小孩会认识字后不想背了怎么办 读故事,一本书读多了,孩子能认识不少字。

小孩会认识字后不想背了怎么办 读故事,一本书读多了,孩子能认识不少字。 KKME---专业医学搜索引擎 小孩会认识字后不想背了怎么办 读故事，一本书读 多了，孩子能认识不少字。 小孩会认识字后不想背了怎么办 读故事，一本书读多了，孩子能认识不少字。 病情描述:小孩会认识字后不想背了怎么办读故事，一本书读多了，孩子能认识不少字。 专家意见: 我家宝贝6个月时我用布置环境的在家里贴了很多字卡,潜移默化呗!一直没太认真地去教她认字.上幼儿园小班后学校开了识字兴趣班,用的是"亿童"出的分级阅读教材,刚开始觉得孩子太小了没给上,但孩子特别喜欢,开课快一个月了还吵着补报了班,一直到时现在大班了,识字兴趣班都是她不二的选择.我了解到,在幼儿园的识字课上老师大多是采用游戏的方式跟小朋友们反复做字的游戏练习.为了不打击孩子的学习积极性,我很少硬性要求她必须识出多少个字.只是在一旁用心的观察,中班时开始在除课本这外的环境中认出单字,现在刚上大班已常常识读出一些三字词,或小短句了.可能是我的个人要求不高吧,我觉得已经不错了,在幼儿园阶段幼儿识字量的多少不重要,要紧的是识字兴趣,并将它一直保持下去,为小学阶段的学习埋下一颗茁壮的种子.祝您的宝宝健康成长! KKME---专业医学搜索引擎 专家意见: 我的宝宝从一岁五个月学习汉字,每天都会认识几个新字.当时是根据宝宝会说的简单的字学起，而且字卡都是妈妈自己做的呦(这样可以做成五颜六色的，很漂亮，宝宝会很喜欢)～宝宝平日里经常说的字，做成字卡，他会很感兴趣～宝宝学的很快，她不认为是负担，边玩就边学了～同样的字每天重复的交上三次以上，第二天在学新字之前，巩固一下效果会很好的～ 专家意见: 我认为不要刻意的去教孩子识字，小孩子不要给他压力，让他快乐成长。你只要多给读书，然后在他自己阅读的时候就认识了。我家宝宝现在3岁7个月，我们从来不教他认汉字，但是，他已经能够独立阅读一般的幼儿读物了，而且，朗读的有声有色。 专家意见: 查看前后消息其次，要讲究方法。对孩子要鼓励、引导为主。对于幼小的孩子，主要是培养他们对英语的兴趣，为以后的学习打好基础。在实际操作中，可根据不同年龄段孩子的特点，采取相应的方法。下面是我在教学中出来的几点建议，供家长参考:1(针对小班的孩子，主要采取比较直观的方法，如新学了单词apple、banana、pear。家长可准备一个水果盘，让孩子念单词，念一个，吃一块相应的水果。反之，让孩子考考家长。经过反复练习，让孩子加深印象。2(对中、大班的孩子，可以让孩子边动手边复习。如学习各种有关衣物的词汇后，可在收衣服的时候，让孩子边叠衣服，边念单词。也可让孩子自 KKME---专业医学搜索引擎 己搭配服装。如上配一件shirt，下配jeans或skirt。再配上socks或stockings。让孩子自行搭配出几组不同的着装。在吃饭时，可让孩子摆放餐具和食物，并念出单词，或家长用英文说出词汇，让孩子取出相应的餐具或食物。家长孩子共同参与这些游戏，家长可根据孩子的爱好制定有趣的奖罚规则。3(每天早上起床和晚上入睡前，与孩子说相关的问候语;外出游玩或购物时，可复习各种词汇，反复进行问答。 专家意见: 5岁半的小宝宝可以尝试让他认识简单的汉字了，不如他现在认识正方形你可以写口子，在慢慢的教他，也可以吧家里的家具写上名字给他认识，比如桌子、椅子、水杯......贴在桌子、椅子、水杯......上面。他看见了就知道这汉字怎么认的。先认识了在教他怎么写。这样应该好一点。 请起名高手为我的一双龙凤胎宝宝起个好名字，姓吴的。 病情描述:请起名高手为我的一双龙凤胎宝宝起个好名字，姓吴的。 专家意见: 姓名，传承了人的情、意、志;姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未 KKME---专业医学搜索引擎 能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:“名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。“,虽然现在我们一般不说这个了,但做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:一.给孩子起名字要注意的原则:1、音韵的灵动力:名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如:张大千(原名张员)。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。2、避免谐音:父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如:吴理茂、曾豪孝、雨玲(雨淋)、尉琮(喂虫)。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。3、注意字义:父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。4、八字:有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如:是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如:理、德、修、维，来修饰孩子的个性。5、生肖:不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如:龙年时男生常取名为龙。或者某些生 KKME---专业医学搜索引擎 肖，适合用某些字，如:蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择:哲、启、善、唯等字。6、单名:一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如:孙文，字中山;李白，字太白。7、笔画的八十一灵动:可分别算出五格(天格、地格、人格、外格、总格)的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35(这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠)37、39、41、45、47、48(这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。)8、三才五格:五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。二，基本要领:1，以父姓加固定的字派(有的家谱规定必须使用)加一个有特定意义的字;2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名;3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名(容易造成重名);4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。三，“有特定意义的字”可以是:1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字;2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”;3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”;4，孩子出生的地点:如“京生”“津生”“沪生”“渝生”; KKME---专业医学搜索引擎 5，父母对孩子的期望:男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。四，需要特别注意的是:1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名;2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认;3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写;4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音;5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感;6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。五，具体1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。3，现在给孩子取名，最好是用四个字的名，即父母两人的姓加上两个字:如男孩用“夫子”“健 一岁半的男孩适合学习些什么技能 病情描述:我家的宝宝一岁半了，以前都是在奶奶家过的。今天他要回来了，我想知道，以后我应该做些什么，怎么做。因为孩子和我接触的时间短，所以我不知该和他说些什么，玩些什么，教他些什么。 专家意见: 1、父母以游戏的形式，有目的地和宝宝一起念儿歌、古诗，讲故事，在玩的过程中促进宝宝语言发展。如模仿各种动作动作念儿歌:“小 KKME---专业医学搜索引擎 小鸡，叽叽叽，跟着妈妈捉虫吃。小小鸭，呷呷呷，摇摇摆摆呷呷呷。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱„„”2、让宝宝多观察、触摸、品尝新事物，并告诉宝宝事物的有关特征。如这是什么?什么颜色?什么形状?什么味道?3、通过游戏的方式锻炼宝宝的走、跑、跳、爬等基本动作，增强体质。1,2岁正是宝宝基本动作迅速发展的时期，爸爸妈妈要根据这个阶段宝宝的特点，以游戏形式锻炼宝宝的动作。4、引导宝做一些力所能及的自我服务劳动和家务劳动。如宝宝鼻涕流出来了，爸爸妈妈启发宝宝自己擦;妈妈摘菜时，让宝宝拿篓子盛菜;打扫卫生时，让宝宝拿扫把、抹布等。总之，爸爸妈妈在日常生活中，尽量以游戏的形式让宝玉得到锻炼、成长。一、这是什么颜色,适合年龄:12—18个月的宝宝游戏作用:可提高宝宝的语言理解能力、语言达能力，帮助其建立颜色概念。所需道具:纸盒一个;红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片。TIPS:家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。游戏步骤: 1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色:“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。” 2、妈妈将准备好的各色雪花片(纸片)放在盒子里。 3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片(纸片)，让宝宝说出其颜色。或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。TIPS: 1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语 KKME---专业医学搜索引擎 的辨识及反应。 2、游戏中多鼓励。当你问宝宝“这个雪花片(或纸片)是什么颜色的呢,”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他:“对了，宝宝真棒～”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色:“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。” 3、需要重复进行。颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。 4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片(纸片)认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。二、认识我的小手小脚适合年龄:12—18个月的宝宝游戏作用:认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。所需道具:范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机游戏步骤:1、妈妈和宝宝坐在地上或床上。2、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝:手在哪里,同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。3、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝:脚在哪里,然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。4、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊～动动脚啊～勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。TIPS:12— KKME---专业医学搜索引擎 18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。三、假装动物游戏适合年龄:12—18个月的宝宝游戏作用:不仅可提高宝宝的专注力和视觉追视能力，而且能加强其情境理解力，促进粗动作的发展，增强想象力和创造力。游戏步骤:1、妈妈和宝宝先坐在地上，然后妈妈对宝宝说:“我们一起来学小狗走路，好不好,”接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。2、妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝宝模仿。3、然后，妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬的快。TIPS:1、由坐姿转换成四肢着地的爬行的姿势，对宝宝来说是一种很好的粗动作发展练习。如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成，并给予适时的鼓励。2、假装动物游戏，通过模仿动物动作、声音的形式，不仅让宝宝的身体运动智能得到提升，还能对提升宝宝对事物本身的认知。建议爸爸妈妈重复教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙(模仿蛙跳的动作)、小鸟(模仿鸟飞的动作)、小鱼(模仿鱼游动的动作)等，让宝宝加深认知。需要注意的是:幼儿一般是从6个方面来认识事物的:即认知对象的外貌、名称、特性、类别、其他属性，以及与其他事物的关系。因此，你可以通过视觉(观察颜色、 KKME---专业医学搜索引擎 形状、大小)、听觉(听声音)、触觉(摸)、嗅觉(闻)、味觉(尝)来引导宝宝全面认识该事物，帮助他认知、理解。 专家意见: 我女儿1岁5个月，会背10来首唐诗，哄睡时念给她听，第二天就记住了;会唱N首歌，也是这么学会的;会背N段儿歌，也是这么学会的;小的时候玩过拉火车，用浴巾铺在地上，宝宝躺上，然后拖着走;玩钻山洞，大人扒在地板上装山洞，孩子从下面爬过去;讲故事，看书讲，然后让孩子讲;玩做饭饭，喂玩具们吃;玩藏玩具，把玩具放在不同的房间里，然后再找出来，培养宝宝的记忆力;看图认物，动物的，人物的，汉语拼音等，我宝宝已经全认识了;现在在学认字，从家庭成员开始，到小朋友的名字。 文献检索浏览器 可以免费下载论文的浏览器