《步步高》 教案

《步步高》 宜兴市和桥二小  沈亚红 教学内容：听《步步高》，唱《步步高，新春到》，露一手：军民团结一家亲。 教学目标： 1、知识与技能：感受广东音乐的风格特点，了解高胡、秦琴等广东丝弦乐器，尝试学跳斗笠舞的动作，体验斗笠舞的韵味。 2、情感态度与价值观：能用肢体语言现《步步高》乐观开朗、积极向上的情绪，了解相关音乐文化，在学习中增进民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。 3、过程与目标：能边听乐曲边划拍，学唱歌曲主题旋律；学会用声势动作、线条色彩等方式表达对乐曲的体验。 重点：感受广东音乐的旋律及风格特点，听辨高胡的音色。 难点：学跳斗笠舞，体验斗笠舞的韵味。 教学准备： 多媒体课件、录音机、磁带、磁铁、卡片、彩色纸、斗笠等。 教学过程： 一、导入 歇后语接龙游戏：兔子尾巴——长不了；黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；猪八戒照镜子——里外不是人；芝麻开花——节节高。人们的生活就像芝麻开花——节节高，一年更比一年好。今天，老师就带大家到广东去看一看那里的风土人情，让我们听着广东音乐，一起出发吧！ 师提出游览要求：1、看到了哪些景象？2、你能听出主要演奏的乐器是什么吗？ 二、学生游览广东景象，（师播放多媒体）。 三、介绍高胡等广东丝弦乐器（播放多媒体）。 四、欣赏音乐《步步高》，同时板书出示课题名，介绍曲作者吕文成。 五、欣赏主题音乐，（放录音），出示主题谱（实物投影）。 六、完整欣赏乐曲，启发学生思考： 1、主题出现了几次？用手势来表示。2、以自己喜欢的方式来表达对音乐的感受，教师在学生回答基础上并出示板书：情绪：轻松、欢快；旋律：优美、动听。3、拿出彩纸，请学生选择相应的色块表达自己对乐曲情绪的理解。 七、学唱主题旋律（放录音）。 1、老师点谱唱一遍，学生跟着哼唱。 2、学生跟琴唱谱，（放慢速度）。 3、找出难点，唱一唱。 4、完整演唱主题旋律。 八、学唱歌曲《步步高，新春到》。 1、听歌曲范唱。 2、提问：歌曲和乐曲比较，你喜欢哪一种形式？说说理由。 九、请全体学生起立，用体态语言表现乐曲欢乐轻松的情绪。 十、讲故事《红色娘子军》，借助多媒体欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》中的选段《军民团结一家亲》。 十一、老师范唱歌曲《军民团结一家亲》，引导学生体会歌曲抒情悠扬的情绪。 十二、学跳斗笠舞，教师先示范基本动作，学生在学跳中体验斗笠舞的韵味。