苹果的价格

苹果的价格 苹果的价格 _一图远翟育啬学者随笔苹果的价格 ?一 苹果的价格 苹果是一种古老的水果,起码有几千年的历史了,传 说伊甸园里的命运之树的果实,也就是被亚当夏娃偷吃 的禁果——苹果.苹果也是中同老百姓喜爱的传统水果, 它不仅口感甜美,而且外型圆满,色彩鲜红,蕴涵着喜庆 色彩,符合中国老百姓的传统观念.苹果作为水果,不但 营养,可口,而且还有药用价值,比如,高血压病人常吃苹 果可防止血管硬化;过度疲劳或失眠的人,吃一些苹果, 还有抗肌肉疲劳的作用,因而苹果更是居家常备的水果. 前些年,在超市和水果店里出现了一种叫蛇果的水 果,看上去与往常的苹果相似,由于它不叫苹果,又是国 外进口的,因而老百姓宁可不把它当苹果看,怕说它是苹 果,而被人笑话为"老土":商家明知就哩,也不想说破,于 是乎,颇有"皇帝新衣"的味道.随着中同进一步向世界敞 开同门,中国老百姓也逐渐见多识广,说蛇果就是苹果, 也无人笑话了,因为它本来就是嘛!由于揭去了而纱,蛇 果也没有以前那样高贵和风光了,其身价也一落千丈.况 且它本来没有时人说的那么甜,并且口感"太面",不爽 r=I. 令同人又一次瞪大眼睛的是,日本果农片山久延种 植的苹果,出[1到中同北京一L海等大城市,售价是17美 元一个.引起了国人的一阵躁动自不必说,这价格相当于 中同本地苹果lOO倍的高价苹果据说销售业绩还不错.这 恐怕不完全囚为苹果好到什么程度,比我们往常吃的苹 果好吃上1()0倍,而是因为苹果来自日本.本人完全没有 批评一些人"崇洋媚外"的意思,民间有句俗语,叫做"萝 卜青菜各有所爱",当然本人也不会花17美元买一个苹果 去尝新.倒不是吃不到葡萄到说葡萄酸,"一个愿打,一个 愿挨"嘛.何况吃日本苹果,是市场行为,谁也说不着. 苹果连着老百姓的生计,它种植的范围相当广;苹果 连着老百姓的生活,它是大众的平民的水果 于是我联想到教育:教育到底是不是市场行为,是不 是也是谁也说不着呢?上个世纪八九十年代,曾经有过一 场有关教育改革的讨论:有种看法:一是教育要产业 化;二是教育是一个产业,但不能产业化;二是教育虽不 是一个产业,但要把它当作产业来办.二种观点虽着重点 不一样,程度不一样,但总体思路恐怕教育是免不了市场 化了.教育的公益性,大众性也逐渐被淡化: 近来百姓意见最大的是看不起病,上不起学:今年 "两会"期间,全国人大代表,政协委员们相当关注的议 医疗和教育方面的问题是有委员指,十几年前,大学每 学年的学费只有200元,现在已经冲上5000元大关,增长 了25倍:一个农民辛辛苦苦13年的收入,才能供得起一个 孩子l二大学.教育与苹果同样与老百姓有着紧密联系,同 样贴着大众化的标签,那为什么教育的高收费会引起这 么大的关注呢?教育与苹果毕竟不能作简单的类比,教育 的普及化和大众化是与其公益性紧密联系在一起的;教 育与苹果不能作简单的类比,凶优质教育资源至今还大 都姓"公";教育与苹果不能作简单的类比,还因为其带有 相当的"垄断性"因而教育也不能同上市场挑选衣服做 类比:何况教育承担的是培养下一代,提高国民素质的重 任呢! 改革开放--4'几年来,我国的教育普及率大大提高, 初等教育,中等教育,高等教育都有长足的发展,远程教 育也由兴起到步入较快发展的阶段.但老百姓的L学难, L学贵,一部分老百姓I:不起学,也是客观存在,不容回 避.我们不能热衷于"锦上添花",还应关注"雪中送炭": 只要我们稍加留意,我们的一些重点学校越办越"豪华", 而我们有些普通学校则越来越"破败",两者形成了鲜明 的对比:中同百姓历来有尊师重教的优良传统,不应挫伤 它,愚弄它,政府的职责应是鼓励它,发扬它: "只买对的,不买贵的"是电视上常见的广告词:但这 不应只是对顾客而言,商家也应对没买贵的顾客一视同 f_:作为行政部门如果只对贵的感兴趣,尤其是掌控着公 共资源的,那么其为谁服务就要打卜大大的问号了: ,...一 ?一 ..... ,窭疑fJ