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猫、老虎、猪、船的童话

2018-02-20 5页 doc 17KB 23阅读

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猫、老虎、猪、船的童话猫、老虎、猪、船的童话 猫、老虎、猪、船的童话 在美丽的大自然中,生活着许许多 多可爱的动物,它们之间会发生 什么故 事呢,我们大家一起说一说! 小 螳 螂 学 艺 话说,从前有只老虎,是个无能之辈。别看它身材又高又大, 却连 个兔子都对付不了,有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝 囊, 于是决心„„ ——你知道接下来发生了什么吗, 老虎拜师 • 话说,从前有只老虎,是个无能之辈。别看它身材又高又 大,却连个兔子都对付不了,有时它反被狼和狐狸咬几口。 老虎自觉窝囊,于是决心拜师学艺。 ——故事起因 • 老虎走哇走哇...
猫、老虎、猪、船的童话
猫、老虎、猪、船的童话 猫、老虎、猪、船的童话 在美丽的大自然中,生活着许许多 多可爱的动物,它们之间会发生 什么故 事呢,我们大家一起说一说! 小 螳 螂 学 艺 话说,从前有只老虎,是个无能之辈。别看它身材又高又大, 却连 个兔子都对付不了,有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝 囊, 于是决心„„ ——你知道接下来发生了什么吗, 老虎拜师 • 话说,从前有只老虎,是个无能之辈。别看它身材又高又 大,却连个兔子都对付不了,有时它反被狼和狐狸咬几口。 老虎自觉窝囊,于是决心拜师学艺。 ——故事起因 • 老虎走哇走哇,这天,它看到一只鹰在空中盘旋。忽然, 那鹰一个俯冲扑向地面,只一下就抓住了一只野兔。它用尖 尖的嘴剖开野兔,然后有滋有味地大吃起来。 这一切,老虎看得十分清楚。它想:若是学到鹰的本领, 就不怕受别的野兽欺负了,不用愁吃不饱肚子了。想到这儿, 它走到鹰的跟前,很客气地说:“鹰先生,我要拜你为师, 学习你的本领。” • 鹰看了看饿得皮包骨头的老虎,扔给它一支兔腿,随后说: “老虎,我有翅膀,而你没有,你学不了我的本领,我不收 你为徒。” ——向老鹰学艺 • 老虎听了,沮丧极了,垂头丧气地继续往前走。 • 走着走着,老虎在山脚下碰到一只花猫,只见花猫纵身一跃,双爪一扑,一 只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见,佩服极了,就跑过去跟小猫 说:“猫大师,我想拜你为师,向你学习捕食技巧,你愿意收下我这个徒弟 吗,”花猫见老虎一脸虚心求教的样子,想了想,说:“好吧,我收下你了~” • 花猫每天很认真的教老虎学本领,老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到 了不少功夫,扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的,老虎的捕猎技巧越来越高超, 再也不用担心找不到食物了,它慢慢变得骄傲起来,开始瞧不起自己的师傅了。 ——向花猫学艺 • 有一天,老虎假装向花猫学本领,眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子, 想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思,他对老虎说: “你把我所有的本领都学会了,你可以走啦~”老虎一听花猫把所有的本领都 教给了他,心想:这下你可就没有什么可利用的价值了~他眼珠一转,对花猫 说:“花猫师傅,你身后是个什么东西,” 等花猫把身子一转,老虎立即张开 血盆大口朝花猫扑来。不过,聪明的花猫早有防范,他身子一纵,就爬上了身 边的一棵大树。花猫生气的说:“你这个忘恩负义的东西,这最后一手爬树的 支你一招:编写童话故事,一定要有完整 《格林童话》复习题及答案 2016年语文名著阅读:《格林童话》 《格林童话》格林兄弟是德国最知名的童话作家和语言学家。二人经历相似,爱好相投,毕生致力于日耳曼语言研究以及德国民间文学、童话的收集、整理和出版,文学史上因此称之为“格林兄弟”。 品读《格林童话》,两百多个故事传说题材广泛,丰富,引领着我们走进一个浪漫、神奇而又充满民间乡土气息的奇幻世界。它的内容大致可以分为三类:第一类是神巫童话,童话给我们营造出充满奇妙神力和巫术的世界并以此推动故事情节,如《白雪公主》、《跳破了的舞鞋》、《矮树林里的故事》等。第二类是动物童话,用拟人化的手法把故事展现得生动而有趣,如《猫和老鼠交朋友》、《狼和七只小羊》、《小母鸡之死》等。第三种是常人童话,故事接近人类的现实生活, 风格幽默而诙谐,如《三个幸运儿》、《三个懒人》等等。 品读《格林童话》,最令人印象深刻、津津乐道的当属故事所表达的或惩恶扬善,或讽刺丑行,或扬人性的丰富主题。读《睡美人》,读《画眉嘴国王》,读《大拇指》,读《六只天鹅》,读《忠实的约翰》,还有《渔夫和他的妻子》;《杜松树》,,《格林童话》精彩故事中蕴含的这些深刻主题教会了孩子美与丑、真与假、善与恶、诚实与欺骗、勇敢与软弱,引领着我们求真、求善、求美~ 品读《格林童话》,最让人入迷的还要数它生动曲折的情节和丰富奇幻的想象。语言上,《格林童话》保持了民间文学的特色:质朴自然,通俗易懂,清新而风趣,有的还保留或加入了民间谚语和歌谣。通读《格林童话》,我们几乎找不到华丽的词藻和对事物冗长的描写,然而却处处让人感觉朴实亲切,如涓涓细流将浓郁的乡土气息浸润到故事的字里行间,令整部童话更加优美迷人。 《 格林童话》复习题 一、选择题。 1(在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫欺骗老鼠偷吃了( 3 ) (1)面包 (2)蜂蜜 (3)肥油 2(《森林里的三个小仙人》中继母让男人的女儿到森林里去采( 1 )。 (1)草莓 (2)蘑菇 (3)鲜花 3(《森林里的三个小仙人》国王把老女人连她的女儿一起装进人们( 2 )一直滚到了河里。 (1)袋子 (2)桶 (3)缸 4(在《渔夫和他的妻子》的故事中,渔夫的妻子是一个(2 )。 (1)善良的人 (2)贪心的人 (3)力气很大的人 5(在《渔夫和他的妻子》的故事中,渔夫的妻子第一次向比目鱼要什么( 3 ) (1)国王 (2)帽子 (3)茅舍 6(在《勇敢的小裁缝》中国王为了赶走小裁缝,向小裁缝提出了几个要求(1) (1)三个 (2)两个 (3)四个 7(为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为( 1 )。 (1)她身上沾满了灰,又脏又难看 (2)她皮肤是灰色的 (3)她姓灰,所以人们叫 她灰姑娘 8、王子是靠( 3 )找到灰姑娘的。 (1)漂亮的衣服 (2)帽子 (3) 编写童话故事 物各有所长、所短;不要因为它 的长处而看不见它的短处,也不要 因 为它的短处而否定它的长处;还告诉 我们,不要光图美丽的外表, 更要讲 童话有什么特点呢, ? 采用拟人的手法,把物当作人 来写。 ? 采用夸张的手法,想象大胆有 趣、情节曲折离奇。 ? 童话里的事物都有象征意义。 ? 童话里包含一定的道理,或反 应生活,寄托美好的情感。 。 本次习作有三点要求: 1(本次习作的题材是童话。 2(本次习作内容的主人公选择是一种 动 物或多种动物。 3(发挥想象力,想象动物之间可能会发 生的事。 童话的特点 一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义(表 达美 好情感和道理) 四、来自现实生活 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的(你熟悉什么动 物各有什么特征,想表达什么中心,) 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果(一波三折) 四、命题、写成文 一、选动物 你最熟悉的是什么动物,他们有什么特点, 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长„„ 你选谁和谁,想表达什 么中心, 二、想情趣——意义、情感 生日送礼——美友谊 互相比美——扬心灵美 比谁聪明——称有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 „„ 三、编故事 主要动物:青蛙、蛤蟆 内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物 情趣:朋友的真情最可贵 故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵 温馨提示 蛤蟆的心理活动:送什么礼,剪 坏了怎么办,送这样的礼真不好意思~ 青蛙和蛤蟆的对话:蛤蟆(不好 意思)青蛙(安慰、感激) 写出故事包含的道理:友谊宝贵,真 情无价~ 比较下面两句话,哪一句写得更具体, 1、丑小鸭来到沼泽地,望着天上的白 天鹅,惊呆了。 2、惊呆了: “”(他自言自语地说:“我 要是能和他们一起飞该多好哇~) 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边, 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿, ?猫 老虎 猪 船的童话
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