“网球正手击球”教案 姜山

“网球正手击球” 姜山 “网球正手击球”教案 姜山 哈尔滨市阿城区课堂教学 大赛活动 体育学科 教 学 设 计 学校:阿城区龙涤中学 教师:姜山 时间:10月27日 地点:阿城区龙涤中学 网球正手击球 哈尔滨市阿城区龙涤中学 姜山 一、指导思想 本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。 二、课的内容: 高中二年级网球正手单手击球技术。本课确定正手单手击球为主教材，球性、握拍、准备姿势为辅教材。 三、教材分析: 网球正手单手击球技术是网球运动中运用较为广泛的一种技术，也是最易掌握的一项技术，目的是让学生通过正手击球的学习对网球产生兴趣，从而多掌握一项锻炼身体的一项技能。同时在网球学习过程中发展学生相互协作能力、创造性、主动性，培养学生自我学习自我提高的能力。重点是正手击球技术动作。难点是击球的准确性。 正手单手击球技术共6个课次，本课为第1课次，重点是通过练习基本掌握正手单手击球技术动作，并初步了解怎样控制球飞行方向，为第2课次的强化准确度作好准备。 四、学情分析: 本课教学对象为高二年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。网球对于他们是一项既陌生又好奇的运动，所以他们对这项运动就会特别感兴趣。教学中要让学生把动体与兴趣很好地结合起来，给学生营造更多的新颖项目，从而增强教学效果。 五、教学过程 1、身体预热部分:以熟悉球性接力为主要热身手段，激发学生学习兴趣。 2、学习技能部分:学习正手单手击球技术动作，重点解决正手击球技术动作。 3、恢复心律部分及评价:采用被动放松方式使学生进行充分的放松。 六、教学特点 1、激发学生兴趣:通过熟悉球性接力进行新颖热身活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。 2、分层次教学进行提高:设立由浅入深由徒手到器械的教学过程，使 学生在练习中体验、提高。 七、教材的重、难点 重点:正手击球技术动作 难点:击球的准确性 八、课前预计 全课练习密度预计:50%左右 平均心率:125-135次/分 70%以上学生能够初步正手击球技术动作 30%的学生能够较连贯完成技术动作 心理负荷预计: 高二年级“网球正手击球”教案 一、指导思想 说课材料 本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。 二、课的内容: 高中二年级网球正手单手击球技术。本课确定正手单手击球为主教材，球性、握拍方式、准备姿势为辅教材。 三、教材分析: 网球正手单手击球技术是网球运动中运用较为广泛的一种技术，也是最易掌握的一项技 术，目的是让学生通过正手击球的学习对网球产生兴趣，从而多掌握一项锻炼身体的一项技能。同时在网球学习过程中发展学生相互协作能力、创造性、主动性，培养学生自我学习自我提高的能力。重点是正手击球技术动作。难点是击球的准确性。 正手单手击球技术共6个课次，本课为第1课次，重点是通过练习基本掌握正手单手击球技术动作，并初步了解怎样控制球飞行方向，为第2课次的强化准确度作好准备。 四、学情分析: 本课教学对象为高二年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。网球对于他们是一项既陌生又好奇的运动，所以他们对这项运动就会特别感兴趣。教学中要让学生把动体与兴趣很好地结合起来，给学生营造更多的新颖项目，从而增强教学效果。 五、教学目标: 1、认知目标:通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。 2、技能目标:发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的技术动作。 3、情感目标:乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。 六、教法设想: 1、正手击球采用讲授、体验、递进练习、指导教学法，使学生在体验与练习中逐步掌握正手击球技术动作要领。 2、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 七、学法指导: 本课采用"观察 ---尝试---思考----讨论----练习----展示----评价---巩固"的学练流程，让学生充分领会主动学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。 八、教学流程: 热身?球性接力、徒手拉伸操 ? ? ?教:要求、讲解、示范、组织分组、巡视指导 主教材 ? (正手击球)? ? ? ? ?学:听、观、体、论、练。 ? 辅教材 ?教:讲解、示范、领做、巡视指导。 (握拍、准备姿势) ? ? ? ? ?学:听、观、体、练。 ? 整理 ---? 恢复放松、小结、作业。 ? 下课 ---? 回收器材。 九、学生身心状态预计: 整堂课练习密度约为:50 %左右，练习强度中等，平均心率为130-135次,分，击球练习时强度达最高峰。最高心率为160次,分。 十、课堂情感氛围: 1、激发兴趣;2、积极思维;3、协作互助;4、守纪、紧张、奋进、活泼。 十一、场地器材设计:篮球场1片、网球场1片、网球拍5把、网球10个。