《褶皱山》片段教学

《褶皱山》片段教学 理念: 山地是陆地地形的骨架，它的形成和发展都与内力作用有关系，所以，在讲述了塑造地表形态的力量之后，以褶皱山为典型案例，对内力作用形成的地表形态进行剖析，目的是让学生对内力作用对地表形态的影响有更为深入理解，学会分析内力作用对地表形态的影响，并将这种案例剖析方法迁移到其他构造地貌的学习中。 教学目标: 1、知识目标 了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 2、能力目标 (1)阅读褶皱、分析褶皱的成因及地貌表现。 (2)通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力， 3、德育目标 培养理论联系实际的能力，分析问题和解决问题的能力。 教学重点: 正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 教学过程: 【导入新课】山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。 (利用直观图片，让学生观看褶皱山的形态) 【引导】什么叫褶皱, (放映幻灯片，教师在讲课时可利用随手教具--书本、纸张进行演示，并强调岩层的 受力方向) 【讲解】在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状 弯曲，叫做褶皱。 概念:岩层弯曲变形(连续性变形) 【指导】褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。什么是背斜、向斜呢, (背斜和向斜的形态图，让学生观察特点) 褶皱形成过程: 【提问】同学们仔细观察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢, 【学生回答】从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的。 【教师讲解】在地貌上，背斜常成为山岭，而向斜常形成谷地或盆地。但这只是一般情况， 还有特殊情况。 【引导】(放映“地形倒置”幻灯片)大家请看～有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由谷地变成了山岭，这是怎么回事呢, 【探究】为什么背斜成谷、向斜成山, 【学生回答】略 【教师讲解】这是受到外力作用的结果。背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地;而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。所以我们在分析问题时，既要看到它的一般性，也要注意到它的特殊性。 背斜与向斜的比较表:【出示投影片】 地 貌 岩 层 岩层新 类型 原始 形 态 老关系 侵蚀地貌及原因 地貌 背斜顶部因受到张力，中老 向上拱起 背斜 山岭 谷地 易被侵蚀成谷地 翼新 向斜槽部受到挤压，物 中新 向下弯曲 质更加坚实，不易被侵向斜 谷地 山岭 翼老 蚀，反而形成山岭 背斜成谷、向斜成山，这种现象叫地形倒置，在山区、矿山等地带是可以看到的。所以我们不能简单地从形态上来判断背斜或向斜。 背斜顶部被侵蚀后，下面的岩层裸露出来，所以从岩层的新老关系看，背斜中心部分岩层较老，两翼岩层较新;向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。无论岩层怎样变形，依据岩层的新老关系来判断背斜或向斜，都是可靠的。 (幻灯片)结论:褶曲基本形态的判断依据是:岩层新老关系 课堂练习:教材P74活动