关于人物动作神态的词语

关于人物动作神态的词语 描写人物动作神态的词句 ,1,劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 ,2,描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 ,3,描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 ,4,描写劳动的佳句 1.她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里～右手用筷子头挑一点馅儿～往皮儿里一裹～然后左一捏～右一捏～一只馄饨在我手中“诞生”了。 2.我拿起面皮～用筷子夹起馅～小心地放在面皮上～两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的～仔细一看～“哎呀:”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛～挤破了面皮儿～馅冒出来了。我赶紧“急救”～又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边～才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 3.她在脏衣服上打上肥皂～就“哼哧哼哧”地搓起来～一个个小肥皂泡儿从衣服上冒 出来～一会儿就变成了一大堆白沫子。 4.她往窗玻璃上呵一口气～再用指甲蹭一蹭～一连串动作干净利落。 5.我先在锅里倒入少量的油～等油冒烟的时候～我赶紧把鸡蛋倒入锅中～只听见“嚓”地一声～鸡蛋在油锅里迅速泛起～它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 6.我把拖把在水池里涮了又涮～再拧干～然后弯下腰～前腿弓起～后退绷着～“哼哧哼哧”拖起地来。 7.轻飘飘的一根针～在我手里好像很重很重似的～每缝一针都让我费很大的劲儿～刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 8.轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫～捻了捻。可是我一捻～把那几个小毛头捻得又细又长～穿针得时候～穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着～我在线得末端打上结～由于线上有唾沫～打结得时候～老是粘住手指～好不容易才把结打好。 ,1,描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 ,2,描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 ,3,描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和 1 颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 ,4,描写人物的句子 1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛～就像两颗水晶葡萄。 2.这孩子黑虎头似的脸上～生着一对铜铃一般的大眼睛～十分精神。 3.他的眉毛时而紧紧地皱起～眉宇间形成一个问号,时而愉快地舒展～像个感叹号。 4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮～像九月里熟透地苹果一样。 5.他地耳朵白里透红～耳轮分明～外圈和里圈很匀称～像是一件雕刻出来地艺术品。 6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时～撇撇嘴～扮个鬼脸,生气时～撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话～有时能让人气得火冒三丈～抽泣不止～有时却让人忍俊不禁～大笑不已。 7.李老师有一头漂亮得头发～乌黑油亮～又浓又密～她站在阳光下～轻轻地一摇头～那头发就会闪出五颜六色地光环。 8.我地同学萧红～梳着一条大辫子～黑亮黑亮的～浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛～看起来蛮漂亮的 9.小丽抿着嘴～弓着腰～蹑手蹑脚地～一步一步慢慢地靠近它。 .他战战兢兢取下眼镜～用衣服的下摆随手擦了擦镜片。 10 11.“嗯嗯……”他刚要讲话～忽然想起了什么～手忙脚乱地在盘子里找了找～又匆匆往口袋里掏了掏～掏出了一盒火柴～这才放心地又“嗯嗯”两声～站直身子～用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验:” 12.毛老师气咻咻地站在门口～他头上冒着热气～鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠～眉毛怒气冲冲地向上挑着～嘴却向下咧着。 13.看见我们～他惊愕地眨了眨眼睛～脸上的肌肉一下子僵住了～纹丝不动～就像电影中的“定格”。 14.她抑扬顿挫地朗诵着～声调优美～娓娓动听～举座动容。 15.我激动得在屋里踱着脚步～恨不得插翅飞去 16.感觉就像在田径场上等待枪响马上狂奔的激动 17.小丽抿着嘴～弓着腰～蹑手蹑脚地～一步一步慢慢地靠近它。靠近了～靠近了～又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶～张开的两个手指一合～夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 18.他弯着腰～篮球在他的手下前后左右不停地拍着～两眼溜溜地转动～寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐～一会左拐～一会右拐～冲过了两层防线～来到篮下～一个虎跳～转身投篮～篮球在空中划了一条漂亮的弧线后～不偏不倚地落在筐内。 19.捉蝴蝶、打篮球～都是我们常见的活动～有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写～由于作者观察仔细～把捉蝴蝶～打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 2