什么是黄金K线的旗形形态

人教版语文三年级第三单元第十二课《万能胶水发明记》 万能胶水发明记 教学目标: 1、 理解重点词句，读懂课文内容。 2、 通过查字典和联系上下文，理解重点词语。 教学重点: 弄清万能胶水发明的过程，了解万能胶水的用途。 教学难点: 小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，为什么这种胶水暂时无法使用。 教具准备: 录音磁带 教学过程: 一 启发谈话，导入新课 胶水是粘东西用的液体的胶。在我们生活中，胶水的用途很广。今天，我们学的课文是讲:一个小朋友发明了一种“万能胶水”，靠它什么都能解决的事。 二 初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分 三 精读课文，理解课文内容 1、 学习第一部分(1—5自然段)。说说讲了什么, 教师引导:几位同学说的都是我们生活中遇到的实际问题，怎么解决呢,我们看看聪聪小朋友是怎么想的, 2、 学生听录音跟读第6自然段，了解聪聪发明胶水的过程。 指名找出。 教师讲:这段用了很多数量词:二十一天，一百个，上千台，上万种……目的是什么呢,体会一下。 教师总结:聪聪不怕困难，勇于实验，终于把万能胶水试制成功。 3、 学习课文第三部分(7—8自然段)，看课文插图，找出不 理解的词语。 (1)请同学们看图，说图意。(尽量用自己的话说) 教师引导:消息穿遍全国，立刻引起轰动。那么多人涌进实验室，看这神奇的胶水。胶水效果如何,用什么事例说明呢, 教师总结:这种神奇的胶水太棒了，粘什么都那么牢固。大量生产了吗,为什么, (2)齐读最后一个自然段，说说你是怎么理解的。 教师引导:这种万能胶水暂时无法使用，可是新闻报道为什么说聪聪成功地发明了万能胶水呢,怎样认识这个问题, 教师总结:对。万能胶水目前无法使用，随着科学技术的发展、进步，我们的理想一定能变成现实。 四 板书 万能胶水发明记 鞋带断 收集最新资料 想发明 裤子破 万能胶水 整理上万条公式 万能胶水 玻璃碎 试制成功 选出一百个实验 头摔破 动用上千台仪器 上万种化学药品 各取一滴 加 两滴汗水 轰动 暂时 五 作业设计 1、 组词 特( ) 凉( ) 透( ) 持( ) 惊( ) 绣( ) 2、积累四字词语。