国学教育计划

国学教育(书香校园) 一、指导思想 国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源,而且是思想理念资源,是我们不可或缺的精神资源。一个人的“道德”、“品行”很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中形成的。一所好的学校,不仅需要优秀的老师来教导学生学知识、学做人,更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围。我们学校想通过营造这样的一种氛围,熏陶学生,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。 二、教育目的 让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德,培养学生的高尚情操和爱国主义精神,增强学生民族自豪感。 三、教育目标 1、一二: 要求熟读、背诵《弟子规》,知道要孝顺父母,尊敬长辈,做一个讲文明,懂礼貌的人。 2、三四年级: 要求熟读、背诵《弟子规》,并能理解意思,感受中国文化的韵律美,初步了解中国的历史,在朗朗上口的吟诵中,潜移默化地受到熏陶、感染,积淀精神粮食,养成良好的学习和行为习惯。 3、五六年级: 要求熟读、背诵《弟子规》,并能理解《弟子规》的意思。建立 勤奋、诚实、节俭、终身学习的观念,懂得尊重别人,能和人和谐相处,做一个有理想、自信、独立的人。 四、教育措施 (一)学校层面 1、为国学教育营造一种氛围 注重对学生进行国学文化的渗透教育,特地设计相应铃声和背景音乐。在大课间操时,播放国学经典朗诵片段,平时课间播放传统音乐,放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。校园中的任何地方都是我们教育学生的基地,各教学楼、走廊、楼梯间等,都积极营造国学教育的氛围,使学生在校的每一天,无时无处都浸润在国学教育的和风细雨中。 2、为国学教育创造多种条件 (1)为教师制造读书的条件 学校为教师订阅各种报刊杂志,为教师创造各种条件,文化引领,提升教师的修养,促使教师加强自我修养意识。通过讲课、交流等形式,提高师德。 (2)为学生创造读书的条件 在阅览室中不断在充入经典书籍,让学生有新的内容可看、可读;为学生准备图书借阅证,在条件允许的情况下,让学生可以利用空余时间随时地借阅经典书籍。 (二)教师层面 1、每位教师能熟读国学经典,任课教师要对国学经典篇目要深 入研读。 2、举行学习国学经典的体会交流分享活动; (三)学生层面: 1、通过班队会教育,发起学习背诵《弟子规》、《三字经》及《论语》的热潮; 2、落实学生日常行为和养成教育,孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食,养成鞠躬问好的好习惯,提高学生的道德素养; 3、开展主题队会; 4、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动,加深学生对国学经典的深层认识; 5、活动成果展示,促进学生良好行为习惯的养成。 (四)开展一系列以国学为中心的活动 1、运用读书活动时间对学生进行《弟子规》、《三字经》及《论语》的教育教学工作,通过诵读、背诵、讲故事等各种形式让学生了解,并能懂得其中的道理; 2、各班开展以传统文化为主题的班队活动,出好相应的黑板报,让每个学生能更多地了解传统文化,了解我们中华民族的文化精髓; 3、收集校内所发生的事情,在平时的国学教育时,将身边发生的生动鲜活的故事当作我们的教材进行补充。 总之,我校将国学融入到文化课教学之中,融入到班级管理、班风学风建设之中,融入到提高教育教学质量之中。把国学与学生核心 价值观形成有利地结合起来,把课外的教育资源利用起来,弘扬中华传统文化。