拇指和食指

拇指和食指 甲:人人都有一双手，人人都有手指头。 乙:这叫“恶性循环” 乙:废话，谁没有手指头。 甲:你说我能不恨它吗,(伸食指) 甲:指头有长有短，有大有小。 乙:“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢, 乙:没错，这是睁眼说实话。 甲:“拇指”就不同了，GOOD!GOOD～GOOD!甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指) 棒～棒～棒～你真棒～ ，越恨它(竖食指)。 乙:看～一说就来精神了。 乙:五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪甲:这不，我作业刚做完，老爸就回来了。个呢, 一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说(竖大 甲:唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我拇指)“儿子，你真棒～回家就知道学习。”爸， 一句话说得我怪不好意思。 “食指”是我妈。 乙:看，一句表扬，就象一缕阳光。 乙:怎么越说我越不明白了, 甲:为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取甲:举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了报纸，开电视—— 老师的表扬，可真高兴～ 乙:看，给点阳光，他就会灿烂。 乙:是该高兴。 甲结果，老爸又表扬我了(竖大拇指)“我甲:我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的“妈～ 儿子是最棒的～”我听了，甭提有多高兴了～ 乙:那你妈肯定也很高兴。 乙: 瞧他美的～ 甲:可谁知，话音刚落， 甲: 你说我能不喜欢它吗,(竖大拇指) “食指”就来了。 乙是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”乙:怎么,你家还有客人, 了。 甲:伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的，甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了,” 批评。 乙:唉，你妈可真厉害。 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬, 甲:我口渴了刚想拿苹果吃， 甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这“食指”又来了。 个(竖大拇指)～ 乙:又怎么了, 乙: 唉，那还早着呢。 甲:(伸食指)“你怎么就知道吃，快点写作甲: 你说，他们能一样吗, 业，写不完不能吃～ 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”乙:吃都不让了, 是这样的(笑脸)，“食指”是这样的(凶 甲:我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 相)。 乙:唉，这尿也不争气。 甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀～(竖大拇甲:哎呀，憋不住了～ 指) 乙:那就快去吧。 乙: 你妈会的，那不她来了～ 甲:不行啊，“食指”又来了，(伸食指)“你甲: 啊(吓跑),～ 这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业 乙唉，看把他吓的～ 乙:唉～ 甲 :就这样，“食指”的屡次出现使我做作 业都没了精神。 乙:换了谁都不会有精神。 甲:越没精神就越出错，，越出错我妈就越 批评我。