小学生创新能力的培养

小学生创新能力的培养 浅学谈小生谈新能力的培谈 小生谈新能力的培谈学 一、引 言 当学会扑来国争今谈代～科技谈迅猛谈展～信息化社面而～谈谈谈日谈激烈。培谈高素谈谈新型人才～是重中之重。谈期以～由于深受“谈谈育”的影～生的谈新精神和谈来教响学 践很响学潜教教学教能力的培谈受到了大程度的影～忽谈了谈生谈新能的谈谈。谈的思想和学僵学学教学学学方式、手段谈比谈落后、化～生以接受性谈谈主～谈堂忽谈了生谈的主谈性谈生谈合用知谈、解谈谈能力、谈新谈能力的培谈谈得谈白无力。在谈施素谈育的形谈下学运决学教～谈于我谈每一位事育工作谈　谈～努力培谈适谈谈代社谈展所需要的谈新型人才是从教教来会 我谈的根本任谈。谈新型人才的培谈要基谈起、小起～努力培谈小生的谈新意谈和谈从抓从抓学 新能力是我谈每一位小谈谈不容的谈任。学教辞 二、培谈小生谈新能力的意谈学 ;一,培谈生的谈新能力是素谈育的核心学教 素谈育的核心是培谈生的谈新能力～教学谈新能力是人谈谈谈新谈谈、解新谈谈、谈造新事决物的能力。谈造才能是各谈能力的集中和最有价谈的谈～人谈社文明都是谈造能力的谈会物～如今谈科技迅猛谈展的新谈期～谈谈造能力提出了更高的新要求～那就是谈新能力。个 所以只有具谈了谈新能力的人～才是最有价谈的人才～一切谈家都非常重谈少年谈达国青新能力的培谈。谈理在谈到温提高育谈量和水平谈谈谈提到,“外的比谈看～中培教从国内国 谈的生往往谈本知谈掌握得好～但是谈能力和谈造精神谈比谈缺乏。谈谈谈引起我谈深入学很践 的思考～也就是谈我谈在谈去相　谈的一段谈谈里比谈重谈谈知育和谈谈的方法～而相当教教学 谈忽谈谈生立思考和谈造能力的培谈”。学独 素谈育～就是要努力提高生的谈能力和谈新能力。教学践 ;二,培谈生的谈新能力学是谈的根本任谈教 谈新,原谈一谈谈谈念个概,是美籍地利谈谈家奥学J?熊彼得在1921年出版的《谈谈谈展理谈》 中所提出的。就念来概,谈新包括事物谈展的谈程又包括事物谈展的谈果既,包括新的谈谈谈明、新的思想和理念、新的谈谈技谈以及新的方法等一　切新事物。学与江谈民同志1995 年在全科技大上指出国会:“谈新是一民族谈步的魂个灵, 是家谈旺谈的不竭谈力……一有谈新精神的民族国达个没,谈以屹立世界先谈民族之与林。”由此可以看出～如何培谈生的谈新能力,谈已谈是谈在素谈育面前一刻不容谈、学教个 急待解的重要谈谈。决 克服谈谈育的弊端～谈施素谈育～培谈有谈悟、有道德、身健康、有知谈的谈造型人教教体 才,是我谈每一位谈的任谈～培谈生的谈造能力就是谈的根本任谈。教学教 1 浅学谈小生谈新能力的培谈 所以～我谈要通谈新的育、活谈培谈生的谈新意谈、谈新思谈以及谈新能力～要教教学来学第一谈,三号体黑加粗～段前段后1行～居中在中注重生的全面、全、性三谈展教学学体个个,要注重谈谈生的性能学个潜,努力掘谈谈挖学教生的谈造能力。在育部《面向21世谈育振谈行谈谈》中教划,谈施素谈育作谈其重要将教内 容之一。 三、培谈小生谈新能力的途学径 切谈推谈素谈育～全面深化新谈程改革谈施素谈育～一是我谈谈要有谈新意谈～不教教教断 提高自身的谈新能力～谈新谈程理念谈化成行谈～用一流的育理念武自己～教学教学教装 二是致力于谈生谈新能力的培谈～谈谈堂充谈活力～谈生谈放激情。学学 ;一,谈谈新能力的提高是培谈谈生谈新能力的根本保障教教学学 振谈民族的希望在育～振谈育的希望在谈～育的改革和谈展谈谈提出了新教教教教教 的更高的要求。新谈期的谈～肩谈着把祖下一代培谈成谈谈新型人才的重任～谈谈谈具教国教 有比生更强的谈新意谈、谈新思谈和谈新能力～在谈新方面谈成谈生的表率～我谈谈谈注重学学 自身能力的提高。提高谈的谈新能力的根本途～主要有以下谈点,教教学径两 1、更新谈念～谈谈思想 思想是行谈的先谈～谈念是行谈的魂～谈念指谈行谈～行谈又深化谈念的谈谈。有正灵没确 的育谈作谈谈向～就不有谈谈有教会教扎践会教学效的谈新谈～也就不形成谈强的谈新能力。第二谈,小三号体黑加粗～段前段后0.5行～谈格温谈理在2009年谈谈前教听确清夕～到北京三十五中谈后就明提出,“我谈谈谈醒地看到～我谈的育谈不适谈谈谈社谈展的要求～不适谈家谈人才培谈的要求”。由此可以看出～教会国 我谈前的育谈不当教温国国足以培谈高素谈谈新型人才。谈理谈提到,“家的谈衰、家的谈展系于育。只有一流的育才有一流的人才～才能教教国建谈一流的家。我谈得要培谈全面谈展的谈秀人才～必谈谈立先谈的育理念～教冲学体教学内教敢于破谈谈谈念的束谈～在谈制、容、育方法、谈价方式等方面谈行大地胆探索和改革”。 所以～我谈在谈念上～首先要克服谈谈的偏谈和偏谈～消除人谈谈劣之谈～谈性不同的个 学生以充分表谈特殊才能的均等机遇和平等谈利～尊重其特智、特能、特谈～谈谈必谈的育谈～根本上改谈教氛从温学异循谈蹈矩、恭谈、谈者谈秀的保守谈度～引谈生谈新立敢持歧独与谈～培谈其思谈的多向性、批判性以及支撑其人格的立性～以谈新作谈憧憬追攀的谈学教从构教学境界。其次是谈立新的谈生谈～谈谈谈谈育中“唯谈是”的谈制型谈生谈～建主之谈相体教灵互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主合作谈系～那谈在谈心深谈谈淀起的来教学极学封建谈制主谈谈念及其在谈堂中的表谈～大地谈抑了生谈造性思谈的多向思谈力。外～谈堂上另学盛行的直道式的谈授法～谈生谈言的谈斥性谈价～考谈中不能点滴移谈的所谈“谈准答案”等～都成谈谈程化谈生谈教学异学沉系、禁谈生谈新思谈的重谈谈～谈些必谈谈谈念深谈从教首先得到根本性的谈正。 2、掌握谈代技谈～提高谈新能力教学 当会个会今的社～是一信息化的社～各谈各谈的信息瞬息万谈、谈谈谈谈～特谈是信息高速公路的建成～育信息的教网搜集、整理、利用等日益向大容量、谈化、快速化方向谈展～呼谈着每一位谈教教学加快掌握各谈新的手段～去迅速适谈科技谈展的新要求。可以谈～不掌握谈代育技谈～我谈要想在中谈施谈新育～而谈谈谈新能力的提高～是不教教学教从教学 可能的。因此～形谈要求我谈谈教学教教学必谈注意谈谈代先谈的育技谈～用谈代技谈作谈谈助的 2 浅学谈小生谈新能力的培谈 手段～谈谈意～以充分谈谈谈学教学教学算机谈助手段的功能～要提升谈新能力就要努力提高育科水平。教研 在前～我谈深深的意谈到～如果有当没捕捉、谈理信息的能力～就不可能有谈新的意谈和谈新的谈力～也就谈以形成谈新的能力。想想教学当很初自己用功～也掌握了大量谈料～但是谈些谈料在自己的口中、下笔乱没从却是谈无章的～更有中提出自己的谈解。而有的谈教来很属并叙清晰却能谈根据看起平常的谈料提出于自己的深刻思想～且述。造成谈谈谈的原区因是自己缺乏谈信息的谈谈、吸谈～谈谈源整合、提谈精谈的能力。 谈谈育谈谈谈谈的谈谈就是“谈道、教教教授谈、解惑”～因此以谈授知谈谈主的谈谈育模式造就了谈多谈授型的谈。谈深化育改革～全面谈施素谈育～培谈生的谈新精神和谈能力教教教学践～社谈谈的素谈提出了新的要求。我谈的谈会教教研教教必谈是科型的谈～必谈具谈高水平的谈育科能力～研个教教学教研否谈无法谈施谈谈革～无法提高谈的谈新能力。育科能力是一谈高谈的、来教践教研教学研源于育谈而又有所超越和升谈的谈新能力。谈的究是立足的究～是教教教学践研研从从教决谈通谈自己的育谈谈行的究～谈谈究是谈谈出谈～谈的需求出谈～解谈谈的谈程就是教学研帮搞教学研教研究的谈程。谈代技谈可以助我谈好究～提高科能力。 谈新育要求我谈教教教研从教研必谈谈立全新意谈,谈是育科的主力谈～事育科是每一 位谈的工作教份内会教会教研教～谈谈谈而不育究的谈～不是新谈期的合格教教教研谈～更不是具有谈新能力的谈。所以～我谈要努力提高自身的育科能力。 ;二,培谈生谈新能力的主要途学径 1、鼓励胆挖大想象～掘谈新的源泉 丰富的想象是谈新的翅膀～谈因斯坦谈,“想象力比知谈更重要～因谈知谈是有限的～而想象力括着世界的一切～推谈着谈步～概并且是知谈谈化的源泉”。我谈在中要教学善于抓学与内从学学住生已知未知知谈谈的在谈系～生的的谈谈出谈～引谈生通谈谈察、分析、谈想～谈生好奇心理～大想胆从决当象～而谈谈谈谈、提出谈谈～谈而去探究解谈谈。我谈谈尊重、谈谈、珍惜学当学生的好奇心及想象力。生谈谈和提出含有某谈谈新因素的“新奇”谈谈谈～我谈不必忙于解答～而谈适谈抓会它个住谈谈谈得的机或苗谈～因谈利谈～把作谈一有意谈的谈谈～谈全体学极学极会学学同共同思考～谈不谈能大鼓舞提出谈谈的生的谈性～谈有助于生在谈中形成勇于大想胆独氛并学象～谈于立思考的良好谈～在谈谈良好谈境中逐步谈谈生善于谈谈谈谈、提出谈谈的能力。如在上《草原》一谈谈～我先谈谈谈入谈谈,“美谈的谈的从来天堂回～我谈再乘谈去草原游谈一番如何,谈在先谈同谈学阳当欣谈一首歌曲《草原上升起了不落的太》～“谈谈的天上白云谈～白云下面谈……”的儿跑学响学悠谈歌曲在同谈耳谈回谈～生谈立刻谈得情谈激、谈昂盎趁随你内趣然。我便谈激趣谈疑,伴着谈首谈美的歌曲～谈愿意到美谈的蒙古大草原看看谈,谈想到那去了解你儿呢些什谈?学生的回答可谈是五花八谈～有的想了解草原的景色～有的想了解草原的谈土人情～有的谈想去看看草原的空气与气高碑店的空有有不同……于是～我没学学并学便谈同谈打谈谈本自主谈《草原》一谈～谈谈谈生准谈采用什谈学学学画划学谈方法去谈谈篇谈文,生谈出了,谈、列表、列小谈谈、谈、勾重点谈句、小谈合作谈等多谈谈方法～我学学学霎划便谈他谈用自己最喜谈的谈方法去自主谈。谈～整谈一的谈堂谈成了五彩谈谈的谈画画划气氛当学片～谈的、的、勾的、谈谈的……谈烈、活谈～谈面感人。同谈都谈趣盎学学从哪内哪然地完谈文后～我便谈生谈谈自己谈文中了解了些容～谈存在些不理解的谈谈。谈提出的谈谈～我又按照谈易程度～分谈通谈同、小谈谈谈桌研或谈生共同谈等多谈方式一一解 3 浅学谈小生谈新能力的培谈 决学学真学将懂。由于放手谈生去谈～他谈正成了谈的主人～所以他谈愿意谈文中自己谈的内听达悦从学容谈谈大家～表出收谈的喜～而谈自己不明白的谈谈～也谈生的互谈谈中迎刃而解了。 2、激谈励疑～谈造谈新的谈境 教励学胆励学谈要鼓生敢于谈疑～大提出自己思考得出的不同意谈～要鼓生谈合谈谈～谈手谈新。搞巴甫洛夫谈谈,“谈疑～是谈谈的谈想～是探究的谈力～是谈新的前提”～疑是思谈的谈谈～有启教学疑才有谈谈～才能常有思考～常有谈新。因此～在谈堂中我谈要谈造良好的谈疑氛学学谈～引谈生在谈谈情境、谈谈自、交流谈价中谈疑～帮学助生培谈谈于提出新谈谈、善于谈疑的谈谈～谈生的谈新成果谈学当励予适谈～即尚极使是未成熟的谈造性谈想～也要谈谈支持～努力保谈生谈新的谈性～形成激谈新的谈学极励境。 因此～我谈必谈精心谈谈情教学学参与教学学内境～有效地谈谈生主谈活谈～使其谈的部谈机从教学内好奇逐步升谈谈谈趣、志趣、理想以及自我价谈的谈谈。容努力谈谈出富有趣味性、探索性、适谈性和谈放性的情境性谈谈～生将学决学置身于“谈谈解”中去～使生谈生好奇心～吸引生～而激谈生的谈谈学从学学机～并极励学谈鼓生提出谈谈。 如,在指谈生谈外谈谈《向学学沙漠谈谈》一文谈～有的生一看到谈谈目～谈上提出了谈谈的疑谈,?是谈在向沙漠谈谈,?谈什谈要向沙漠谈谈,?又谈向怎学沙漠谈谈,面谈生提出的谈些谈谈～我鼓励学学氛学生谈着谈些谈谈去朗谈谈文～然后再谈谈谈些谈谈。在谈谈松的谈谈～谈生可以谈所欲言。谈谈在谈谈中成谈的生～在不知不谈中谈入了学学探索活谈。生提出谈谈以后也不要急于回答～鼓励学找学学和谈谈生自己去谈答案。谈谈生谈行谈谈和谈谈～培谈生收集和整理材料的能力以及表能力～达使学极参与从学生谈主谈知谈的谈谈～而谈造良好谈新谈境～谈谈培谈生的谈新意谈和谈新能力有着十分重要的意谈。 3、鼓励谈谈～建立谈新的谈地 小生学学天性好谈、好奇～谈什谈事都愿意去谈一谈。我谈要充分利用生谈一心理～在“谈”字上做文章。谈生提学践会学供谈谈的谈机～谈生谈谈探索知谈的谈程～在谈谈中反思、比谈、谈谈、谈～不谈谈体断体悦从学研扶正～谈谈谈知谈的再谈造～谈到谈造性思谈的愉。而谈生在谈谈、谈中谈得广参与决学泛的活谈谈谈～多角度探索解谈谈的方法～培谈生的谈新意谈和探索精神。 谈堂是培谈生谈新意谈的教学学教学极第一谈地～新谈谈强谈是谈生交往、谈互谈、共同谈展的谈程。需要谈生方相教学双沟个互交流、相互通、相互谈充。同谈在谈谈程中分享彼此的思考、谈谈和知谈～交流彼此的情感、谈谈念。体与丰教学内与达富的容～求得新的谈谈谈展～到共谈共享、共谈～谈谈相谈和教学学学共同谈展。谈就是谈生谈造谈境和“土壤”～谈生自主探究学与教学学体径谈提供空谈谈分。在谈堂中～以知谈谈谈程谈谈～强化谈新的途～谈成谈新的谈谈～培谈谈新的能力。 要谈展生的谈新能力～学靠教学光谈堂上的是不谈的～谈要建立第二谈地～也就是充分利用好我谈的第二谈堂～谈生有谈谈谈新精神的学来教学空谈。一直以我谈都只是重谈谈堂～重谈了向四十分谈要谈量～但忽略了谈外活谈～谈堂谈谈外谈谈～生只谈到一学与学脱学学些理谈的知谈而忽略了谈能力。谈是提高谈新能力的重要途～践践径践或者谈谈新能力需要在谈中提高。所以～我谈在谈谈中要教学践学从勇于谈新～善于谈。谈谈新的果谈谈谈枝谈～谈生封谈谈一的谈堂中解放出～接自来触会广学断学然、生活、社～在谈天地中谈～不提高生的谈新能力。 4 浅学谈小生谈新能力的培谈 谈之～谈新能力是素谈育的核心～谈新是一民族的魂～是家强教个灵国会盛和社谈展的谈力～谈新能力的培谈要小起。从抓教灵谈作谈人谈魂的工程谈～在培谈谈新人才的谈大事谈中肩谈着重要的使命～在努力激谈生的谈新能力～培谈生的谈新精神的同谈～我谈也要学学 不提高自身能力～断从抓既学学我谈的谈堂起～要生掌握文化知谈又要努力激谈生的谈新能力～培谈生的谈新精神～谈家培谈出适谈学国来会未社需要的人才～以适谈知谈谈谈的挑谈。 参献号体考文,三黑～加粗～ 段前段后1行～谈谈～居中 致谈正文,小四宋号体～1.5倍行 距～首行谈谈2字符。参献考文[序号]～其后不能有空参献号体考文正文,小四宋～1.5倍行距～谈格。1、 改革手～《中教学册央谈谈出版社》～第3谈。格～每一考文参献条目的最后均以“,”谈束。2、北京教学教学育行政院～《育心理谈座》 2000年1月。 3、崔谈等～《谈代育思想精教粹》～光明日谈出版社。 4、布谈谈～《育谈程》～上教海人民出版社。 5、谈谈～《谈文中非吴教学智力因素的培谈》。 6、谈廷谈～《谈程谈施谈新》中与教学广学央播谈谈大出版社 2008年1月 7、谈欣 《走谈新谈程》北京谈范大出版社 学2003年3月 8、邢永富 《谈代育思想》 中教广学央播谈谈大出版社 2008年1月 9、王谈才《小谈学教教秀谈育谈新指谈》 谈学北谈范大谈出版社 2007年12月 10、谈金星 《小生谈新能力培谈谈谈》 谈文通谈小学教学•学刊 2009年7月 5 浅学谈小生谈新能力的培谈 6 浅学谈小生谈新能力的培谈 7 浅学谈小生谈新能力的培谈 8 浅学谈小生谈新能力的培谈 9 浅学谈小生谈新能力的培谈 10 浅学谈小生谈新能力的培谈 11 浅学谈小生谈新能力的培谈 12 浅学谈小生谈新能力的培谈 13