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活到老,干到老,学到老 .doc

2018-02-11 4页 doc 15KB 34阅读

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活到老,干到老,学到老 .doc活到老,干到老,学到老 .doc 活到老,干到老,学到老 [活到老,干到老,学到老] 陶行知先生在1935年曾有过一段精辟的论述:“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量,活到老,干到老,学到老。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。因此我们必须拿着现代文明的钥匙,才能继续不断的去开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。”这段话包含着一种教育思想,即终身教育的思想,陶行知先生作为一...
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活到老,干到老,学到老 .doc 活到老,干到老,学到老 [活到老,干到老,学到老] 陶行知先生在1935年曾有过一段精辟的论述:“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问,并以现代的发挥我们的力量,活到老,干到老,学到老。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。因此我们必须拿着现代文明的钥匙,才能继续不断的去开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。”这段话包含着一种教育思想,即终身教育的思想,陶行知先生作为一位具有远见卓识的教育家,他关于终身教育的思想,是符合现代教育发展的潮流的,他是中国乃至世界上最早明确指出和阐述了“终生教育”的概念和思想的人。 陶行知先生的“终生教育”可以认为是“生命全程的教育”,也就是陶先生口头上常讲的“整个寿命的教育”。他认为传统的教育将人生划分为学龄前、学龄中和学龄后三个阶段,且只注重学龄阶段的教育,将人生抛开了一大半,这实际是一种“短命的教育”。在他看来,教育不是在学校教育阶段才开始,也不是在学校教育结束后就算完事,应当贯穿于人生的全过程,是一种“整个寿命的教育”。他主张“生活教育与生俱来,与死同去,出生便是启蒙,进棺材才算毕业”。把教育的周期同人的生命周期联系起来,把教育寿命延伸到个人身体寿命一样长,认为一个人必须终身不断地接受教育。 在当代,国际上把终身教育定义为:与生命共有,外延扩展到社会各方面的连续性教育,教育《活到老,干到老,学到老》(..)。终身教育不是一种实体的存在,它是一种理念,是引发一连串的关注和研究方向的理念,是一种超越国界、意识形态、社会形态和种族等范畴的教育思想,它具有综合、整体的育人功能。它的基本任务是:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。终身教育是具有持续(贯穿一生各个阶段,包括婴儿、幼少年、青年、壮年、中年、老年等六大阶段持续不断的)过程、整体(面向社会全体成员,并把一切具有教育功能的社会组织连续、联系起来)、完全(把各层次、各类型的教育完全沟通协调起来)和全面(旨在促进人的全面发展,提高人的全面素质)意义上的教育。 对比来看,我们发现陶行知先生半个多世纪前的理论观点竟然与今天最先进的社会发展理念惊人的一致,它如同经过风雨洗礼的宝石,没有因为岁月的流逝而黯淡,相反,更加璀灿夺目。陶行知先生以哲人的睿智,准确地把握了社会发展规律和时代发展的走向,其具有超前性、时代性和国际性的主张令人仰高弥止,我们甚至可 以感受到先生那穿越世纪的深邃目光~当我们面对陶行知当年那充满思想锋芒的话,仿佛就是针对今天的一些教育现实所说,因而今天听起来,我们还觉得那么振聋发聩~虽然已经走进了新世纪,但我们仍然听到陶行知教育思想的回声------ 这究竟是因为先生的教育思想具有深远的历史穿透力,还是我们思想进步的步履太缓慢也太沉重了些, 我在思考,在探索,在寻求,通过对先生相关论著的认真解读以及对当代倡导的“学习型”组织的理论研究,我发现,终身教育从本质而言也就是“终身受教育”,或者说是“终身学习”。陶行知先生提出:“终生教育,培养求知欲。学习为生活;生活为学习。„„一旦养成学习习惯,个人就能终生不断进步”等等就是终身学习的态度,不学习就跟不上日新月异的现代社会前进的脚步,将被不断涌现的新知识、新观念、新事物所淘汰,进而变成“不知有汉,无论魏晋”的桃花源人。因此,人们必须不断地接受教育、更新知识,才能适应社会的变化和工作的需要,学习必将成为一个人终身的需要和过程。 陶先生在《最后一封信》中提出了学习的五项修养:“一为博爱而学习,二为独立而学习,三为民主而学习,四为和平而学习,五为科学而学 [1][2][3] 活到老,干到老,学到老2 第2篇 WTO与企业财务管理 〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响 任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面: (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场 的监管也将进一步,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要„„活到老,干到老,学到老3 第3篇 浅谈利润管理的合理性 〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的,承担着较大的法律风险,是一种愚昧的理财行为。 一、利润管理“度”的把握 利润管理是一个中性的概念,其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”,在这个“度”内是合理的利润管理行为,应该被人们所接受;超过这个“度”就是利润操纵,就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果,结合我国企业利润管理行为的现实特征,笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。 (1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为,是企业经营的游戏规则,企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架,在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为;超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为,是利润操纵。 (2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额,一„„ 〔活到老,干到老,学到老〕
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