[定稿]教案 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

[定稿] 实验活动2 二氧化碳的制取与性质 鹤鹤活鹤二化的鹤鹤室制取性鹤 案氧碳与教2 薛鹤娟年月日20131128 教学目鹤, 、知鹤技能,;与,鹤一步掌握鹤鹤室制取二化的反鹤原理～氧碳11 ;,鹤鹤室制取二化的鹤鹤操作～学会氧碳2 ;,加深鹤二化性鹤的鹤鹤。氧碳3、鹤程与氧碳并方法,能合理使用鹤堂提供的鹤器和鹤品制取二化鹤行鹤鹤。2 、情感鹤度与从学价鹤鹤,鹤手鹤行鹤鹤操作的鹤程中鹤取成就感激鹤生的求知欲～形成持鹤3 不断学学的鹤化的鹤趣。 教学重点,学会氧碳装鹤鹤室制取二化的原理、置、收集、鹤鹤及鹤鹤。教学鹤点,了解鹤鹤室制鹤及鹤鹤的步鹤和气体方法。教学方法,鹤鹤、鹤解、鹤鹤。 教学准鹤, 鹤器,鹤形瓶胶双胶胶、鹤管、鹤鹤漏斗、分液漏斗、鹤孔橡塞、孔橡塞、鹤滴管、注射器、具支 鹤管、集气瓶蜡、鹤管、鹤管、鹤匙、鹤子、火柴、鹤等。 鹤品,大理石、稀鹤酸、石灰水、紫色石蕊鹤液。 教学鹤程, 一、鹤鹤情景～引入鹤鹤 、我鹤一起猜来个儿弯儿鹤鹤,左鹤月～右鹤月鹤～左鹤能取暖～1 右鹤能助燃。打一物鹤;用化式学示, 、鹤鹤前准鹤,2 鹤同介学与并蜡鹤鹤色鹤鹤托鹤中的鹤鹤鹤器鹤鹤盛水的鹤杯、放有鹤梯鹤的鹤杯、鹤液杯、鹤管等用 品。 注意,提醒同学气体鹤鹤的操作及体液鹤的取用。 、目鹤展示～生学氧碳回鹤鹤鹤室制取二化的方法。3 ;,、鹤鹤鹤鹤室里制取二化和氧碳气气体用向上排空法收集的方法。1 ;,、做二化的性鹤鹤鹤氧碳氧碳会并～加深鹤二化性鹤的理解～描述鹤象鹤其鹤行解鹤。2 二、鹤鹤活鹤鹤解 、二化的制取氧碳装所用的鹤品～依据的原理～采用的置的鹤解。1 、鹤鹤的具体步鹤的鹤解2 ;,、鹤鹤装气置的密性的方法～1 ;,、鹤品的取装与添加～2 ;,、反鹤的鹤生气体的收集方法鹤鹤的方法～3、、 ;,、要求收集一集气瓶氧碳二化～注意鹤鹤～4 ;,、将气体蕊与清分鹤通入紫色石鹤液澄石灰水的鹤管中～鹤察鹤象～5 ;,、把小鹤杯中的鹤梯蜡将气瓶氧碳气体鹤点燃～收集鹤的集中的二化沿鹤杯壁鹤慢鹤6 倒入小鹤杯中～鹤察蜡鹤的熄鹤鹤序～ ;,、反鹤的鹤止。7 三、鹤入鹤鹤活鹤 、二化的知鹤了氧碳学解～提高生的安全意鹤。1 、鹤鹤内容展示,2 步鹤, 分鹤向两清蕊支鹤管中添加澄石灰水和紫色石鹤液。1 步鹤, 鹤鹤装装气器～鹤鹤置密性。2 步鹤, 加入鹤品～鹤始反鹤～收集一集气瓶氧碳气体二化～3 思考反鹤的化学方程式。 步鹤, 将气体清学通入澄石灰水～鹤察鹤象～思考化方程式。4 步鹤, 将气体蕊通入紫色石鹤液～鹤察鹤象～鹤止反鹤。5 步鹤, 点燃小鹤杯中的高低不同的小蜡将氧鹤～收集到的二6 化鹤碳蜡倒入小鹤杯中～鹤察鹤熄鹤的先后鹤序。 、学生操作～老鹤巡鹤指鹤。3 四、活鹤鹤束鹤鹤 、鹤鹤个学小鹤生鹤述鹤鹤鹤程～鹤察到的鹤象～得出的鹤鹤～1 、老鹤鹤鹤2 ;,、鹤鹤步鹤、鹤鹤鹤象、鹤鹤鹤鹤～1 ;,、装学置的改鹤鹤鹤鹤的鹤行提供了方便～倡鹤生的以后的鹤鹤中多想～能鹤用最鹤鹤的2 鹤鹤装置鹤行鹤鹤～得出鹤鹤。 五、鹤后固巩鹤鹤 、鹤和水鹤鹤炉很碳常鹤煮含鹤量鹤高的水～容易鹤生水垢;主要成分是酸鹤在家中如何1),除去水鹤中的水垢, 、有人想在一鹤大理石板上用化学国个你腐鹤的方法刻上“鹤鹤祖”四大字～鹤提出一鹤2 化学学腐鹤的方法;用化方程式表示,, CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2、有人鹤鹤了鹤鹤室制的鹤易装哪确哪置鹤;如下鹤,～鹤是正的,鹤是鹤鹤的,鹤什鹤,3CO2 装置;,是正确装的～置;,、;,是鹤鹤的。213装置;,有鹤鹤,两个气体会从气体?鹤鹤漏斗的末端露在液面外～漏斗中逸出 ?鹤1 管入插气体了液面～鹤生的不能由鹤管鹤出。装置;,有鹤鹤,两个气体会从气体?鹤鹤漏斗的末端露在液面外～漏斗中逸出 ?鹤3 出管伸入鹤管鹤鹤～不便于气体的鹤出。、鹤鹤室制取鹤～鹤什鹤最好鹤用石灰石;或大理石,和稀鹤酸,4CO2 所有的碳与氧碳酸鹤都能鹤酸反鹤鹤生二化。常鹤的、与鹤酸反鹤鹤速Na2CO3K2CO3率太快～不易控制。鹤的状碳酸鹤;,鹤跟来广酸反鹤鹤速率适中～但源不泛。石MgCO3 灰石大与碳它与理石的主要成分都是酸鹤～鹤鹤来酸反鹤鹤速率适中～易于控制～且鹤源广当状气体装泛～容易得到。使用鹤鹤把大理石或石灰石鹤成大小适的鹤～以便于在鹤生置中使用。 鹤用鹤品相互反鹤制取鹤气体尽气体～鹤量避免混入鹤鹤。鹤酸是鹤鹤性酸～鹤度越大鹤鹤鹤性越强～制取二化鹤氧碳尽减来气不用鹤鹤酸而用稀鹤酸～就是鹤了量少鹤鹤出的鹤化鹤混入鹤酸。 六、布置作鹤 完成探究活鹤鹤告相册内鹤容