;四只小鸟,每只代表一队,看哪只小鸟最快飞到枝头上。这样做以后,我发现他们的积极性特别高,生怕自己的行为会使整组影响,所以互相提醒,课堂纪律较容易调控了。但有个缺点,那就是你要变换花样,不断地变,不然学生的兴趣和新鲜感没了就又不行了,总之,使出能想出的花招。其实,这种以小组形式展开的竞赛,是小集体竞赛活动,学生都有自尊,有一定的集体荣誉感,生怕自己给自己组拉后腿,受到同学们谴责。因此学生能较自觉地去遵守群体促成的纪律。 3、面以个别 面对个别,我尽量对他们严慈相济。比如,我班的头号倒蛋张宇昊,开学初一分钟也静不下来,没有一点纪律意识,随心所欲,想说就说,想哭就哭,想笑就笑,想玩就玩,常搞得难于上课,弄得我焦头烂额。于是我找了他父母了解情况,他只上过两个月的幼儿园,还是他妈妈天天倍着上的,一直是他妈妈带,放任自由习惯了,开学前他的父母还是在犹豫给不给他上小学,他是最后一个插入我班的,既然进了学校就得遵守学校纪律,不能由着他的性子来闹,同时也影响班级课堂。我与他父母商量,家校配合来促进他尽快养成自觉遵守纪律的习惯和意识,所以每天找谈心,与他妈妈沟通。首先表扬他每天进步的方面,再提出每天所犯的错误,然后进行奖惩相济,如:今天上课哪方面进步了就给予奖励(红花,糖果、妈妈请吃麦当劳等)如果老毛病重犯,就静坐反思,现在他每天放学都会主动来找我总结他的一天,经过努力,这个小孩确实天天在进步,有了很大的改变。对这样的孩子,他做错事要严厉批评,对他的进步更要及时表扬,如:发现他上课能做到先举手发言了,马上表扬他,并给他机会发言,让他感受到你的爱,他就会努力控制自己做景况影响课堂纪律的行为,一天比一天进步。 三、多种手段激发兴趣 现在,我们班的课堂虽然还不是很理想,但能让我感觉到在一天天进步。我觉得,怎样使学生喜欢你的课堂是非常重要的,如果课堂对他们有吸引力,自然就会认真听。所以,我在继续做到以上三点外,在课堂上还要运用适合小孩的游戏、利用多媒体等各种手段来调动学生的兴趣,让他们喜欢我的课堂,课堂的纪律就自然就会好。 但仅仅让孩子意识到如果我做了与课堂无关的事就会受到惩罚是不够的,纪律的理想是让孩子们自觉地去遵守,意识到我应该这样做,这是习惯。从他律到自律,虽然这纪律的养成需要很长的时间,有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征,为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如,“能做到老师在与不在一个样的孩子是最棒的”等等。所以,我们要关注每个孩子,了解孩子们的心理特征,运用不同的方法让自己的课堂纪律组织自如,养成自觉遵守纪律的习惯和意识。 一年级行为规范儿歌 我是小学生 我是小学生,书包自己清。 每天看课表,用具都带好。 晚上按时睡,早上起得早。 上课有精神,身体棒学习好。 早操歌 铃声响,做早操, 锻炼身体长得好, 集合站队一二三, 人人做到快静齐。 守纪律的儿歌 上课铃声响,快快进课堂; 起立要站直,坐姿要端正; 不做小动作,专心来听讲; 发言先举手,回答要响亮; 学会守纪律,做个好学生。 校静歌 轻声说来慢步走, 进来教室不说话, 认真看书写作业, 校园安静老师夸。 发言歌 要发言,先举手, 老师叫我再开口。 不插嘴,不乱叫, 说话流畅声响亮。 课间歌 下课啦,下课啦。 书本用具先放好, 入厕、喝水、做游戏, 行为文明要牢记。 值日歌 今天我们来值日, 责任一定牢牢记, 分工合作来值日, 你拉桌椅,我来扫, 地板拖净,摆桌椅, 倒垃圾来,门关好, 教室整洁心欢喜。 卫生保洁歌 校园真美丽,我们要珍惜。拾起小纸片,垃圾装袋里,不乱吐,不乱画, 教师见了笑开花。 校静歌 每天中午要静校, 带来图书交换看, 说话小声慢步走, 校园安静老师夸。 读书写字歌 读书写字要做到, 姿势正确很重要, 书要斜立人坐正, 保护眼睛和颈部, 写字牢记"三个一", "一尺"、"一拳"和"一寸",头正、身直、足要安。