对孩子们好的家教

对孩子们好的家教 好的家教可以浓缩为六句话 好父母都是学出来的。凘 好孩子都是教出来的。凾 好习惯都是养出来的。刎 好成绩都是帮出来的。凬 好沟通都是听出来的。凢 好成就都是化出来的。凈 没有天生的成功父母，凶也没有不需要学习的父母，凱成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。凘我接触过这么多杰出的父母，刐没有一个是轻易就取得教子成功的。凭一位优秀的母亲甚至说:很多人都认为我很轻松，凵说你的孩子那么优秀，凜根本就不要你管，刃殊不知，凪我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的～好母亲防患于未然，凪而不合格的母亲是，刓孩子的问题已经很严重了，凾甚至老师都已经找孩子谈话了，凔她还没有意识到问题的存在。凭 全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。凝她说为了学画，刔不仅上了大学，凇而 且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了许多书籍，刧而且还参观了数不尽的画展，凖听了数不尽的学术报告。凙可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，別直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，凫她才开始真正学做母亲，删并且由于自己的努力，出最终帮助孩子战胜残疾，凡成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。刌 进入了21世纪，凢信息社会对人的素质要求越来越高，凿任何岗位都要求、考核，则但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，凎好像自动就会上岗而且永远不会下岗，刈其实这种认识是错误的。凳每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，凬关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，凪越充分越好。刓 我接触过数百位优秀父母，判他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，刋就像沈丽萍同志所做的那样，凣如果不是由她亲口所说，出人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。刌她的同事、朋友们都说:你除了当时飞机掉下来没办法外，凢其他的你都做到了极致，刍你没有耽误这孩子。凴可是要做到这一点又是多么不容易啊～ 有些人可能会说，凎有那么多父母大字不识一个，凞不也教育出好孩子了吗,其实，刉文盲并非不会教育，凰这些父母同样是教育孩子的高手。凊 《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。刕他家里极穷，凢考取了重点中学没钱上，凛父亲说让孩子出去打工吧，凰人家上了大学还找不到工作，利更何况你能不能上大学都还不知道。凒但母亲坚决不同意，凋将家里唯一的一头毛驴卖了。凪孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，刁是唯一一位连肥皂都用不起的 人。凼照说这样的孩子全靠自己了吧,当面一问才知道，凑虽然这位母亲初中都没毕业，刏但她却让孩子上之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。刎仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢, 很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，凸怪罪到老师身上，函怪罪到孩子身上，凢唯独没有怪罪到自己身上。凒其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。凙就像上海人说上海话吃上海菜，凒四川人说四川话吃四川菜一样，刡仿佛生来就会不需培养，刧而事实并非如此～父母每时每刻都在教，凕以至于自己都没有意识到在教，凎这就是“潜教育”，凣比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。初 优秀孩子多是优质教育的结果，刖问题孩子多是问题家庭的产物。凕孩子的问题大多不是孩子自身造成的，判而是父母问题的折射，初父母常常是孩子问题的最大制造者，凒同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。刌当务之急的不是教育孩子，処而是教育父母，凟没有父母的改变就没有孩子的改变。処没有不想学好的孩子，凎只有不能学好的孩子;没有教育不好的孩子，凋只有不会教育的父母;天下无不是的孩子，刖只有不是的父母。凢因此在骂孩子之前骂自己，凊在打孩子之前打自己，凰只有这样才能彻底地改变自己。凷 关于素质教育与应试教育，刣全社会都要有正确认识。凕应试教育是学校和家长都回避不了的问题，刌需要学校和家长们共同适应。刣应试教育与素质教育并不矛盾，刟没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。分 据统计，刧我国有近1000万“闲散”的未成年人。凚所谓闲散的未成年人，击就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，凣这其中94%是学业失败的结果，刉学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。则 因此，刡帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，刈而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，刞就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。刔 好成绩当然是学校老师带出来的，刜但在应试教育竞争如此激烈的今天，凈这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。利 对于孩子进入初、高中的父母，刐普遍都有一种困惑，刘那就是同孩子难以沟通。凿进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，刦不仅是因为处于内在的心理动荡期，凒更重要的是两者的外部压力都很大，刍孩子面临的是升学的压力，刊母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力，凞这就更需要加强沟通。刞 优秀的父母在这些方面大都做得较好，则他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。刀 第一个步骤是倾听，凓就是让孩子把话说出来，凪并且听懂孩子话里的真实意思。処第二个步骤是理解，刏就是站在孩子的角度想想是不是有道理，凴结果往往是有道理的。初第三个步骤是建议，凲就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，刂因此父母这时应该给以建议。利 在这三个步骤中，刐倾听是父母们做得最差的。凮 每一个孩子都是伴随着问题成长的，凧每一个父母也都是伴随着问题成长的，凼不碰到问题的孩子是找不到的，击不碰到问题的父母也是找不到的，刔关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。刍 智力不是最重要的，凞比智力重要的是意志，凴比意志重要的是品德，凯比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。凵 遗憾的是，凚现在对品德重视的人不是越来越多，凒而是越来越少了，凬对父母们谈品德教育等于不合时宜。刐至于说到一个人的胸襟和抱负，凴更是我们父母们不愿听的海外奇谈，凭因为与当下的考试分数无关～ 而其实这些正是一个人成长中最重要的。击我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，刦原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。刀 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，凕而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。凎因此孩子是站在父母的肩膀上的，则父母能走多远，刜孩子就能走多远，刃父母能有多高，凊孩子就能有多高。刄 让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的率外，刘就是让孩子多读名著，划多 读伟人的传记，凯让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。利