【小学 五年级语文】人教版五年级上册语文第一单元测试卷 共（5页）

【小学 五年级语文】人教版五年级上册语文第一单元测试卷 共（5页） 人教版五年级上册语文第一单元测试卷 第一部分:基础知识积累与运用。(30分) 一、看拼音，写汉字。 (6分) wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lâ bâi sònɡ biān xiě ( )( )( )( )( ) ( ) 二、辨别形近字，并组词(4分) 婪( ) 尝( ) 忧( ) 呕( ) 焚( ) 偿( ) 扰( ) 区( ) 三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。(4分) 1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”( )( ) 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 ( )( ) 四、把下面的词语补充完整。(6分) ( )盆大( ) 如( )如( ) ( )( )不同 牵( )挂( ) ( )( )不忘 ( )( )吞枣 五、选词填空。(4分) 鼓励 激励 继续 陆续 1、爸爸( )我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远( )着我们前进。 3、同学们( )来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿( )读书。 六、判断对错。对的打“?”错的打“?”(2分) 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 ( ) 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 ( ) 七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。(4分) 1、一日无书， 。 2、读书破万卷， 。 3、黑发不知勤学早， 。 4、 。 第二部分:阅读积累与运用。(30分) 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。(12分) 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的 心里却高兴地喊着:“大些～再大些～” „„ 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的～” 1、在文中找出下列词的近义词。(2分) 躲藏( ) 光临( ) 勉励( ) 充分( ) 2、这片段主要写了 (2分) 3、用“,,”画出达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。(3分) 4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的～”这句话的理解。(3分) 5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。(2分) 成语: 读书名言: 二、阅读短文，回答下面问题。(18分) 巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经( )写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累(lěi lèi)得实在( )不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说:“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想:“他为了挤(jī jǐ)时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉(jué jiào)吧。”于是，这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀～自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来:“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经( )了多少时间吗,”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi bèi)影，无奈地摇着头说:“你呀你，真是惜时如命啊～” 、请把短文的题目补充完整。(2分) 1 2、从括号内选一个正确的读音画“?”。(2分) 3、写出下列词语的近义词。(2分) 勤奋( ) 拜访( ) 4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(4分) (1)继续 支持 耐心 延误 (2)持续 支持 忍心 耽误 (3)持续 坚持 信心 耽误 (4)继续 坚持 忍心 延误 5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人,(2分) 6、短文主要写了一件什么事,(3分) 7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分) 中心句: 我的感受: 小学语文知识大全(阅读) 阅 读 1、朗读 (一)句读 一定要把每句话的完整意思领会清楚，按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出， 中间不能随意停顿。 (二)停顿 这里着重介绍标点符号的停顿长短 句号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号，分号、 冒号的停顿稍大于逗号，逗号的停顿稍大于顿号。 长句子的中间停顿考虑句读。 (三)重音 一般说来，表达全句中心的关键词语应该读成重音。如: 朗读重音趣题 根据左边句子标出重音,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来 ,(我不会写诗 a(还是你来写。 ,(我不会写诗 b(绝不是不肯写。 ,(我不会写诗 c(谁说我不会写。 ,(我不会写诗 d(只喜欢读诗。 ,(我不会写诗 e(写篇散文吧。 (四)语调语速 1(平缓 文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子，可用平缓的语气朗读。说明意见、叙述事实的 一般陈述句。 2(高声渐慢 用于表现反问、愤怒、口号、警告 3(高声缓慢 用于表现厌恶和迟疑情绪 4(高声渐快 用于表现惊讶、坚决肯定 5(高声急切 用于表现呼救、愤怒 6(轻声急切 用于表现在紧张氛围中 7(低沉渐慢 用于表现融洽、沉思、置疑 8(低沉缓慢 用于表现沉重、悲痛、庄重 9(轻声渐快 用于表现越来越紧张 10(欢快跳跃 用于表现欢畅的语句 (时轻时重、时快时慢) 2、写作特点(表达方法) 在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法。 1、结构方面的表达方法:总分、分总、总分总的结构方式 ?先总(概括)后分(具体)?开头和结尾的方法和特点 常用的开头方法和特点:开门见山，直入正题;说明情况，交代背景;提出问题，引人深思; 描写环境，渲染气氛;运用倒叙，造成悬念;照应题目，揭示中心。常用的结尾方法和特点: 自然结尾，戛然而止;拓展启示，升华主题;重提主要，全文;照应标题，照应开头; 直抒胸臆，感化读者。 ?过渡和照应。 过渡常用关联词语，篇中段过渡，段中句过渡。照应有:首尾照应，前后照应，题文照应。 2、按一定的顺序写。 常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有:顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。 A、 顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述，也就是按事情发展的先后叙述。这种叙述方法容易把文章写得条理清楚，脉络分明，利于分清事情的前因后果。 1、 时间先后顺序 2、 地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序 3、 事情发展顺序 4、 按事物的几个方面分层论述 B、倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，突出重点，造成强烈的印象。 C、插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。 D、补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明， 3、语言运用方面的表达方法 ?注意用词准确 ?运用了多种修辞手法(比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬) 4、中心方面的表达方法: ?借物抒情 ?借物喻人?托物言志 ?欲扬先抑 ?直抒胸臆 ?借景抒情 5、其他表达方法: ?、抓住景物特点生动具体描写 ?、通过具体事例揭示人物品质 ?、通过心理活动揭示人物品质?、通过语言描写揭示人物品质 ?、基于现实展开合理想象?、结合多种感官详实地描述 ? 、动静结合 ? 、运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法 ?、用词准确、标点讲究„„