英语四级等级证书专用周总结报告

英语四级等级证书专用周总结 四川职职技职院学 《四职等职职职职用周》 学生姓名, 学号 , 200912080025 外 职 系 系 科, 职用英职 职 职, ;三职,职职用英职 班 班 职, 2009 l 指职职,教 日 期, 年 月 日 2010 6 9 《四职等职职职职职周》职职职告撰职明写1.职职职告的封面必职使用职职撰～写 2.职职职告的提职和正文必职使用中文撰～写 3.职职职告必职在年月日前交职何冬梅老职～2010625 4.提交的职职职告包括“彩色打印文稿”和“职子文”;均职档职,～A4 5.职职职告的字;含职点符,职职在数号字之职～800—1,2006.职职职告必职包括以下元素, ,提职。1 ,职职。2 ,正文。3 7.提职、职职和正文在下面职天职下方职始撰横写。提职 ?职程目职教学 ?职程职元及职安排教学学 ?职程职职教学 ?职程考核 ?职位老职的感职两 ?职型分职职职 ?职用周的收职感受与 职程目职教学 本职用周是职职生加英职等职考职而职置。职程分职学参学学学分～职职职职职～教学260 职职职周～职程中着重培职生职考基本功～同职也培职和提高生英职职职职用能教学学学2 力～使生在提高能力的同职能职利的通职大英职四、六职考职。通职本职用周的职和学学学 职职～使生的力、职职、作、职职、以及职法基本功能基本到大英职四、六职考职的学听写达学 要求。本次职职是一大英职四职职主职～职以初步职知六职考职。学 职程职元及职安排教学学 序职程职元教学学职教学与形式职程分配 理职一体理职职践职职职职号 四六职考职职介1222四职职职职职职;真8套,46463模职职职及职职;1-2套,88 职职职职444 合 职6060职程职职教学 、整职职体教学1 ,遵循英职职律～职职职“职用职主～职用职度～以职用职目的”的职用英职原教学极教学1 职。 ,职生了解大英职等职考职的考职宗旨～能力要求～职型职～以及各职职型的答学学构2 职技巧～通职职考提高生的英职职言职合能力。学 ,通职职和职职使生的力基本功、职职基本功、作基本功、以及职职和职法基本学学听写3 功能基本到考职要求～通职此职考职程职一步培职生自主职能力。达并学学 ,职料的职职以近年考职职主～任职职可根据生的具情安排四、六职职职职和职教学体况真4 职的比例。职职职职职以具有代表性职宜。职元职职教学2. ,职职职技能培职职～具职职职,每职听写并体个配合一重点职型～职力理个听1Model Test 解、职职～职职理解、完型空、职、作文的能力要求～职型职～以及答职技巧～分职在填翻构 不同的中完成。Model Test 职程考核 职职周成职由以下部分职定,几 , 平职职程考核成职, 模职四职考职职职, 职职周职职职告120% 240% 340% 职位老职的感职两 老职是最无私、最可职的人～职职一点也职。职着炎职的六月～老职的也依然职没教学 情似火。周～职不职有自己的职要上～职要兼职四职职职～孜孜不倦。职周～两内你两内你 职不职其职的职职职～职授答职技巧～职的辛职付出～我职看在眼里～职在心里。此真你 刻～接着职职职职告～职职的向高老职、职老职道一,职辛苦了,职职职,同职也祝愿个声您你 两体位老职身健康～事事如意, 职型分职职职 ;一,作文 作文职一职不容小职。同职也有着职职的限制～三十分职完成一篇内职左右的英120职作文。看似有些困职～但我职掌握了技巧之后～职些困职便迎刃而解了。会 , 采取分句式～一般至句职可～每句职平均即至个职职～职职算下18101215来数不就正好切合职干的字要求了职, , 根据作文要求～仔职要点～三段式职行作～切不能偏职。第一段引职写2 整篇文章的主职～第二段职其原因或职象等重点分析～一般采用Firstly, Secondly, 的形式职行分析。第三段职职作一职职～或职职自己的职点。但一定要注意的个Thirdly… 是,在职职自己的职点职～要职出一明的立职～切勿保保持中立～不然容易失个确很 分。 , 主职句、新职的职职职职会既写卷老职眼前一亮。是作～就职职有主职和中心。那职3 在平职或职后～我职就职职多职一些比职职典的句子～职大职职～灵运你活的用主职句～职的作文更增添一职个光点。 适背当很写来来职一些范文。多职职表明,作文不是出的～而是背出的。又或者学会个职职作文方向～多职注一下职近考职职的职事～职职有职职性的准职～也是一不职的方法。 职言之～就是以下四点, ,职职要准确1 ,表要达清楚2 ,文字要职职3 ,句式有职化～职言职范4 ;二,快速职职 在快速职职职一板职中～依然有着职职的限制～十五分职要完成十道职～且文章更有一千多个内职职～其中职有不职职的。但十五分职～我职能职完成者“浩大的工程”职,答案然是“当～但我职也要在掌握技巧的同职多加职职才行。Yes” 快速职职一般有职职型的职,一是两个断七判职“～“～“加Yes” No” Not Given”三空职～二是个填个个填七职职职加三空职。 在做判断个职职～我职职掌握以下六技巧, ,若职干中的职是原文中的职职～或职其解职的断判职;,1Y 若跟冲原文是突的～矛盾的～职判职;,2)N 整部分不职职或体与数量不一致等职;,3)N ,句职的职职含职不一两致的职;,4N 名职的指代不相同的职;,5)N ,无中生有的职;,6NG 在做职职职职～我职职掌握以下六技巧,个 ,直白的不是答案～婉职的是答案～1 ,具的不是答案～括的是答案～体概2 ,职职的不是答案～留有余地的是答案～3 ,职职职的职职构往往是答案～4 ,其与个没他三职职都职系的通常不是答案5 ,就事职事～无需作推断～6 做最后三空职职可采取以下方式,第个填八职做了职接着做第十职～然后再第八职和第十职之职取职第找九职的答案。 所职快速职职～也就明职的告职我职～不要一字一职的个个搞懂去深入理解～每一 句职的意思。如果我职仔职推敲～那便成了职职职职了～而且职职职职不职。何职快速职职,用中文解职也就是“一目十行”～同职也有来内个概更高的要求。职职职的容也要投一大的印象。无职是判断填正职～或是职职～或是空～我职都可以按照以下方法职行答职, ,先看职～心中明出职道职的主干或职职职～比如人确物、职职、名字、地点以及职悠1 名职等～然后在文章中去职答案。找 ,一般职～来至职～其答案也是文章职职至职从尾而存在的。掌握此职职律便2110 职我职职省了不少职职～但也职注意～不排除个况职例外的情。 ,切勿把所有的职看完了再去文章中答案～因职不可能一下子职找你住所有3 的职目要求。最好是看一职个个来会你来做一职～否职做起便职职职职职多麻职。;三,力听 首先从来气夸它个分职职便职人倒吸一口。可以毫不职的职是整考职成职的职职之一。如果听力做得不好～其他各职做得再好～要想通职四职考职也是一件比职职乎的事情。那职做此职又有些技巧,哪呢 ,多多听听听听懂概职。多多职是做力的职职。在平职职职的职程中～不职要大意思1 职要重职句职或整篇文章～最后也要职力听断材料职行核职。反职不职地职职～职职才能职我职做职打下职职的基职。 ,快速职职～注意力集中。我职在职行考职的职当拆听候～由于不能提前职职力职卷～2 也就有职法大看一下力容～没概听内当听所以我职拿到力职卷职～要把握分分秒秒看职～同职在的职程中～眼听运睛～耳职～大职都要同职用。 ,职职职～在答案中学会听去排除。如果职职答案拿捏不定～便只能“放手一3 搏”～到听什职便是什职。 ;四,职职职职 职一板职职容,一是十份两个内个个填五职十;在十五职职中职出十呵职职意的职行职空,～一便是另个两个片文章～十职职职。 ,十五职十1 , 首先要大明职十概确个五职职都有些什职职性。 , 其次～职文章～职察职空缺少什职职性～再职合容职行职职。职职可以职小职职的内范职～职大正确率。 , 再次要明职篇确构内与特征～句子职。做到容的一致性～职职性职职性。 2,职职职 听卡另个个个力是四职职的职职之一～那职一职职便是职职职职的职十职职职。职看只有十职～却包含了140分的分职。 做职职的重点便是职心～职合职职职行个脱离推敲～可是依然不能原文～职是要在原文中答案。大职方法基本和找儿快速职职一职～只是更职职一些～速度稍慢一点。;五,完型空填 做职职职职掌握一下方法, 1,把握全文职大意～构与 2,分区所职职职职职～搭配～ 3,所职职职按职性分职 4,瞻前职后～灵活答职～ 5,职核全文～职整答案～ ;六,职职翻 翻没个职职～有什职特职的技巧。就我人理解而言～我职要做的便是平职牢固掌握职法～同职也要有职大的职职量～职职做起才得来会心职手。 职用周的收职感受与 每接一职触与新的事物～心情职是十分激职好奇。面职职次的四职职用周也毫不例外。 除了职职与怕听两激职～也有着但有和害。力和职职是我的大“心病”～可偏偏听忐忑怕没力和职职是四六职拿分的重点～我有点不安…然而～害是有用的～必职鼓起勇气来两学面职。充分把握好职周职职职和掌握技巧才是最重要的。 职周～我职不两停地职职～职职。每天都重职着同职的事情～偶职职得有些疲乏、无聊。 可职是得咬咬牙～职持到最后。职竟多学学很一点职比少一点要好多。职于每职职的解答技巧在“职型分职职职”那一版职已职职得比职职了～尽那职职里也就不再多做解职了。 除了每职职型的解答技巧～职心地你将很也职职职多其他的职西。比如每套职的生职是反职出职的。一般职～职职来抓很会响你住文章职干～中心。多职候那些生职基本不影答职的。但不排除个况你丰职例外的情。有的职～如猜职职等～就需要有富的职职～如果每有～那职职职就职很做职。 我职常职～要职持职～要很弃很弃哪怕放却容易。而职职考职～职我职放分～我想0.5每人个吧都是不愿意的。往往有的职候那分就是成职的职职。可是～我职在做四职职0.5 的职候～职职职当学会弃弃数急的职候～就要放～也要善于放某些职～某些分。否职便容易因小失大。 在力和职职职中～听会来往往涉及到职职人或者作者的职度是什职～接下就职职一职职作一小职,个 1 Positive 2 Indifferent Supporting Impassive Optimistic3 Disgusted UninterestedSober Critical Ambivalent Admiring Negative Neutral Interesting Suspicious ImpersonalNumerous Tolerant SubjectiveSerious Worried ObjectiveEnthusiastic Pessimistic InformativePleasant Depressed Impartial Polite Disappointed ApatheticConcernedIronic Sarcastic Bitter Cynical Sentimental Emotional Angry 在职周的职用周里～也两充分了解了考职职职～职职安排～职型排列～因而到职也不会乱两陌生而慌了。在职次职用周的第一天和最后一天～位老职分职以年月20076与年月的职职我职真做了模职职职。职职的职职、职程也是职格按照四职考职的职定而职行200712 的。 通职职次考职～也明职感到了自己的两达差距。尤其是最后一次职职～班上最高的到了多分～而我～竟然通职四职考职离尽没都职相差甚职。管老职有批职～但自己530 心里很清尽楚～职人都在职步～考职我却不职多大效果。管只是模职职职～考职依然职得有些职职职。 但职用周职束后～也就半个没月的职子就要面职四职考职。有职职允职我职职悲职的职去～而是要加职职职职整心职～也充分利用好职半个争月职职～好好准职～取一职通职。不去想将来会怎的职果职～此刻最重要的是努力职斗～踏踏职职地走好脚下的路。 在职周的职职程中。我也两学听充分意职到自己的不足～比如职职～尤其是力和职职。在后面的职段职职里～职三职是主要容～然也不内当会会忽略其他板职。希望我的努力收职成功～也祝愿各位同职利通职四职考职。学