[练习]甲烷的化学性质

[练习]甲烷的化学性质 十分钟化学实验演示教学教案 学号: 2009364235 班级: 09化本2班 姓名: 柯艳霞 ， 2012 年 5 月 24 日 一、综合技能训练教案的 1、课题 甲烷的化学性质 2、标准 (1)将甲烷通进酸性高锰酸钾溶液，观察现象。 (2)纯净甲烷的燃烧，观察现象。 3、教学重点、难点 重点:甲烷的稳定性和燃烧实验。 难点:演示实验的规范操作、讲解，以及对实验现象的合理解释。 4、教学媒体、仪器试剂清单 实验仪器:小烧杯、试管、酒精灯、火柴、玻片、导管、橡胶管、橡胶塞、双口排 水贮气瓶、分液漏斗、止气夹等。 实验试剂:稀盐酸、1%高锰酸钾溶液、澄清石灰水。 5、主要板书的版面安排 甲烷的化学性质 (一) 甲烷的稳定性: 现象:甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 结论:甲烷的化学性质稳定，不能使酸性高锰酸钾褪色。 (二) 甲烷的氧化反应 1、 把甲烷经导管通出点燃，观察火焰颜色。 2、 用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,取下烧杯正放,向烧杯内滴入澄清的石灰水 。 现象:甲烷安静燃烧，淡蓝夹带黄色的火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放热。 CH4 + O2 ? CO2 + 2H2O 结论:甲烷燃烧反应后生成水和二氧化碳，并放出大量的热。 6、教学过程设计 时序 教师活动(教学指令和内容) 学生活动 [上课]同学们下午好～现在开始上课，请坐～ 问好 [导入]同学们还记得我们学过的一种最简单的有机物是什么吗,好的，回回答 1’00” 答得很正确，就是甲烷了。今天我们主要来探讨一下甲烷的化学性质。 [讲述]首先让我们来回顾一下甲烷的物理性质，好吗, [提问]请×××同学回答。 1’30” 回答 [回答]甲烷一种无色无味，难溶于水的气体，其密度比空气小。 [讲述]回答得很好，请坐～现在让我们学习甲烷的化学性质。 2’00” [板书]甲烷的化学性质 做笔记 (一)甲烷的稳定性:将甲烷通进高锰酸钾溶液 2’30” [讲述]老师手里有一瓶纯净的甲烷气体，现在让我们来探究它的稳定性。 好奇 [实验1]将甲烷通进高锰酸钾溶液 3’00” 回答 [提问]请观察实验现象，并作出描述。 [回答]酸性高锰酸钾溶液没有明显的变化。 认真听讲 5’00” [总结]甲烷的化学性质稳定，不能使酸性高锰酸钾褪色。 [板书]现象:甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 6’00” 做笔记 结论:甲烷的化学性质稳定，不能使酸性高锰酸钾褪色。 好奇 [实验2]甲烷的氧化反应 6’30” [板书]甲烷的氧化反应 认真观察 1、把甲烷经导管通出点燃，观察火焰颜色。 2、用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,取下烧杯正放,向烧杯内滴 入澄清的石灰水 。 回答 8’00” [讲述]请观察火焰的颜色。 [回答]淡蓝色。 [讲述]观察小烧杯内壁和滴加澄清石灰水后的现象。 [回答]有水雾生成，澄清石灰水变浑浊。 思考 [提问]有什么气体可以是澄清石灰水变浑浊的, [回答]二氧化碳 回答 9’00” [板书] 做笔记 现象:甲烷安静燃烧，淡蓝夹带黄色的火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的 气体，放热。 认真听讲 CH4 + O2 ? CO2 + 2H2O 9’30” 结论:甲烷燃烧反应后生成水和二氧化碳，并放出大量的热。 [小结]这节课主要讲了甲烷的化学性质，包括不能使酸性高锰酸钾溶液褪 色，能在空气中燃烧，并生成二氧化碳和水这两点内容。 起立 [下课]同学们，这节课就上到这里，课后要好好总结与归纳。下一节课我 道别 们将会继续探讨甲烷的其他化学性质。下课，再见～ 10’00”