育婴师培训试题

1、育婴员是专门从事0-3岁婴儿生活照料护理和教育的人员。员工平等尊重的措施是：（加强交流、平等对话） 2、职业道德制定的要求是爱岗敬业、服务群众、奉献社会、诚实守信、礼貌待人、遵纪守法等行为准则。职测范围：（A） 3、社会主义道德建设的三大领域，社会生活领域、职业生活领域和家庭生活领域。 4、社会公德主要包括人与人之间、人与社会之间、人与自然之间三种关系的不同层面的内容。 5、婴儿发生变化的表现：生理方面，（身高、体重、器官的增长）。心理方面，（语言词汇，记忆力，认知、推理和社会交往的能力）不断提高。 6、生长速度与年龄的关系：一是年龄越小，生长速度越快。二是生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展，发展遵循从头到足的规律。三是婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。 7、年龄阶段的划分依据：根据我国生活条件和教育情况。发展的过程分为胎儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期和青春期。 8、儿童的每个阶段都有相对稳定的独立的特点。 9、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点是连续性和间断性。 10、呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道，上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。 11、婴儿喉腔窄小、柔软、疏松、轻度炎症，喉头发生水肿，如出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者可发生窒息。 12、婴儿的右侧支气管较垂直，因此异物较易进入右侧支气管。 13、婴儿肺脏富有结缔组织，弹力组织发育差，血管丰富而含血较多，含气较少，婴儿易发生呼吸困难。 14、婴儿呼吸系统生理特点：上呼吸道具有调节温度的作用；粘膜纤毛的清除作用；肺回缩力的特点。 15、心血管系统是人体运输管道。特点是：婴儿时期心脏体积相对较成人稍大，但其与身体的比例随年龄的增加而下降。（新生儿心脏重约20—25克，占体重的0.8；1—2岁达60克，占0.5）。新生儿大血管的弹力纤维少，弹力不足，12岁时大血管的发育成熟程度始与成人相同。 16、年龄越小，心律及血流速度也越快。（心律不能超过140） 17、因为口底浅，所以流口水。岀牙时间是4—10个月，2岁左右长齐。 18、新生儿的胃容量约30—60ml，3个月时为120ml，1岁时为250ml。 19、肠又细又小，小肠吸收营养，大肠吸收水分。 20、新生儿肝脏大，血管丰富，细胞小，再生能力强，不易发生肝硬化起到免疫作用。 21、泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱及尿道。肾脏不仅是重要的排泄器官，也是维持机体内环境稳定的重要调节器官和内分泌器官。 22、新生女婴尿道仅长1cm（性成熟期时长3—5cm），外口暴露且接近肛门，易受粪便污染。男婴尿道较长，但常有包茎，积垢时亦可引起细菌性上行性感染。 23、内分泌系统是人体化学信使。主要功能是促进和调节人体生长、发育、性成熟和生殖等生命过程。 24、婴儿正处于身高迅速增长时期，其骨骼不断地长长、加粗、应加强营养。 25、婴儿骨骼含骨胶原蛋白等有机物多，骨骼柔软，弹性大，可塑性强。容易出现变形、弯曲，必须训练婴幼儿良好姿势。 26、婴儿的骨缝要到4—6个月才能闭合，后囟在3个月左右闭合，前囟到1—1.5岁闭合。 27、关节发育不全表现在：婴儿关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生关节脱臼。 28、婴儿的肌肉发育是按从上到下，从大到小的顺序进行。婴儿先学会抬头，坐，立，行，跑，跳，等大动作，手部的精细动作要到5岁左右才能完成。 29、刚出生的新生儿脑重量平均为350克，1岁可达950克，6岁就接近成人水平1400到1500克。 30、刚出生时婴儿的神经细胞缺乏髓鞘，因此婴儿在做许多动作时不精确，通常到6岁时完成神经纤维髓鞘化。 31、婴儿因为大脑皮层发育不完善，所以大脑兴奋占优势，抑制过程形成较慢，婴儿大脑对外界刺激非常敏感，很容易兴奋，因此婴儿易激动，注意力不能持续集中，不能长时间做一件事，容易疲劳。 32、婴儿的大脑发育快，小脑发育慢，3岁左右时婴儿的小脑功能才逐渐完善。1-3岁平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容易摔跤。 33、皮肤的特点：保护功能差；代谢活跃；体温调节能力差容易受凉、中暑；皮肤渗透作用强。     34、眼睛发育特点：眼睛发育不良；眼睛调节能力强（晶状体弹性好）；眼睛容易近视。 35、耳的发育特点：咽管短、平、直、宽，容易引发中耳炎；当噪音达到60分贝时，就会影响睡眠和休息。 36、新生儿主要靠感官（眼、耳、口、手、鼻、皮肤）认识周围世界。 37、思维能力的发展；0—1岁是婴儿思维方式的准备时期，（凭借手模、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看、发展起感觉、知觉能力，综合知觉产生表象，语言的参与，开始产生萌芽状态的思维现象）。1—3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。 38、新生儿没有想象能力，属于再造想象的范围，缺乏创造性，只是零散、片段的东西。 39、婴儿的人际交往关系的发展变化，主要建立在亲子、玩伴、群体关系。 40、自我意识包括自我感觉、自我、自我监督、自尊心，自信心，自制力。独立性等。 41、营养学是研究有关生命物生长、维持、修复、整个生命体或其中某一部分过程的总和学科，从生物化学到行为科学的各个领域。营养行为包括择食行为、喂养行为、进食行为。 42、安全营养的重要原则：自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入，生长发育是婴儿期特有的生命现象。 43、营养不足导致营养障碍和缺乏，造成生长迟缓、疾病、严重缺乏引起死亡。过量会对婴儿生长发育带来不良的影响。 44、热能不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量。 45、在设计婴儿食谱时，供给量应比满足机体正常生理的需求量略高一些。 46、婴儿热能的需求量主要以自身热能的消耗量作为基础。 47、蛋白质的作用，1）蛋白质是细胞的基本构成部分之一。2）构成酶激素，抗体等生理活性物质。3）维持体内的环境稳定。  （ 缺乏造成生长发育迟缓，免疫功能下降，严重时导致酸碱平衡、渗透压平衡失调）。 48、脂肪作用：1）储存热能，随时被人体动用；2）保温保护；3）促进生长发育；4）溶剂的作用；5）含有脂肪的膳食一般比较香，口感好，可增强食欲，并延续胃排空时间，维持饱感，减轻胃肠负担。 49、碳水化合物的作用：供给热能。过量转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻。碳水化合物过多，蛋白质少，两者摄入比例失调，造成免疫能力降低，肌肉发育差，肌张力低下，表面看较胖，体质健康水平低下。 50、矿物质有维持和调整机体的功能。 51、钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，促进血液凝固，参与心脏和肌肉的收缩与舒张，完成神经冲动的传导，维持细胞膜的通透性，酶有激活作用。 52、婴儿长期缺钙会使骨骼、牙齿发育不正常，可引起佝偻病和手足抽搐。 53、食物中钙、磷的比例为1：1时吸收率最高。 54、缺铁性贫血表现在：面色苍白或苍黄（指甲苍白、眼睛、口唇粘膜苍白）；容易疲倦、易感染。婴儿在6个月—3岁时比较容易患缺铁性贫血。 55、锌缺乏引起食欲减退、口味异常、生长迟缓、出现矮小症、性功能发育不良、伤口愈合差，影响智力发展。 56、碘缺乏引起甲状腺功能不足、小儿体格和智力发育受到妨碍、迟缓、智力低下、呆傻等。 57、维生素Ａ的作用是维持正常的视觉功能。维生素Ａ缺乏引起干眼病，夜盲，角膜溃疡，皮肤干燥，毛发枯干，儿童生长发育迟缓。 58、维生素D作用：促进钙和磷的吸收和骨骼中钙的沉淀，有利于骨的钙化，促进牙齿和骨骼的生长。婴儿每天需要10微克维生素D。 59、维生素D缺乏表现在：夜里时常惊醒、肌肉软、无力、后脑勺有一圈头发稀疏或脱落。 60、维生素种类分为脂溶性（Ａ、Ｄ、Ｅ、Ｋ）和水溶性（维生素Ｂ族和Ｃ族、叶酸等）。 61、维生素c缺乏表现在：牙龈出血、全身骨头疼。 62、叶酸缺乏原因：偏食、挑食、拒食新鲜蔬菜或水果；长期服用抗生素；腹泻造成。导致贫血。 63、维生素k缺乏的表现：新生儿全身各部分出血，生后2—5天吐血、拉血、皮肤出血或淤斑。 64、生长发育健康的：生长方面指身高、体重、头围、胸围、牙数等指标。发育方面指婴儿精神心理的发育。标准：均衡营养、合理睡眠、适当运动、适应社会能力。 65、营养不良的原因：单纯母乳喂养未及时添加辅助食物；人工喂养采用不适当代乳品；喂养不定时定量；挑食偏食厌食；疾病导致营养不良。 66、营养性疾病指由于营养物和摄入不当（或摄入不足、摄入过多或摄入比例失调）而造成的疾病。摄入不足造成的疾病一般称为营养缺乏性疾病，摄入过多造成的疾病一般是单纯肥胖症和常见的维生素过量与中毒，摄入比例失调性疾病一般是某种维生素、营养素过量或中毒，而其它维生素营养素不足缺乏的混合性疾病。 67、当营养物是食物时，可以自由选用。当营养物是药物时，只能在医生指导下服用。 68、营养要求和营养素投入需要遵循“自然食物、均衡膳食”的原则。 69、合理安排婴儿的生活起居，养成良好的睡眠习惯、饮食习惯，排便习惯及清洁的习惯。     70、慎用耳毒性抗生素，如庆大霉素、链霉素等，以免引起药物中毒性耳聋。     71、婴儿睡觉时张口呼吸，会容易引起上唇翘起、牙齿排列不齐。     72、水是维持生命的必需物质，也是生命的源泉（排毒、代谢、调节体温）。脱水可造成婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调。（给婴儿准备温度适宜的温白开水，温度为35—40度左右）。水包括汤、流质食物、饮料及固体食物中的水分。 73、合理营养是指每天有规律地让婴儿按照适当比例摄取生长发育所需要的各种营养素，避免偏食和挑食，提倡膳食多样化，定期地加强某些营养素的供应。 74、对婴儿进行营养状况评价的目的，在于了解婴儿每天所摄取的各种营养素中所具有的热能与机体的代谢消耗之间是否达到适宜的平衡。 75、营养状况评价包括：膳食调查结果评价，体格检查结果评价和健康检查。 76、合理的膳食应当遵循热卡适宜，营养素均衡，自然食物，价廉物美的原则。 77、教育形式称为教养结合，方式是在对婴儿的生活照料、护理和潜移默化的过程中完成的。人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础。 78、美国心理学家霍华德加德纳博士提出了多元智力理论：语言文学、数学逻辑、视觉空间、身体运动、音乐旋律、人际交往、自我认知、自然观察等智能。（如音乐、动作、交往能力等，认为不在于一个人多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明。） 79、劳动就业方针是党和国家根据不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况来确定。 80、工资等级制度是根据劳动技术，复杂程度，繁重程度和责任大小划分等级，按等级发放工资的制度。 81、职业培训，可分为职前培训和在职培训以及转岗培训。 82、人体测量学参数，监测婴儿生长发育指标的常用参数是：体重和身长。 人体测量学是研究儿童生长发育水平的一个基本方法。 83、产后2—4天内母亲乳房分泌的乳汁称之为初乳，人的初乳中含有不少免疫因子。 84、泥状食物添加：1）三种食物段进行科学喂养：生后立即开始母乳喂养（一级火箭）；换乳期及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）；固体食物期到自然事物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）。2）吸吮、吞咽是婴儿先天就会的生理功能。延迟添加或不添加泥状食物会使婴儿因咀嚼功能低下，不能摄取更多的营养，造成营养不良。4—6个月添加，为均衡膳食打下基础。 85、婴儿食物过敏的原因是由于体内某种蛋白质的结构变异缺陷或功能的发育迟缓。过敏食物：牛奶、小麦粉、蛋类、巧克力、豆类、贝类、海鲜类。 86、科学添加泥糊状食品：1）由少到多，由细到粗，由稀到稠的渐进原则。2）添加食物要循序渐进，经过试食—适应—喜欢的过程后再转入新食物。3）不易食用糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精。4）定时定量。 87、皮肤是人体感觉痛、温、触、压等刺激的感受器，具有防御、排泄、调节体温和吸收功能，制造维生素D的功能。（婴儿期皮肤薄嫩，适应外界能力差，要加强锻炼。三浴可以提高婴儿神经和心血管系统反应的灵敏度。） 88、正确选择和购买消毒剂，要购买经国家（省级）卫生部门批准，带有卫消字的物品。（来苏水1%-5%洗衣服、玩具；1%-3%洗家具、便器；2%洗手）。 89、给婴儿放洗澡水时，要先放冷水，把婴儿放在水里前，一定要先用手试好温度。  不要把便池清洗剂和漂白粉混在一起，否则会产生有毒气体。 90、预防接种是通过注射或者口服药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力。 92、预防接种后，分为局部反映和全身反应，过敏反应较少，各种预防接种必须在婴儿身体健康的情况下进行，空腹饥饿时不宜打预防针，以免发生低血糖等严重反应，打针前进行宣传，消除婴儿紧张害怕心理。 93、为提高婴儿的免疫水平，保护婴儿免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行预防接种。异体蛋白质，会引起过敏反应、轻则出现皮疹，重则发生休克。 94、大动作训练：1）动作发展包括躯体和四肢。动作发展是测定婴儿心理发展水平的指标。2）婴儿期是开发运动潜能的敏感期。3）婴儿最初3年的动作发展，如经常抓、触碰、爬、走、伸手拿东西、推、拉、转能够锻炼手眼协调、运动技能和前庭动作能力。4）人的身体适应过程和社会适应过程是从自然人到社会人的重要内容，是生存和发展的基础。 95、动作发展特点：0-1岁时以移动运动为主；1-2岁时由移动运动向基本运动技能过度；2-3岁时以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。 96、动作发展顺序：最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的、以后逐渐分化为局部的、准确的、专门的。 97、从身体上部动作到下部动作：发生在头部、躯干、下肢；顺序是沿着抬头—翻身—坐—爬—站—行走的方向发展。 98、大动作训练的原则：时间性原则、发展方向原则、成熟原则、相互原则、机能不对称原则、自我调节波动原则。 99、游戏和训练目的是让婴儿在参与游戏的过程中体验愉快和欢乐、培养兴趣、掌握技能、增长知识。 100、根据年龄特点选择、设计大动作训练游戏：1）原始反射支配时期：0-6个月的婴儿选择与仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等。（翻身游戏：拉手翻身、被单翻身、翻身过物）。2）步行前时期：7-12个月选择与坐、爬、扶站、姿势转换、扶走等。（爬行游戏：双手交互爬行、上下斜坡爬行、爬跪站坐训练）。3）步行时期：13-18个月选择站立、独立走、攀登、掌握平衡等。（走的游戏：推玩具车、跪着走、跨越障碍物）。4）基本运动时期：19-36个月选择与稳步行走、跑步、攀登楼梯、跳跃、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物、接物、旋转等动作发展的游戏进行训练。（球的游戏训练方法：围绕丢、抛、踢、投等基本动作，变换有趣味性的方式进行训练。抛（丢）球（训练肌肉和关节）、踢球、拍球、投球）。 不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或智力有缺陷。 101、精细动作特点：1）0-6个月婴儿主要是多做抓、握动作。2）7-12个月是训练手部的操作能力。3）1-2岁是学会玩比较复杂的玩具，运用分辨能力和发现能力。4）2-3岁是训练手指协调和控制能力。 102、精细动作训练：1）手分骨和肌肉两部分。2）手的功能是通过手上肌肉的力量，手和手的配合，手指与手指间的有机配合，手指、手腕关节的活动状态，完成如推、拉、提、夹、捏、抠、抱、捆、搬、撕等近百种动作。3）手是人进行活动、认识事物的重要器官。4）手的动作顺序，标志着人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟程度。 103、精细动作的规律：屈伸、左右、旋转、对称、五指共用、速度规律。 精细动作训练游戏的方法；1）3-6个月抓物训练（放手训练、给物训练、交换训练、拍拉悬物、两手互敲、左右互传）2)1-3岁投掷游戏（跳起来摸球、投球入篮、抛球打罐、丢石头）3）1-3岁搭垒积木（分堆、搭梯、放手）。 104、认知能力的规律：空间概念、早期空间概念及空间知觉的发展、大小概念、几何图形和颜色概念（）、自我身体的概念认知、时间概念认知、记忆力的发展。 105、选择设计认知能力训练的游戏：认识数字、认识图形、认识颜色、练习画画、认识自然现象。 106、语言活动包括表达和理解两个方面。语言发展特点要经过单词句和双词句阶段，婴儿最先体会体态语。 108、加强婴儿听力与发音能力的训练，可选择一些优美的、欢乐的乐曲和歌曲定时播放。 109、与进行认知活动相结合：1）从新生儿开始坚持与婴儿说话，融入日常生活中，边做边说，自己正为婴儿做的事情说出来。2）生活中接触和使用的实物，用简单的词汇、响亮的声音说出来，反复刺激积累，为开口说话做准备。 110、培养婴儿良好情绪的方法：1）注意观察婴儿的情绪变化。2）经常让婴儿获得快乐。3）让婴儿慢慢学会控制情绪。4）让婴儿学会忍耐和宽容。5）和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。 111、个别化教学类型：个别教学，小组，团体教学，领域教学，综合教学，在教学和游戏的过程中，各个领域的内容要互相联系，互相渗透。 112、设计一日个别化教学的原则：小步伐的原则（生理心理发育成熟、循序渐进）、强势带弱势的原则（相互渗透和交互作用）。 113、一日活动的类型：特别活动时间、单元教学活动、团体活动（美劳游戏是精细动作，感官课程是感知认知，音乐课程是基本领域）、一对一的教学、情景教学活动。 114、营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系：食物要经历，低密度-中密度-高密度，即液体-泥糊状-固体食物的过程。 115、体内的微量元素分为四类：必需，非必需，无害，有害微量元素。 116、铁、锌、碘等微量元素在婴儿期以及整个生长发育过程中有重要作用。 117、营养投入与营养结局，是由营养素，营养行为和营养气氛三个因素决定的。 118、营养结局的指标；生长发育指标包括人体测量学各个参数，健康水平指标包括各种生化和生理参数。 均衡膳食就是更好地发挥各种食物的营养效能和提高各种营养素的生理价值。均衡膳食的原则：品种多样，比例适当，饮食定量，调配得当。 121、膳食的五个搭配：动物性食物与植物性搭配、荤素搭配、粗粮与细粮搭配、干稀搭配、咸甜搭配。蔬菜应做到深浅搭配。（错误是凉热搭配） 122、动物性食物包括鱼、肉、禽、蛋。 123、科学选择、调配和安排婴儿膳食：1）根据婴儿的心理制作饭菜、2）结合季节的不同特点编制食谱、3）结合婴儿的活动需要安排食物。 124、春季新鲜蔬菜多，夏季气温高，出汗多，应以清淡为主，秋季可多选一些肉、蛋、奶等高蛋白高热能的食物，冬季可增加一些含脂肪的食物。 125、烹制婴儿事物的方法和要求：1）讲究食物的色、香、味。2）挑选原料要考虑易煮烂，易咀嚼，易消化，易溶解，营养分布广泛的品种。3）发酵面团时，尽量采用鲜酵母，以降低面粉中的植酸，有利于钙及铁的吸收。4）肉菜合炒，肉中的谷胱甘肽保护蔬菜中的维生素c以减少氧化，促进胡萝卜素的吸收。 126、脱水时尚有钠、钾、和其他电解质的丢失。（气候变化对婴儿有影响。 127、轻度脱水，眼窝和前囟门稍有凹陷，哭时泪少，口唇略干，尿量稍少。 中度脱水，眼窝和前囟门明显凹陷，口唇干燥，四肢稍冷，尿量明显减少 重度脱水，昏睡甚至昏迷，眼窝和前囟门深陷，哭无泪，四肢厥冷，尿量极少或无尿。（水的需要量增加；发现脱水送院诊断，不要轻易自己处理。） 129、提高婴儿的睡眠质量：1）新生儿的大脑皮层兴奋性低，神经活动过程弱，外界刺激过强，容易产生疲劳。2）睡眠有利于婴儿身高的增长。3）每天夜间22点至凌晨是分泌的高峰期，分泌量占全天的20%-40%，须在深睡一小时后才能达到这一水平。 128、睡眠是大脑皮层的生理性保护性抑制，是恢复人体精神和体力的必要条件。 130、注意观察婴儿排的尿液颜色是淡黄。（新生儿尿液的颜色较深而稍显混浊，婴儿期的新鲜尿液是无色而透明的。 131、三浴是空气浴、日光浴、水浴及玩沙。增强婴儿体质，提高抵抗疾病。寒冷的空气可以使交感神经更趋活跃，促进新陈代谢，增加呼吸系统的抗病能力。 132、日光中的红外线可使人的血管扩张，血液循环加快，新陈代谢增强。 133、水浴锻炼的好处是通过冷水刺激使皮肤血管收缩，锻炼血管收缩功能及体温中枢的调节功能，开始时水温30℃左右。 134、宫内生长发育是婴儿生长发育的一个重要阶段，规律是生长速率快，发育，分化，成熟过程易受损，营养物需求量大，母体生理、心理健康状况和行为，情绪状态都会影响胎儿发育。 135、宫外生长发育的因素是遗传和环境因素。宫内生长发育的质量是影响宫外生长发育状况、身后发病率、死亡率、生命质量、健康水平的一个重要因素。 136、孕中晚期脂肪储存能量的多少对新生儿出生体重的高低起巨大作用。 137、佝偻病判断的依据：症状活动期；体征；病史早期。 138、佝偻病是由于维生素D不足，引起体内钙磷代谢紊乱和骨骼发育异常。三岁以下婴儿为防治对象，人工喂养的婴儿，尤其是胎龄较小的早产儿较容易发病。 139、佝偻病症状：1）早期以神经兴奋为主，易受惊、哭闹、夜惊、烦躁不安、枕秃。2）活动期后遗症引起颅骨软化、肋外翻、囟门晚闭、出牙迟缓、肌肉和韧带松驰。3）后期出现方颅、肋骨串珠、鸡胸、脊柱后 及佝偻病性手镯；O、X型腿。 140、佝偻病预防：4-6个月开始添加泥糊状食品。多进行户外活动，多晒太阳，时间由5～10分钟开始。补充维生素D，出生后2-3周开始补充维生素D，开始时可每日一次，每次二滴。补充钙剂时钙不要加入牛奶中服用，钙在奶中易形成不吸收的钙盐沉淀。 141、1）单纯性肥胖症的病因和预防：由于脂肪或糖摄入过多，营养过剩，又缺乏适宜的体育锻炼，使摄入的热量超过消耗量，脂肪堆积在体内引起肥胖。2）单纯性肥胖症表现在：全身脂肪组织过度增加、堆积、有氧能力和运动能力下降。3）单纯性肥胖症危害：儿童期单纯性肥胖症是成人期肥胖和心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症的重要危险因素。 142、湿疹是过敏性疾病，多见2岁肥胖儿，多吃蔬菜水果，衣服穿纯棉制品，禁用化纤。过敏原因是鱼、蛋、花生和食物的附加剂。 143、水痘是急性呼吸道传染病。原因：水痘属过滤性病毒引起的。表现：发热、出疹，水痘分期分批3-5天此起彼伏，为期8-10天疱疹，最后会结痂，基本上不会留疤痕。预防或护理：1）水痘是注射疫苗有良好效果。2）水痘可引发并发症，体内神经末梢在遇到大病或不良环境时会出现带状疱疹。水痘预防：隔离，多喝水、吃清淡食物、清水清洗。 144、当婴儿发生出鼻血时，指导家长用手指捏住鼻翼两侧，压迫止血5-10分钟。 处理婴儿发热的方法；1）病情观察；2）体温措施；3)室内安静，通风良好；4）饮食清淡，多喝水。患病婴儿的饮食必须做到清淡，容易消化，多喝水。 145、误服药物正确处理的原则是迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。如果误服的一般性药物，多喝水，糖水、饮料；尽快稀释并及时排出。剂量过大，催吐和洗胃，喝牛奶保护胃粘膜。腐蚀性药物马上喝米汤等含淀粉的液体即解毒；来苏消毒液，喝蛋清，牛奶，面粉糊以保护胃粘膜；强酸类，石灰水，肥皂水；强碱用食醋，桔汁、柠檬水。 146、气管异物的处理：倒立拍背法和推压腹部法。 147、轻度烫伤的处理：先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右，疼痛红肿减少，水泡形成不要弄破，药膏隔层纱布涂抹。 中度烫伤处理：患部放入盛有冰水的盆中，使用流动自来水进行冷却，20-30分钟。 重度烫伤处理：要十分小心地去除衣服，用冷水侵泡的被单敷在烫伤处，保护创面预防感染，立即送医院急救治疗。 148、摔伤或骨折：观察婴儿出现脸色发白，眼神发直，爱睡觉，呕吐等症状是脑震荡现象。如果脊椎骨断了，固定头部，身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。 149、婴儿发展是指(掌握0-3岁期间，个体在生理，心理以及社会行为)上不断成熟，变化的复杂过程。 婴儿发展评价是对婴儿(发展水平和发展速度的评定和估价)。 150、婴儿发展的共同特点：（阶段性和连续性）。以大动作为例，一般情况下，婴儿3-4个月会抬头，8-9个月会坐，11个月会站，1岁-1岁2个月会走。   品格是被传递而不是教导，教孩子做什么不如让孩子看到什么，言教不如身教，身教不如近教。 对婴儿发展评价不正确：（婴儿的智力）。 团体游戏目标（团体）多数表现。 151、婴儿发展的五大领域是：（D大运动，精细动作，语言，认知，社会行为培养）为依据。测验领域有运动，适应性行为，语言和个人-社会交往行为。 152、婴儿发展的个别特点：在发展过程中（与众不同的差异）表现。 掌握和了解婴儿的个别特点的目的，是为了有（针对性）地设计和编制个别化教学计划。 153、了解婴儿发展情况的潜能是（C各个领域中）的特征性行为表现。 154、婴儿的发展是（全方位的、综合性的）、评价也是全方位和多方面的。不但要评价婴儿运动、语言、认知等方面发展，还要对社会行为、情绪、气质等方面进行评价了解婴儿发展的潜质。 156、发育筛查法的评价方法：记录符号和记录方法。本量表采用4种符号记录，P表示通过，F表示没有通过，R表示拒绝做，NO表示从来没有机会做。 157、（DDSF发育筛查)评价标准：根据( 迟长)项目的多少，将结果划分为（正常、可疑、异常，无法解释）4种情况。 158、盖泽尔量表适用于（出生后4周至3.5岁）的婴幼儿。 159、发育诊断法的测验领域有运动（坐、走、跑和抓、捏）、适应性行为（摆弄、探究、觉醒）、语言（面部表情、发音、懂话、说话）、个人-社交行为（生活自理、游戏、大小便、成人来往）。 161、确定婴儿在几大行为领域能力的最高点，将这个能力的最高点作为教学计划的起点，找到婴儿教育的起点之后，才能解决教学的（A内容和方法）。婴儿教育的起点是：（最高点。） 162、制定适宜的教学目标：（长期目标和短期目标）。 163、（长期目标）从整体上确定了一个年龄阶段的教育内容和范围。 164、短期目标是将（长期目标）的过程分解为延续的若干个小步骤 。 165、为了使婴儿的教育和训练扎扎实实地达到长期目标，必须把长期目标分解成几个具体的（短期目标）进行操作，才能实现最终目标和获得最佳效果。 166、根据（教学目标）来设计教学内容和游戏。 167、个别化常用的游戏方案可用（图表和记录表）进行记录。 游戏记录的内容包括：游戏活动所用的(玩教具、道具)。 对游戏活动技巧方式，提供正确地反映给予及时的(表扬)。 168、在实施婴儿个别化教育的过程中，需要采用科学的手段进行评估，这种评估是过程（行程性）评估。 169、行程性评估的目的：教学计划和游戏活动方案依据（B评估）结果及时调整和修正。确定短期目标是否符合婴儿的发展水平，游戏活动设计是否合理。 170、教学活动告一段落或者长期目标基本实现之后，还要进行（总结性评估），总结性评估的目的，一是评估婴幼儿生长的进步情况，二是评估育婴员，育婴师的教育教学成果。  （编写书面不是总结性评估） 171、游戏活动的重要性是促进婴儿（各领域发展的重要）形式，也是实施教育教学的重要手段。 173、体现整体观念思想的原则：在设计各领域教育目标，教学内容上的（D互相渗透和有机结合）。 174、整体性教育目标包括：婴儿身心发展迅速、生理、心理是相互促进协调、不偏废某一方面。独立完整生长发育中的人 。 （不包括社会环境单纯） 175、要把早期教育机构、亲子园、家庭、社会几方面的教育资源进行整合，通过多种形式、多种途径进行教育。（23错，集中教育） 176、教育的目标：尊重每个婴儿个体发展的差异，设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划，促进婴儿在原有水平上的提高和发展。（24教育理解错误，促进所有婴儿统一） 177、良好的教育环境包括：物质环境（为婴儿发展提供可感知的(丰富的玩具)和材料）；精神环境（愉快氛围、教育观念）。 178、(反复性)原则：反复玩、做。反复性原则是施教者的发展需要（A设计）。在设计各领域目标和游戏活动时要充分考虑婴儿发展的需要和兴趣，有选择、间隔、变化地反复进行训练。 179、确定游戏目标的难易程度要婴儿的实际发展水平相适应，最好（略高于）发展水平。 180、从简到繁、从低到高的原则。（D循序渐进原则） 181、（B理论知识，实际操作能力）是保证培训人员持证上岗，理论联系实际的原则。看得见、摸得着、易操作、好考核，体现（C针对性和实用性）。 182、互动的原则，高级以（培训对象作为培训）的主体，培训的内容和方法要以他们是否需要、能够接受为出发点。 183、定期和不定期培训对育婴员和育婴师进行培训是传授知识和挺高从业人员素质的有效方法。（C有、举行定期） 184、开展培训地点：(A既有上课用的教室，又有实习操作场所的地点)。 185、培训、指导与评估的程序常见的形式(：A采取自评和互评相结合，辅导和考核相结合，交流和工作研讨相结合)等几种形式。 186、进行育婴师评估的渠道：(D可以从教学、实践、社会)多渠道进行。 187、铅是一种多亲和性毒物，主要损害神经系统，造血系统，血管和消化系统，儿童铅中毒诊断标准为血铅水平超过或等于0.483umol\L。 188、铅的来源：自然来源通过地壳侵蚀，火山爆发，海啸和森林山火等自然现象而释放入大气环境中。非自然来源指来自工业和交通等方面的铅排放。 189、铅中毒治疗及原则：根据零血铅战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预。非药物驱铅，提倡使用金属硫蛋白制品MT，每日1—3支，30日为一个疗程。药物驱铅。 190、铅中毒预防：经常给婴儿洗手；清洗用具；家庭定期扫除；不要带婴儿去街边玩耍或长期停留；营养协助。 191、铅尘是危险铅暴露源，来自含汽油的燃烧，工业污染和油漆的风化。铅尘通过手口动作在玩耍过程中不知不觉摄入体内。 儿童发生意外死亡占总死亡的26，19.%。（0-14岁是意外伤害的死因。） 高级育婴师比育婴员：（能够识别脱水）。 高级育婴师比育婴员懂得：（意外伤害的急救）。 高级育婴师要遵循的原则：（A循序渐进）。 43不属于实施：（C提供无关）。 婴儿基本活动：（感觉）。 指导家长和看护人员不应采取书信和网上论坛。A 3-5个月婴儿每天需要（500毫升）牛奶。 （事业成功的人）往往并不需要较高的职业道德。A （次数、食物的种类不符合）。 （营造和选择环境） 如何观察宝宝健康；1）看精神状态（进食情况、大小便、面色）；2）听哭声、呼吸（新生儿必须小于40次）；3）摸体温、出汗状态；4）检查（皮疹情况、青紫情况、四肢情况。） 保教并重的教养方式是婴儿教育的基本原则。互为前提、基础是辨证统一的关系。 翻滚会促进婴儿身体双侧灵活协调，锻炼前庭和小脑的平衡功能，为今后运动技能的学习和独立生活能力奠定较好的基础。 腮腺炎是呼吸道传染病，保持口腔清洁，清热解毒。 高热惊厥的家庭急救：使之平卧，手指掐人中穴，将患儿头偏向一侧。 尿布疹的护理：经常用温水清洗、红霉素软膏（百多邦）、烘烤。 黄疸3-4天出现，7天到高峰期，15天消失，如果继续影响智力。 婴儿在各个领域能力发展的最高点，这个最高点就是教育训练的起点。 实操； 1、营造健康和生长的环境：宝宝已经1岁了，就要从姥姥家回来住，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保存在25度，还给宝宝新添置了一个软软的床。 答： 2、护理脱水：宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水，眼窝下凹，尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。 答： 3、个别化教学的制定：以实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标 4、制定育婴培训的指导计划：根据提供的实例，以（腹痛）为内容制定一次培训计划。 答： 5、编排健康婴幼儿一日食谱。具体考核要求：考生按不同的季节划分，在春夏秋冬季选取其中一季，按不同年龄特点，在6个月—1岁、1岁—2岁、2岁—3岁中选取其中一段年龄，编排健康婴幼儿一日食谱。（书上278页） 6、宝宝1周岁，会独立行走，看什么东西都好奇、什么东西都摸，家长稍微大意些宝宝容易发生触电事故，家长想了解婴儿出现事故的急救方法。 答：处理方法： 7、一个12个月的婴儿发展评价，大运动相当于10个月，精细运动相当于15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会性行为相当于12个月。 答： 8、创造良好的睡眠环境，找出影响睡眠的原因和解决办法。妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又困又累，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，楼着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒做在旁边的沙发上吸烟。 答：。 综合评价婴儿的发展水平是12。2个月，属于正常范围。但是他的大运动和语言发展水平低，精细动作和认知发展水平高，属于发展不正常。对于发展不平衡的婴儿来说，既要针对某一发展不足的方面设计教学计划，采用适当的教育手段和训练方法帮助他提高发展速度，还要注意保持和弘扬其特长的方面。 切断电源。冷静分析现场情况，选择关闭总开关，保证自己不遭电击，采取穿胶底鞋踩在木板上，用干燥的木棍竹竿等绝缘工具，把触电者身上的电线挑开。2、现场急救。对呼吸、心跳已停止的触电者，立即做口对口吹气和胸外心脏挤压，不可中断，直到送进医院。3、立即拨打120急救送医院。 1、不要让婴儿住在刚粉刷或油漆过的房间，以免中毒，必须开窗充分通风干燥三个月后才能入住。2、不能用地毯，因为地毯不易清洗，容易藏污垢，是致病原和过敏源，也不利于婴儿进行练习行走。3、居室内不能安装空调，空调不利于空气流通，定时开窗通风。婴儿居室应选择向阳，通风，清洁安静的房间，居室温度应保持在18—22度之间，湿度在50-60度左右为佳。4、婴儿最好睡木板床，有利于婴儿在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。 培训内容：指导腹泻的症状原因护理 培训人数：6--8人 授课时间：20分钟以上 座位安排：教师和学员围座成圆圈 具体方法：讲解示范询问参与交流 培训目的：了解腹泻症状原因护理的相关知识、工作内容、注意事项 培训过程：1、学员抢答腹泻的原因；2、教师归纳腹痛的病理原因；3、学员谈护理知识和经验；4、教师总结正确的护理方法；5、课程总结、准备与培训相关的教具。 1、轻度脱水是眼窝和前囟稍有凹陷，哭时有泪，口唇略干，尿量稍少。2、中度脱水是眼窝和前囟明显凹陷，哭时泪少，口唇干燥，四肢稍冷，尿量明显减少。3、重度脱水是昏睡甚至昏迷，眼窝和前囟深陷，哭无泪，口唇过度干燥，四肢厥冷，尿少或无尿。方法：根据婴儿水的需要量增加饮水量。发现脱水现象不要轻易自己处理。 创造良好的睡眠环境：玩的时间过长，过度疲劳,过度兴奋。睡觉前避免做剧烈运动。宝宝应该先吃东西、洗澡再睡觉，婴儿没吃东西有影响。睡眠姿势不舒服或胸口受压，呼吸不畅。婴儿应该单独睡木板床，有利于婴儿脊柱的正常发育。室内禁止吸烟，以免污染空气，应保持空气新鲜。 1、手含在嘴里抬头是俯卧抬头训练。 1、 游戏名称：搭垒积木；适合年龄：1-3岁；活动时间：1-3分钟；训练方法：分堆（让婴儿把大和小的积木分别放在不同的地方。） 2、 有6张照片，婴儿先看人脸、再看几何形状轮廓、最后看红黄蓝彩色照片。 3 、大运动抵足爬行：0-6个月；手膝爬行：8-12个月；手足爬行：1岁左右        游戏名称：爬行游戏 长期目标 短期目标 教学游戏 年龄：10个月 地点：室内或室外 时间：早上或下午 加强行走和平衡能力 不需要别人扶助走5步左右。踩脚印走，不跌倒。 户外活动设计走一定的距离 人数：5-6人 训练方法：上下斜坡爬行，使前庭。 促进手眼协调 画一个太阳、小蝌蚪；一页一页地翻书连续三次以上 利用墙壁画画，开展亲子阅读活动，进行翻书 平衡系统得到充分的训练。 年龄7-12个月。季节：夏季。 分辨左右 知道使用哪只手写字；说出右边小朋友的名字 排队或围成圆圈时进行；拿笔画或吃点心时进行 按照“早上吃饱中午吃好晚上吃少”的原则安排婴儿一日食谱。早上30%中午40%晚上30%。 能用简短的句子表达 模仿别人说五个字以上的长句子；说出自己的五官；说出熟悉物品的名称 利用户外活动，组织认识五官的游戏；用比赛方式，看谁说得又多又快 其中蛋白质占15%，脂肪占30-35%，碳水化合物占60-65%。 自我照料能力 会脱掉内衣，会帮助大人干扫地等简单的活 利用每晚睡觉前进行练习，帮助老师家长干力所能及的活 洗澡的顺序 1、洗头时不要脱去婴儿的衣服，用左手托稳婴儿的头部，用拇指及食指按住婴儿的两个耳朵，头稍低于躯干用右手抹上洗发露，轻轻按摩头部，然后用清水冲洗擦干。 2、洗澡时间脱去婴儿衣服，试好水温后将婴儿轻轻放进水中，把沐浴露倒在手中，均匀地涂抹在婴儿身上，然后用清水洗净。 洗的顺序是：先洗面部，用一块专用小毛巾沾湿，从眼角内侧向外轻轻擦拭双眼、嘴、鼻、眼及耳后，用左手扶住婴儿头部，用右手顺序洗。颈部、前胸、腹部、左右上肢、背部、左右下肢、外阴、臀部、尤其注意清洗皮肤皱褶处。 注意事项：一、洗澡时态度亲切，动作轻柔、敏捷。洗澡时间不宜过长，二、不要把浴液和肥皂水弄到婴儿眼睛和耳朵里。三、洗澡时间不宜安排在进餐前后。四、洗澡时可在盆中放些漂浮玩具，或同时让他给塑料娃娃洗澡，也可以边洗边说相关内容的儿歌。