我爱我家 邻里和睦.doc

我爱我家 邻里和睦.doc 礼仪校本课程教材() 中年级(第九课) 编者姓名:邹德伟 一、课:我爱我家 邻里和睦 二、目标: 1. 了解自己的家，初步感受家的温暖; 2. 培养孩子的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流; 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。 3. 4. 懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 5. 愿意与邻居和睦相处。 6. 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 三、运用方法: 四、实践措施 :学学做做: 1、学习儿歌，帮助学生养成好习惯 邻里歌 街坊邻居没外人，抬头不见低头见。 不是亲人胜亲人，和睦相处建家园。 大事小事讲谦让，宽容待人把事办。 经常联系多来往，以心换心不欺骗。 邻里有难伸援手，互帮互爱笑开颜。 2.议议想想:小故事，大道理 六尺巷 清代康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，本来就是一笔糊涂账。想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。两家的争执顿 起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。诗曰:“一纸书来只为墙(千里修书只为墙)，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”交给来人，命快速带回老家。家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。后来一合计，确实也只有“让”这惟一的办法，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。张英的行为正应了那句古话:“宰相肚里能撑船。”宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。村民们可以由此自由通过。 3.主题活动: 开展礼仪童谣比赛。让孩子们表演小故事大道理、体验童谣，从而内化学生的行为，使学生在这种绿色、健康、快乐的环境中成长为一名文明的小公民。 1.通过调查了解，选择自己能为邻居做的力所能及的事情。选择一两项坚持做下去。在班内设壁报栏《我为邻居做好事》，自愿张贴。 2.和家长一起回顾自家和邻居曾经发生过的矛盾，找一找自家的原因，或做一次换位思考，想一个解决问题的好办法。 3.借节日之机与跟自己有矛盾的邻居伙伴通一次电话，表示节日的祝福。