绘本教案-是谁嗯嗯在我的头上

-是谁嗯嗯在我的头上 :《是谁嗯嗯在我的头上》 来源:本站原创 作者:佚名 日期:2010年12月19日 访问次数:1066 大班绘本教案: 《是谁嗯嗯在我的头上》 活动目标: 1(熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。 2(在图片的帮助下，认识“鸽子、马、野兔”等汉字。 3(感受故事诙谐有趣的情节，体验阅读快乐。 活动准备: 多媒体课件，16本绘本 活动重难点: 重点:知道各种动物嗯嗯的特点。 难点:会用语言描述各种动物的嗯嗯。 活动过程: 一、出示封面，引起阅读的兴趣。 1(今天老师带来了一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，咦,嗯嗯 是什么意思呢, 2(观察封面:你在封面上找到嗯嗯了吗,在什么地方, 3(为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢,我们一起来看一看这本书吧。 二、集体阅读，帮助幼儿理解故事内容。 (一)阅读绘本的第一部分。 1(师朗诵第一段，提问: 有一天，小鼹鼠从地下钻出来心情是怎么样的, 突然发生了一件什么事情,这个嗯嗯是怎么样的呢, 2(师朗诵第二段，提问: 小鼹鼠的心情是怎么样的,小鼹鼠是怎么说的, (教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话) 你觉得这是谁的嗯嗯, (二)阅读绘本第二部分。 师:到底是谁的嗯嗯呢,我们接着看下去。 1(小鼹鼠去找谁了,(师讲述)提问:小鼹鼠是怎么说的,鸽子是怎么 说的,鸽子的嗯嗯是怎么样的, 2(小鼹鼠又去找谁了,他会怎么说,马先生又会怎么说,马的嗯嗯是怎 么样的, 3(小鼹鼠又去找谁,他们又会怎么说,他们的嗯嗯是怎么样的, (三)阅读绘本第三部分。 师讲述(远远的„„苍蝇)提问: 1.小鼹鼠问了一半怎么不问了,为什么苍蝇能够帮助他呢, 师讲述，提问: 2(苍蝇是怎么做的,原来这是谁的嗯嗯, (四)阅读绘本第四部分。 小鼹鼠会怎么做呢,它会和大狗说什么呢,(师讲述) 提问:小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的, 为什么说小鼹鼠钻到地底下去了, 二、师完整讲述 1(小鼹鼠问了哪些动物,(教师根据幼儿说的出示相应的图片和汉字) 2(教师引导幼儿认识动物的汉字。 三、请幼儿看自己的绘本，手指着绘本中的字宝宝来阅读绘本。 四、活动延伸: 1(你觉得小动物这样随地乱解大便好吗,为什么, 2(那如果我们要嗯嗯了该去哪里解呢,