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单独纹样

2017-08-31 3页 doc 12KB 47阅读

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单独纹样备课时间: 2015年9月7日 上课时间:2015年11月30日 《图案与生活》 课 题 1、激发学生学习工艺美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。 2、学习二方连续图案的知识,在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的 发散 性思维,养成认真细心地好习惯。 教学目标 3、培养学生的设计意识,在设计中体验创造的乐趣。 4、培养学生的想象力、设计能力和动手能力,让学生体会到勤动脑,多动手可使 生活 更美 掌握二方连续图案的描绘技能,提高创造美的能力。 教学重点 设计二方连续图案,如何把学到的知识创造地...
单独纹样
备课时间: 2015年9月7日 上课时间:2015年11月30日 《图案与生活》 课 题 1、激发学生学习工艺美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。 2、学习二方连续图案的知识,在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的 发散 性思维,养成认真细心地好习惯。 教学目标 3、培养学生的设计意识,在设计中体验创造的乐趣。 4、培养学生的想象力、设计能力和动手能力,让学生体会到勤动脑,多动手可使 生活 更美 掌握二方连续图案的描绘技能,提高创造美的能力。 教学重点 设计二方连续图案,如何把学到的知识创造地应用到日常用品德设计装饰中去。 教学难点 课件 图画纸 有色卡纸 水粉颜料 水分笔或毛笔铅笔 纸杯或教学准备 碟 复写纸 剪刀等。 教 学 教 程 一、导入 个 人 补 充 调 整 1、导入和揭题 同学们,老师这有两块手帕,你们喜欢哪块啊,(答:——)为什么, (答:——) 是这块有图案吗,有了图案就变美了。图案除了用来装饰手帕外还可以装扮衣服、窗帘、床 单、碗碟等。有了图案可以使我们的生活变得更美,今天我们就来学习图案与生活。 (板书) 二、讲授新课 2、明确图案就是对某种器物的造型、色彩和纹样进行设计的图样。 3、叫三名学生上来,每人给三个单独纹样,让他们给纹样排排队,看谁排得快而美。 要注意排的方向和统一感。 根据学生所排的纹样来讲述二方连续图案的知识。二方连续图 案的概念: 以一个单位纹样向上下或左右两个方向反复排 列而成的带状连续的纹样。 (板书) 排列的方法有很多种。如散点式、波浪式、折线式。 二方连续的美就好比音符出现的旋律 和节奏美。 4、欣赏一些二方连续图案。 (大屏幕显示)老师这有一些漂亮的二方连续图案,大家想 不想看看,(答:——) 好的,我们一起来欣赏,在欣赏的过程中请同学们注意观察它们 都是 怎样排 排队的。教师边讲述还有连环式和一整二剖式。 5、出示二方连续图案范画,让学生们欣赏并分组讨论:二方连续图案是怎样制作出来 的,方法有哪些,然后请个别学生来说,教师补充。 制作方法: (1)可用拷贝纸拷贝了再用没墨的圆珠笔压画。 (2)可用复写纸。 (3)用白板纸或白卡纸画图后用刀刻出,再用铅笔画。 (4)用折叠剪纸法。 6、 点出四方连续图案。 (用单独纹样向四个方向反复排列来讲述) 总结图案可分为:单独纹样 二方连续图案 四方连续图案 7、欣赏图片(大屏幕显示)教师边讲述:图案的历史源远流长,从原始社会开始人类 就用其聪明智慧以浪漫的想象和丰富的图案来装饰自身和生存环境, 千百年来, 图案一直与 我们的生活息息相关。图案在现代生活中的应用更加广泛,小到饮食起居,大到生活环境, 都离不开图案的点缀。 8、在音乐声中,分为六组合作完成设计,并绘制二方连续图案装饰 纸杯或碟。教师巡 堂指导。 图案装饰着我们的生活,美化着我们的生活,使我们的生活更加多姿多彩。同时, 图案也源于自然和生活, 有画人物、 花草、 动物、 风景等。 同学们, 愿不愿意当回设计师啊, (答:——)好,现在请同学们来设计二方连续图案来装饰杯子或碟子吧,看看哪组做得最 好,哪个的作品更有创意。大家在设计时可夸张、变形、概括、简练。设计不要太复杂,简 单有创意就好。 9、 每组出示作品并讲设计意图,大家来点评作品。讲讲自己的经验与技巧。 三、课后小结 10、生活需要美,我们要创造美。伟大的雕塑家罗丹说过: “对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ”只要我们平时在学习和生活细心地观察、慢慢地品位,才能设 计出美的、新颖的作品来装扮我们美好的生活,使我们的世界更加绚丽多彩。
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