配制一定质量分数的溶液

配制一定质量分数的溶液 姓名 班级 组别 评价 (1)量取所需要的水应选择 (选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒。 化学导学案 (2)指出图中的一处操作错误: 。 备课人 王雅丽 上课时间 审核人 赵海新 月3日 (3)用上述图示的序号示配制溶液的操作顺序: 。 课 配制一定溶质质量分数的溶液 课型 预习展示 学习目标 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 知 重点难点 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 学生笔记 识 导 学 过 程 教师复备 【创设情境】 梳 请你为 实验室需要配制50g质量分数为6,的氯化钠溶液，需要怎样操作步骤, 【探究问题】 理 1、 实验步骤: 反思 题组训练 A组: 2、 实验仪器: 1、实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作:A.称量 B.计算 3、 实验操作: (参考下图进行操作，注意各步操作中的注意事项) C.溶解 D.装瓶贴标签。回答下列问题: (1)用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时，其操作顺序是___________ (填序号)。 (2)配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和________，其中玻璃棒在该 实验中所起的作用是______________。 【典例分析】 小明要用100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下图2、请回答下列问题: 是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。 (1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需: NaOH 氯化钠 g，水 g。 NaOH ? ? ? (2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 ? ? ? ? ? A(增加适量氯化钠固体 B(减少适量氯化钠固体 C(调节平衡螺母 C、 用量筒量水时，俯视凹液面的最低处读数 (3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。 D、 将配好的溶液转移到试剂瓶时，不慎洒出 3、农业上经常用16%的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出。小明 达标测评 准备配制500g这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________g食盐，在用量筒 1、配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是 ( ) 量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会________(填“偏 A.称量(量取)、计算、溶解 B.计算、称量(量取)、溶解 C.计算、溶解、称量(量取) D.溶解、计算、称量(量取) 高”、“偏低”、或“无影响”) 2、现有下列仪器:?托盘天平 ?烧杯 ?集气瓶 ?药匙 ?玻璃棒 ?水B组: 槽 ?量筒，现配制含溶质x%的食盐水，应用到的仪器是 ( ) 4、欲配制10%的氯化钠溶液70g。 A.???? B.???? C.????? D.????? (1)甲同学用氯化钠固体配制。需称取氯化钠 g; 3、下图是小明配制100g质量分数为18.5,的蔗糖溶液的实验操作示意图: (2)乙同学用25%的氯化钠溶液配制。需25%的氯化钠溶液 g;配制时应选 用 mL(选填“20”“50”“100”)的量筒量取蒸馏水。 蔗糖 5、要配制100g 溶质质量分数为10,的氯化钠溶液，下列操作中正确的是 A(将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B(量取90ml水时，俯视读数 C(为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 ? ? ? ? ? D(将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 (1)配制上述溶液，小明要称取蔗糖 g。 (2)上图?、?、?中相同的仪器名称是 。 C组 (3)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ? ? ? ? 。 ((((((( 6、在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，必须用到 (4)若上图?中砝码的质量为15 g，游码的读数为3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实 的一组仪器是 ( ) 际为 g。 A、 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯 4、要配制一定溶质质量分数的食盐溶液，下列操作不影响所配溶液中溶质质量分数的 B、 量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯 是 ( ) C、 量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 A.游码没有回到零位就开始称量 D、 烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒 B.只在称量食盐的托盘垫上了干净的纸 7、若配制溶质的质量分数为15,的氯化钾溶液，需要在68 g水中加入 g氯化钾。 C.所用烧杯不干燥，有少量水 8、下列操作会引起所配制的食盐溶液溶质质量分数降低的是 ( ) D.溶解时先把量筒里的蒸馏水倒入烧杯，后把称好的食盐加入水中 A、 用托盘天平称量6.2 g食盐固体，误将砝码放在左盘并使用游码 B、 称量时，两盘分别垫上大小质量相同的纸