小孩阅读兴趣的培养计划与效果评价

小孩阅读兴趣的培养计划与效果评价 ,广州.牛牛, 一、培养小孩阅读兴趣的重要性 为什么很多小孩小时候很聪明～大多数家长都很满意～但随着长大读小学、中学以后～就变得平庸一般～大多数家长都不满意,有一种主要说法是因为小孩没有自小形成阅读的习惯～没能通过持之以恒的阅读来获取更多的知识。 自小培养小孩的阅读兴趣～让小孩喜欢上阅读～至少有两方面的重要作用:一是通过阅读～让小孩的脑袋动起来～扩展视野～增加思考～提高智力,二是让小孩形成良好的阅读习惯和技能～在今后学校的有限教育之外～可以自发且有能力自我学习、自我增长知识。 二、培养小孩阅读兴趣的目标 培养小孩阅读是一个长期的事情～最终目标是让小孩在今后的成长过程中能自发阅读～并自我学习、自我增长知识。要达到这个最终目标～需要设定合理的、循序渐进的阶段目标。这些目标大概可以分为以下4个:爱阅读?能理解?读什么?怎样读。 爱阅读就是让小孩爱上阅读～并逐步形成定期阅读的习惯,能理解就是让小孩能够比较全面、深刻地理解所阅读的书籍～当然～这也是一个循序渐进的过程,读什么就是引导小孩自己会选择好的书、合适的书,随着逐步长大～因精力有限～应当逐步有所取舍～并防止一些不良书籍的影响,,怎样读就是让小孩掌握 1 阅读的方法～通过阅读能够自我学习～获得每个阶段所需要的知识。 在培养小孩阅读的初期～首要目标应当是让小孩爱上阅读～在此基础上～逐步增强小孩的理解能力,第二目标,和适当引导让小孩自觉选择读什么书～或者各类型书籍的阅读比例,虽然开始不适宜限定太多～但类似“光头*、“猫和**”等这类书籍还是要引导小孩少看～此为第三目标,。 三、培养小孩阅读兴趣的要点 一是家长要认识到培养小孩阅读兴趣和习惯的重要性,二家长要系统地收集、思考采取哪些办法去培养小孩的阅读兴趣和习惯～并有针对性地制定相关的实施计划,三是家长要严格实施既定的计划～培养阅读兴趣贵在坚持～需要持之以恒,四是家长要营造一种阅读的氛围～并建立一个交流平台～使得小孩通过阅读获得成就感;五是家长要不定期进行自我～不断完善培养的方式、方法。 四、实施计划 根据设定的目标～结合培养小孩阅读兴趣的一些措施、要点和注意事项～制定具体的实施计划,初期,～共10项,以每周为单位予以落实并记录。具体见附件1。 五、效果评价 针对设定的目标～在一定的时间段内～以期初,可以是1天～也可以是1周～下同,、期末小孩的表现为对比进行效果评价～以检验培养计划实施效果。首期效果评价指标共10个～具体见 2 附件2。 六、评价结果的运用 评价结果的运用主要有3个方面:一是评价上一期培养计划的有效性,二是针对出现的问和小孩的特点～对培养计划予以进一步修订完善～增强计划的针对性和措施的有效性,三是结合效果和进度～调整预期目标～并指导制定下一期的培养实施计划。 附件:1.小孩阅读兴趣培养实施计划,初期, 2.小孩阅读兴趣培养效果评价,初期, 3 附件1 小孩阅读兴趣培养实施计划(初期) 序要求 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 号 1 家里是否有足够数量小孩喜欢、感兴趣的图书。 2 是否记得每天把书随意放在小孩随手可及的地方。 每周在家的家长陪同小孩阅读至少6天～每天至少1次～ 3 每次20-40分钟～阅读时环境要保持安静。 每周小孩自己自发阅读至少5次,在前一天晚上或当天早4 上提醒～并要检查是否落实,。 5 每周为小孩讲1-2次～每次至少15分钟。 6 出外活动让小孩挑1-2本喜欢的书～以便随时阅读。 每周去1-2次图书馆借书或去实体书店让小孩自己买喜欢7 的书。 每周请小孩至少讲3次他看过的故事～每次至少1个～约 8 5分钟。记得每次讲完要给予表扬。 9 小孩每次提问题都能及时、耐心解说。 每周交流1-2次阅读,可以是就某个故事进行交流～10 也可以是就阅读意义等进行讨论,～每次至少10分钟。 ,做到～打“?”～做不到～打“Χ”, 4 附件2 小孩阅读兴趣培养效果评价(初期) 期初 期末 序 评价 很好 好 一般 不好 差 很好 好 一般 不好 差 号 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 1 乐意每天与家长一起阅读图书。 2 能自发阅读图书,每周的次数/时间,。 / / 3 能够自己安静地阅读图书～并能持续阅读一段时间。 4 每天的阅读次数/时间。 / / 5 喜欢和家长或同伴交流、谈论阅读过的图书。 6 积极回答家长的问题～在阅读过程中也喜欢提问。 7 喜欢去书店或图书馆～愿意购买图书或借阅图书。 8 能较好地复述故事～理解比较准确。 9 感兴趣的图书题材/种类逐渐增加。 10 能创造性讲述、创编故事。 5