效率优先 兼顾公平

效率优先 兼顾公平 效率优先 兼顾公平 【教学要求】 (一)知识目标 1、识记效率、公平的含义;效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持效率优先;效率优先，兼顾公平原则的涵义;如何坚持效率优先，兼顾公平原则。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义。 (二)能力目标 1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法; 2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距; (三)情感、态度与价值观目标 通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配的优越性。的实现。 【教学重点、难点】1、效率优先的必要性2、坚持效率优先，兼顾公平原则 【教学方法】引入实例法、自学阅读,讲授法、教师启发、引导，课上讨论。 【教学过程】 (一)导入新课 教师活动:通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中体现了效率优先，兼顾公平的原则,即我们下面要学的内容。 (二)讲授新课 一、效率优先，兼顾公平原则 1、坚持效率优先 教师活动:请同学们阅读教材68页探究活动，讨论并回答两个问题。 学生活动:略 教师总结:大李迅速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情。当然，由于人们之间存在着身体条件和能力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的。 (1)效率的含义 效率，指经济活动中投入与产出的比较，它示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。 教师活动:引导学生参看教材69页第二个探究活动，并回答问题。 学生活动:略 教师总结:计算会议成本，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念。 教师提问:我国为什么实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度，分配方式对效率有影响吗, (2)收入分配方式对效率的影响 收入分配方式对效率有重要的影响。如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产的发展;反之，就会降低效率，阻碍生产的发展。我国现阶段的分配方式大大调动了劳动者的积极性，有利于提高效率。 教师活动:我国现阶段的分配方式必然有利于调动劳动者的积极性，有利于提高效率，促进我国经济的迅速发展。 教师点拨:追求效率是经济活动的基本要求。追求效率符合我国国情。我国是人口众多、人均自然资源相对贫乏的大国 因此，要发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率。那就要在分配中坚持效率优先原则。 教师引导:在分配中坚持效率优先原则会充分调动各方面的积极性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，如果这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的积 用心 爱心 专心 极性，阻碍经济效率的提高。因此，在分配中还要兼顾公平。 2、兼顾公平 (1)公平的含义 教师活动:引导学生参看教材66页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。 它与经济体制下的平均主义有着根本的区别。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富裕的目标。 而计划经济条件下的公平是绝对的平均主义，不考虑客观差异;是不讲效率的“公平”，实际上是不公平，它妨碍了效率，阻碍了生产的发展，结果使人民长期处于贫穷状态，结果不是共同富裕，而是共同贫穷。 (2)坚持收入公平分配的意义:有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会稳定。 二、正确处理效率与公平的关系 1、效率与公平的辩证关系 教师活动:在收入分配中既坚持效率优先又要兼顾公平，是不是矛盾,如何看待它们的关系, 学生活动:略 教师总结:效率与公平是对立统一的关系。二者是对立的。 其次，二者又有一致性。 教师活动:引导学生参看教材70页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。 学生活动:略 2、“效率优先，兼顾公平”原则的基本含义和要求 教师活动:引导学生阅读教材70页，回答:什么是效率优先，兼顾公平,如何贯彻此原则, 学生活动:略 教师点评:效率优先，实质是发展生产力优先，分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标;兼顾公平，是指社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机喝活力。 坚持效率优先、兼顾公平。 (三)课堂总结、点评 通过这节课的学习，我们懂得了在现阶段我国的分配方式中，为什么坚持效率优先、兼顾公平原则，也明确了坚持效率优先、兼顾公平原则的重要性以及基本要求。 【课外作业】 组织学生撰写政治小论文，谈谈自己对当前分配制度中坚持的效率优先和公平原则的认识，从而引导学生关注社会，关注生活。 【教学体会】本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，学生对相关内容有一定的认识和见解。在教学中，教师可提出一些中心论题，让学生展开讨论，然后由教师作答。 用心 爱心 专心