学习故事

学习故事:玩圈圈 发生了什么: 上午在户外活动时,因为雨后滑滑梯很湿,所以我们带着孩子们一起玩圈圈。浩浩小朋友正在玩的起劲,熠熠看见了也过来玩,因为我们的圈圈只有四个,结果又开始了争抢。见此情景,我马上进去抱了很多的呼啦圈,拿起了一个圆圈,高兴得说:“我有一个大圆圈喽!”听我这么一说,许多孩子都转过脸来看我,有的孩子已经开始去拿圈了。我接着说:“大圆圈,真好玩,从上往下套一套。” 说完,我就用圈把自己从头到脚的套了一次。许多孩子叫了起来:“我也要来!我也要来!”纷纷跑来去拿圈了。接着,我又用圈玩起了转圈、滚圈、跳圈的玩法,吸引了所有孩子的视线,他们忍不住都拿了个圈围在老师身边玩起来。 什么样的学习有可能发生了: 小小的隐患解除了,但也让我明白了:为这样小年龄的孩子提供游戏活动的器具时,一定要品种少而数量多,因为他们受生活经验和游戏经验的影响,只会模仿他人的游戏,当别人在玩的时候,自己也觉得好玩,所以都要玩,最终会产生争执,而且是反复发生。 支持进一步学习的机会和可能性: 1、在以后的户外活动时,除了玩大型玩具外,逐步添加体锻玩具,先从塑料圈开始,一段时间后再更换成其他的体锻玩具。 2、在添加了塑料圈后,每一次只示范1-2种玩圈的方法,反复进行,一周以后再更换新的游戏玩法。 3、在游戏中及时发现孩子的新玩法,并带领同伴进行模仿。 只有在大家玩的欲望都得到满足后,发生的争执明显减少了,孩子们慢慢地都能友好相处了。