学校机房教学管理软件

学校机房教学管理软件 篇一:学校计算机机房的管理 学校计算机机房的管理信息化教育通讯 李长富随着各地“普及九年义务教育”对学校硬件的要求以及普通高中 的课程设置， 各校纷纷开始兴建或已经建起了自己的校园网和计算机 机房。对一所学校来说，最贵重的财产和重点保护对象可能就是自己 的计算机房了。一般普通的学校都拥有几十甚至上百台电脑，面对着 成百上千的学生使用者及种类越来越多的互联网病毒， 管理和维护的 难度可想而知。如何管理与维护学校的计算机机房，笔者结合这几年 来在信息技术教学和管理学校机房方面的经验，谈几点粗浅的认识。 一、计算机房的硬件要求 电源管理:很多学校配备电脑时为了节省资金，往往忽略了一个 重点的设备:稳压电源。学生机房一般至少都有几十台电脑，按一台 电脑功率 200W 计算，一个 50 台电脑的机房功率应在 10000W 以上， 而且开机时的瞬时功率还高。 为了防止电压过高对电脑的损坏以及电 压过低不能启动的情况发生， 一个机房应配备一台 20—30KVA 的交流 稳压电源。 防雷设施:雷电对网络设备的危害不言而喻，有时设备遭遇一次 雷击，往往和电话线等外部线缆连接的设备是最直接被击破的，一旦 直接雷(作用于电源线)或感应雷(作用于信号线)的冲击电压的数值 大于网络设备的承受能力时，它就可能遭受到毁灭性的损坏，如各种 MODEM、路由器、交换机、电脑主机等。因此，在电源入户、楼层、 机房要安装避雷针或防雷器;各种设备、入户电源线路、信号线路要 做好保护接地。 消防设备:电脑的消防重要性自不必说。计算机机房必须配备干 粉灭火器(注意，因为机房都是电器设备，所以不能用泡沫灭火器) 、 总电源空气开关等。 温湿设备:机房内有严格的温、湿度要求，机房内按国标 GB2887-89《计算机场地安全要求》的规定配置空调设备:夏季、冬 季 室内温度 22?2?;相对湿度 45%~65% ，温度变化率最好控制在 5?/h，并不得结露。 二、计算机机房的管理 (一)教师机的安装与设置: 1、安装操作系统: 按照教师机的用途，可安装目前流行的 winxp 操作系统。 2、 在电脑安装好操作系统后安装上必要的应用软件 (如 WinRAR 、 迅 雷 、 Microsoft office 、 wpsoffice 、 Authorware 、 flash 、 Dreamweaver、firlworks、Acdsee、Photoshop、Coreldraw、VB、VC、 VF、RealPlayer、QQ、杀毒软件等) 。 3、安装多媒体教学软件:如红蜘蛛多媒体网络教室、凌波多媒 体教室、深蓝易思多媒体教室、远志多媒体教室(lanstar)等。这 些软件主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播， 集电脑教室的 同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体，并能 同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。 包括屏幕广播与点 播、屏幕监视、遥控辅导、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语 音广播、两人对讲和多方讨论、视频流的网络播放、黑屏肃静、同步 文件传输、提交作业、联机讨论、远程命令、获取远端信息、电子教 鞭、 电子黑板与白板、 网上消息、 电子举手、 锁定学生机键盘和鼠标、 远程开关机和重启、学生机同步升级服务、倒计时、班级和学生管理 等。笔者用过“红蜘蛛”和“远志” ，效果都很不错。 4、工作组的设置: 右键单击“我的电脑” ，选择“属性”—“计算机名”—“更改” ， 把计算机名改为如“teacher” ，更改工作组为如: “workgroup ” 。这 里的工作组名要与学生机的所在的工作组名相同。 5、IP 地址与 DNS 服务器的设置: 右键单击“网上邻居” ，选择“属性”—“本地连接”—“属性” —常规选项里“internet 协议(TCP/IP) --在常规选项里选择“使 ” 用下面的 IP 地址”和“使用下面的 DNS 服务器地址” 。 这里的 IP 地址是指的校内内网的 IP 地址(内网的 IP 地址如 192.168.*.*) ，如 192.168.1.100，它不能与学生机的 IP 地址相同; 如 校 内 有 若 干 个 机 房 ， 则 教 师 机 可 分 设 为 192.168.2.100 、 192.168.3.100，依此类推，前面的 192.168 不变，后面的两组数可 以自由设置。子网掩码填入:255.255.255.0。 默认网关(网关是连 接内网和外网的桥梁，你通过哪台主机连接 到 INTERNET，主机的 IP 是多少这里就填多少)如 192.168.1.254。 这里的 DNS 服务器(DNS 是解析域名的服务器，由你所在网络的 服务商:电信、移动、网通等等提供) ，如武汉电信的 DNS 服务器地 址是 202.103.24.68，备用:202.103.0.117) 。 6、制作备份 服务器安装完成以后， 要及时制作备份。用 Ghost 进行硬盘分 区的备份与还原是平常使用最多的操作。 利用它可以将某一分区上的 内容备份到一个映像文件中，比如将安装有 Windows 的系统分区(如 C 盘分区)备份下来，以后系统损坏后只要 5 分钟就能从映像文件中 快速恢复。下面以当前最流行的目前最流行的备份软件是 Ghost 8.3 版为例上机演示。假设只有一块硬盘，Windows XP 安装在 C 盘中， 电脑中还有一个 D 分区，并且还有 5GB 左右的磁盘空间。 第一步:保存软件 Ghost 8.3 到 D 盘。 第二步:准备一张 DOS 启动软盘或光盘或者从网上下载“虚拟启 动软盘”进入 DOS 后， 。 输入 d:(按回车， 切换至 D 分区) –cd ghost(按 回车，进入 Ghost 目录) --ghost(按回车，执行 Ghost 程序)，首先 会出现一个提示框，直接按回车键即可进入 Ghost 主界面。 第三步:按小键盘上的上下左右箭头键，依次选择“Local(本地) ?Partition(分区)?To Image(生成映像文件)” 本例 Windows XP 项， 安装在 C 盘上(1 Primary)，所以选中“1 Primary”( “Part”中的 1、2、3 等数字，分别代表硬盘的 C、D、E 等分区)使其高 亮显示并 回车(如再次回车则取消选择)， Tab 键切换到 按 “OK” 按钮(此时 “OK” 将显示为白色字体，表示该按钮现在是激活状态)，按回车键打开保 存对话框。 第四步:这个对话框用来设置映像文件保存的位置。选中 D 盘， 将将映像文件命名为“ghostXP”(不用输入后缀名，Ghost 会自动在 文件名后加上“.GHO”后缀)，表示这是 Windows XP 的映像。 第五步:按 Tab 键切换到“Save”按钮，按回车键，将出现一个 提示框(见图 5)， 询问是否要压缩映像文件。 “No” 表示不压缩， “Fast” 表示快速压缩， “High”表示高度压缩。如果硬盘空间紧张，希望映 像文件小一些，可选择“High” ，不过操作时间将会延长。在效率和 文件大小之间折中一下，可选择“Fast” 。本例中可按 Tab 键切换到 “High”按钮，按回车键，又会弹出一个提示窗口，按“Yes”按钮 即可开始映像文件的制作了。 第六步:回车返回主界面。选择“Quit”项，退出 Ghost。 如遇系统中毒或文件损坏，只需恢复 Windows XP 分区，则按照 前 面 所 演 示 的 步 骤 进 入 Ghost 主 界 面 ， 选 择 “ Local( 本 地 ) ? Partition(分区)?From Image(从映像文件恢复)” ，找到 D 盘中的备 份文件 winxp.gho， 目标恢复到,(即,号盘)耐心等待五分钟即可。 (二)学生机的安装与设置 学生机同样安装 winxp 操作系统， 安装与教师机一样的常用软件 以及多媒体网络教室软件的客户 端，设置好工作组、IP 地址和 DNS 服务器。 由于学生机的使用者是一个充满猎奇、似懂非懂、甚至有些“恶 搞”的学生群体，所以学生机必须安装硬件还原卡或者还原精灵软件 来保护电脑系统。但是还原精灵软件在使用和+卸载过程中有时会出 现这样那样的问题，而且还原精灵可以在线破解，所以笔者推荐用硬 件还原卡。其实还原卡也比较便宜，一般价格在 20-40 元之间。 使用还原卡， 可以将计算机的系统分区或其他需要保护的分区保 护起来，可以实时或定期对系统进行自动还原，这样，在此期间内对 系统所作的修改将不复存在， 免去了系统每使用一段时间后就由于种 种原因造成系统紊乱、 经常出现蓝屏或死机而不得不再次重装系统之 苦。 这对于熟练用户来说也有一定的意义， 对那些新手就更不用说了。 当然，还原卡一般也提供了安装模式以安装新的需要正常使用的软 件。其实，就笔者的使用经验来看，使用还原卡甚至比使用 GHOST 软 件来恢复系统还要方便。您可以将系统 C 盘设定为每次还原，将 D、 E、F 等盘设为一天还原、一星期还原、一月还原或不还原。还原卡 的优势还体现在初装机房系统上: 将已经安装好的一台电脑作为发送 端，其余的几十台电脑作为接收端，这样可以同时传送发送端的所有 硬盘资料到接收端，在两、三个小时内轻松搞定一个机房。 (三)上网管理小技巧 教师利用多媒体网络教室软件教学，其 实也有一定的弊端，有些 学生在教师没有启动教学软件前就断开 网络连接， 在教师正式授课后 就悄悄地启动网络连接，浏览外网或者学校内网，教师也很难控制。 有没有有效的办法呢,有。 隐藏网络连接图标。 使用组策略:在“运行”窗口输入 gpedit.msc—用户配置—管 理模板— 任务栏和开始菜单—双击“从开始菜单删除网络连接”和“从开 始菜单删除网上邻居图标”—将设置从“未配置”改为“已启用” ; 桌面—隐藏桌面上网上邻居图标—将设置从“未配置”改为“已 启用” ; 控制面板—禁止访问控制面板--将设置从“未配置”改为“已启 用” ; 网络—网络连接—禁止访问 lan 连接的属性--设置从“未配置” 改为“已启用” 。 这样学生就不能关闭网络连接了，因为学生已没办法找到“网络 连接”图标。 有些学生在开机进系统瞬间采取结束进程的办法， 结束多媒体教 室软件客户端，然后偷偷上网(即使外网关了，上上内网看看电影什 么的) ，其实教师也可以把这个漏洞给堵上。在前面说了，只有设置 好 IP 地址和 DNS 服务器，学生机才能正常上网。也就意味着，DNS 服务器设置错误，学生机就不能上网。教师可以事先故意将所有学生 机的 DNS 服务器设置错误(这当然很好办到啦) ，待到需要上 网时， 教师通过多媒体网络教室软件传送一个批处理文件， 学 生双击执行即 可。教师用记事本编辑一个 net.bat 文件: @echo 开始执行程序～请稍等～ @ECHO OFF cmd /c netsh interface ip delete dns 本地连接 addr=all cmd /c netsh interface ip add dns 本 地 连 接 addr=202.103.24.68 c:\progra~1\intern~1\iexplore.exe 这里的 DNS“202.103.24.68， 笔者是以武汉市电信 DNS 为例， 在具体实施过程中，以本地网 络服务商提供的 DNS 为准。计算机房的管理与维护既关系到信 息技术基础教学和其他课程 的计算机实践教学的质量，也反应了 一个学校的信息化建设的水平， 是不可忽视的大问题。 本文通过对公共机房的硬件设备、 软件的管理， 系统的维护等 等方面的一些肤浅的认识，希望能抛砖引玉。 篇二:网络环境下学校机房的系统安装与管理办法 网络环境下学校机房的系统安装与管理办法 摘要: 经过十几年的摸索与经验总结，本人得到了一整套在机房里面快速装 机与管理的办法，那就是用网克工具进行网络克隆，用冰点进行还原保护。 关键词:网克工具。网络克隆;冰点还原;自动设置口地址 第一步:装好一台学生机 除了要安装好 windows xp 系统以外，还要安装好必要的应用软件。如用于 教学的电子教室客户端、用于学习的 MicrosoftOffice2003 ， AdobePhotoshop 、 Dreamweaver、Flash、Cool Edit、VisualBasic(VB6.0)，及 ACDSee、Wiar 等等。 对于 windowsxp 我们要进行一些简单的优化，例如打全至当月的更新补丁。 去掉一些不必要的自启动项目与服务，关闭自动播放、自动更新、系统还原，等 等 ; 对 于 MicrosoftOffice2003 我 们 也 要 打 全 至 当 月 的 更 新 补 丁 并 安 装 好 Office2007 SyStem 文件兼容包;对于所有应用软件我们全都要先运行，对各种 选项设置一下，直到满意为止，以免由于冰点还原的原因，学生在使用时每次都 要进行同样的设置。 第二步:制作母盘前的准备 在学生机上安装冰点还原，目前较好的版本是 DFSta_7.0.020.3172，我编了 一 个 批 处 理 命 令 运 行 它 ， 这 个 命 令 是 DFStd 7.0.020.3172.exe 〞 /install/pw=******/AllowTimeChange/reboot。这里*密码由自己先设定好， 并且允 许更改系统时间，是全盘锁定。重新启动后，输入冰点的许可证密钥，单击更新 许可证，确保永不过期。 为了让克隆后的学生机自动修改机器名、 自动设置 IP 地址， 我用到 GHOST口自动修改，这个工具可以在网上很多地方下载得到。对 GHOST-IP 自动修改这 个工具的使用，我看了一下，实际上涉及到两个文件和一处注册表的修改。一个 文件是客户端.exe，另一个文件是 MAC.ini，其中 MAC ini 文件的内容是 [MAC] 子网掩码=255.255.252.0 网关=10.2.27.254 首选 DNS=10.2.5.7 备用 DNS=202.103.24.68 自定义计算机名= 运行次数=1 00-01-6C-88-BF-65=10.2.27.101|H401 OO-01-6C-88-C9-DB=10.2.27.102|H402 OO-01.6C-88-C4-D6=10.2.27.103|H403 这个文件中子网掩码、网 关、首选 DNS、备用 DNS 根据各学校的实际情况 自己更改。另外需要事先搜集到每台学生机的 MAC 地址，可用很多相关的工具 软件扫描得到，后面我还将介绍另外一个得到这些 MAC 地址。 我将这两个文件复制到 C:\WIN-DOWS 文件夹下，并做了一个注册表文件 IPChange.reg，内容如下: Windows Registry Editor Version5.00 [HKEY MACHINE\SOF-TWAREhMicrosoft\Windows\CurrentVer-sionLRun] 〝IPChange〞=〝V〞C:\\WlNDOWS\\客户端，exe\〝l〞 LOCAL 第三步:制作母盘 刚才的学生机重新启动后， 千万不要让它进入系统，这时应该将它全盘制作 成为一个 GHO 文件。 用诚龙网维全自动 PXE 网克工具 DOS 篇三:学校机房的管理和维护 学校机房的管理与维护摘要:目前，各地都在开展“校讯通”工程，各中小学校纷纷建立计算机网络教室， 机房已成为学生学习的重要实践场所，学校机房的管理和维护就显得尤为重要。建立严 格的机房，机房设备的管理与维护，软件及数据的管 理与维护都极为重要。关键词:管理制度设备管理网络教室数据维护目前，各地都在开展“校讯通”工程，各中小学校纷纷建立计算机网络教室，机房 已成为学生学习的重要实践场所，学校机房的管理和维护就显得尤为重要。由于信息课 是基础课，各个年级班级都需要开设，机房使用率非常高，设备的损坏是不可避免的， 所以需要建立严格的机房管理制度，坚持日常维护。 一、建立严格的机房管理制度。 1、机房财产设备管理:机房财产设备实行建账登记，统一管理。 2、教师要做到每天上课前 5 分钟到达机房，作好上机准备，并查机房设备是否有 损坏现象;上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机 房;教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清 洁; 上机时如果学生做与学习无关的事情(如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍) ， 要及时制止;加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导; 上机结束后应全面检查一次机房设备，组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部 离开机房后教师方可离开。 3、要求学生上机带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹， 更不准随意走动;爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等， 实习用纸学生要自行带走;开机时如发现电脑故障，应立即报告指导教师，等待重新安 排和调整机位;不得在机房的任何位置涂抹乱画，否则予以严惩。 4、机房卫生由上机学生负责，每天下午最后一节上机的班级，按分好的学习小组 为单位轮流打扫，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等; 每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定地点，不得堆放在机房外面。 二、设备的管理与维护。 1、硬件设备。 机房的建设方案应充分考虑到设备维护的便利性，同期建造的机房应尽量同品牌、 同型号、同配置，如同配置的计算机方便与资源共享、对拷、网络教室的使用等。 2、机房。 计算机机房设计与施工的优劣直接关系到机房内计算机系统是否能稳定可靠的运 行，是否能保证各类信息通讯畅通无阻。 (1)防静电。 静电会对网络设备造成不可挽回的损害。对于电子产品，一般几百伏的静电就会造 成设备损害，尤其是机房的集成电路，几十伏或更低的静电都会对它造成致命的损坏。 为了消除静电的影响在主控机房设备区域地面可以铺设防静电地板，防静电复合胶板， 并用防静电接地线接地。 (2)电网正确接地、防雷。 确保设备的动力线正确接地并做好相应的防雷工作， 同样是保障设备正常运行必不 可少的环节。主控机房设备的工作接地和保护接地一定要可靠，这样可以防止雷击、短 路等引发电网事故，而造成设备损害。 (3)选择必要的稳压电源。 经常出点电压不稳的现象会导致电脑的硬件发生损坏，直接影响是对电脑的硬盘， 其次是电源部分，电压过高特备是瞬间高压的情况下，不只是烧掉一个电源的问题，有 可能损坏 CPU 和内存条，甚至硬盘，电压过低或电压不稳会导致电脑重启，重启时电 脑硬件最容易损坏的是硬盘， 一个硬盘经常在非正常关机的情况下使用， 寿命会相当短， 我们学校一开始就配置了 UPS。 (4)保证设备区域的防尘和控温。 网络设备运行需要一个良好的外界环境。防尘可以通过加设双层塑钢门窗来解决。 控温我们往往着眼于“降温” ，常采用的方法是使用空调从而降低中控机房的温度，但 我们容易忽略冬季的控温要求。计算机设备要求其工作温度控制在一定的范围内，通常 为 5—45? C 之间。如果温度过高或过低都会对设备的正常运行和使用寿命造成不利影 响。 三、软件及数据的管理与维护。 1、安装硬盘还原卡。 我校的电脑是农远工程统一配置的方正电脑，内置系统还原卡，该卡具有还原、网 络对拷功能，只需花点时间先规划好一台电脑作为发送端，将其他电脑作为接收端，接 收端电脑不用安装任何软件，接收端电脑不用安装任何软件。发送端电脑即可将规划好 的系统完整地传输到接收端每台电脑上，传输完毕后，系统还原卡将自动保护每台电脑 单机的硬盘内容。 2、使用多媒体网络教室。 要想充分利用机房提高上课效益，同时便于管理，多媒体网络教室是必不可少的。 我们用的是速龙多媒体网络教室，它的屏幕广播、语音对讲、遥 控辅导、视频点播、文 件传输等功能都很有效。 “屏幕监视”可以让我们有“足不离位，能知学生事”的享受， “屏幕广播”可以有“少费口舌”的功效， “关闭电脑” 、 “电子举手”可以使我们“免 去不少奔波”的苦恼。 3、安全杀毒软件。 计算机病毒具有很强的传染性， 一旦一台电脑染上了病毒， 很可能威胁到整个教室， 甚至整个校园的局域网，在这样的形势下，我们必须安装杀毒软件，并及时升级到网络 版。网络版杀毒软件一般都支持定时升级，全网查杀等功能，很好地帮助了机房管理人 员。 4、做好重要文件的备份工作。 有些文件是不能出任何问题的，这样的文件要做好备份存档，如文件服务器中的资 料需要定期备份，这样的文件备份可以采用磁带机或者 raid 方式进行，备份时间可以选 择在每周末进行，这样不会影响日常使用，更重要的是一旦服务器或者磁盘出现故障， 可以把损失降到最小。 学校机房管理与维护是一件长期而又琐碎的事情，只要我们认真总结和探索，就 会发现许多好的解决办法，从而提高机房的利用率，保证学校教学的正常进行。目前计 算机信息技术发展十分迅速，有关机房管理方法、技巧也有许多值得借鉴的成果，我们 应保持不断学习，多总结经验，把机房维护做好、做实。 篇四:学校机房管理制度 学校机房管理制度为规范机房管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安 全和教学工作的正常运转，特制定本制度。 一、机房财产设备管理 1、机房财产设备由信息中心集中统一管理，并建账登记。 2、教师要爱护机房的各类设备，发现损坏和丢失要立即向信 息中心报告，配合调查原因，并追查责任。 二、机房软硬件维护办法 1、机房当值教师为机房计算机软硬件管理的具体负责人。 2、设备出现故障较小时可由当值教师自行解决，较大故障要 及时向相关人报告，争取在最短时间内对故障查明原因。 3、在计算机资源相对紧张的情况下，各机房软件安装首先满 足各专业教学大纲规定的要求，再考虑安装其他软件。对专业教 师和学生提出的其他软件安装要求。未经许可私自从网上下载、 安装任何软件的师生，如引起系统故障，视为严重违纪，一经查 实，由当事人承担相关责任。 三、指导教师岗位职责 1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。 2、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并 报知相关领导。 3、每天上课前 5 分钟到达机房，作好上机准备，并查机房设 备是否有损坏现象。 4、 上课时间要在机房中巡查， 认真负责地指导学生上机操作， 不得中途离开机房。 5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排 班级打扫卫生保持机房清洁。 6、上机时如果学生做与学习无关的事情(如上网、聊天、玩 游戏、讲话、看其他书籍) ，要及时制止，情节严重的必须做好 并上交教务处。 7、发现电脑故障应做好记录并及时通知信息中心 8、 上机结束后应全面检查一次机房设备， 组织学生关好门窗、 风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。 四、学生上机守则 1、上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上 机， 不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 2、不得随意进出机房，预备铃响后(正式上课前 2 分钟)方可 进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 3、爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果 皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。 4、不得在机房的任何位置涂抹乱画，否则予以严惩。 5、开机时如发现电脑故障，应立即报告指导教师，等待重新 安排和调整机位。 6、严禁修改客户机系统设置和入侵服务器，若练习需要，在 教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给 予严厉处分。 7、严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师 的授意与监督下方可拆卸与安装。 8、严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件; 严禁上机时间不按指导老师要求操作;严禁上机时打游戏、上网 聊天、浏览有不健康内容的网站。 9、凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，应按照价赔 偿。 10、违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由 学校按校规进行处理。 五、卫生管理制度 机房卫生由上机学生负责， 在当值教师的监督下每天一小扫， 每周一大扫;每天下午最后一节上机的班级，按分好的学习小组 为单位轮流打扫，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫 生、机房外过道卫生等;每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定 地点，不得堆放在机房外面。 篇五:学校机房管理之我见 学校机房管理之我见[摘要]随着计算机技术的迅猛发展， 信息技术教育也已广泛地深入到各中小学校， 而作为学校信 息技术教育教学的重要组成和基本保证， 学校机房管理日益成为摆在众多机房管理人员面前的一 个新课题。 学校机房管理历来是一项专业性强也较为烦琐的工作， 除了需要形成一定的管理体系 外， 还要求机房管理人员掌握丰富的计算机软硬件知识和较强的维修能力， 以及一定的课堂管理 技巧;这样才能保障机房的各项管理工作有条不紊地展开。 [关键词]计算机机房 管理 维护随着信息技术教育的日益普及， 国家及各中小学校对信息技术教育教学的硬、 软件设备都在 不断追加资金投入， 学校机房的配置也相应得到了很好地改善， 并且在这些学校的日常教育教学 中正扮演着越来越重要的角色，这些都充分体现了社会、学校对信息技术教育的不断重视，对许 多信息技术教师来说，是相当可喜的一面。然而另一方面，根据实际情况显示，许多学校的机房 管理状况都不甚乐观，都或多或少存在一些问题，亟需解决。表现如下: 首先，学校机房管理人员匮乏。机房的日常管理牵涉面广，事务又多，且不同程度地存在一 定技术难度;许多机房管理人员的日常工作量较大，包括机房的日常软、硬设备维护，网络故障 排除，机房的防火、防盗，防电，学生日常上机安排等等，许许多多的 事凑在一起，对机房管理 人员的精力和体力都是一项挑战～ 其次，由于多数学校机房面向的对象是中小学生，有些学生具备较强动手能力，这些学生在 上机过程中，往往喜欢增删系统文、随意更改计算机的桌面配置;或者浏览恶意网站，造成机器 感染病毒;时常也会干一些卸鼠标、拆键盘的事情来，这些往往给学校机房的正常运转带来不少 麻烦。 第三，不少学校没有专任的计算机教师来管理机房或找一些半路出家的其他任课老师来管 理机房，而这些也恰恰暴露出管理经验缺乏、管理意识薄弱，这在一定程度上影响了教育教学， 导致机房管理的效果不容乐观。 以上是我在机房管理过程中总结的几个问题，那么，如何发挥学校机房的作用，最大限度地 辅助学校的计算机教学;如何科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加 科学、规范。下面是我从自己平时工作中所积累的一些心得，与大家交流一下。 一、形成科学、合理的学校机房管理体系。 (一)制定科学、合理的机房管理制度，加以严格落实 。1 机房管理历来是让许多信息技术老师和房管理人员头疼的事。所谓“不以规矩，不成方 圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运转，我建议每个机房 在正式开放之前，都应该制订周密详细的制度， 并且由上课教师或机房管理人员加以严格执行， 给学生讲些计算机在 使用过程中的注意事项。这样，不但使学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算 机，同时也把德育教育渗透到计算机教育教学中去，起来到事半功倍的作用。 关于机房管理制度的制定， 不同学校根据其不同的实际都会制定相应细则， 以下是我所在的 眉县槐芽中学机房管理制度: 1、机房应经常保持整洁有序。学生上机时须做到进门带鞋套，每次上机完毕须安排一次卫 生打扫，做到地面清洁、室内无尘、桌面排放条理整齐。 2、学生上机时须按学号入座，根据教师的要求进行上机操作，禁止学生携带 USB 移动设备、 光盘进教室使用。 3、机房内严禁存放、使用易燃、易爆物品，不准吸烟、吃零食，不准大声喧哗、吵闹。 4、学生须遵守机房制度，爱护机房财物，上机过程中如有发现问题，须立刻报告老师。对恶 意破坏机器设备，危害机房安全者，将追究其责任，并按相关规定处罚上课老师。 5、严禁在机器及桌子上乱写乱画，下机时必须把自己的物品全部带出机房。 6、机器正常关机后，须填写机房使用情况登记表 7、上机结束后，须关好灯、电源及门窗等，桌椅摆放整齐。学生离开机房时整理好自己的鞋 套，以备下次使用。 8、教师在学生上机前须检查所有机器设备是否正常运转，及时排除机房故障，保障机房正 常运转。 9、上机结束后，上课老师或机房管理专职人员需要填写机房的日常使用日志。所上课的班 级班长检查计算机外部设备(如鼠标、键盘等)，并签名。 10、上课教师、专职管理人员不准在机房内吃零食，会客、喧哗、打电话等，不准做与机房 管理无关的事项。 11、机房内的公共设施、不准带出机房，不准挪作它用。机房财产缺失，应及时向学校主管 部门报告2 12、机房出现重大事故，责任人应及时向上级请示，于三日内写出书面报告，并积极采取相 关措施补救。 我所在的眉县槐芽中学硬件设施齐全，设备先进，已于 2009 年顺得通过眉县现代化学校的 验收，成为名校的一个重要品牌，学校对这些硬件设备的管理也有着一套科学、可行的措施，学 校制定的机房管理条例具备一定代表性。 (二)努力提高信息技术教师、机房管理人员专业素养，改进学校机房管理。 1、 对机房管理人员的管理。 首先, 一个机房的管理人员应该有高尚的道德,不能对机房的任 何设备有恶意的损坏行为或恶意攻击其他计算机甚至盗窃机房其它电子设备的想法和做法;其 次，必须有很强的计算机操作技术,能及时处理机房中软件、硬件、网络等出现的情况,而且应该 有对未知的状况有一定的预见性的能力; 最后,机房管理人员应该具备非常强的责任心,应该全身 心地投入到计算机房的建设、管理、维修、保护之中。 2、对机房使用人员的管理。由于机房的使用人员是大部分学生和部分教师，人数众多，而 且流动性较大,所以管理起来相对困难,那么如何对机房使用者加以管理呢。首先,对于使用者, 管理员应该耐心、 细致地将机房的规章制度及注意事项不厌其烦地的讲给使用者， 使其明白操作 时的注意点，这样就能做到防微杜渐;其次,管理员可以在上机之前对使用者进行一定的计算机 操作培 训, 培训内容可以设计为: 演示在使用中应该注意的地方以及遇到突发情况应该采取的合 适措施等知识， 在对使用者进行了一定的技术指导的前提下，让使用者再操作，会得到事半功 倍的效果，管理员也轻松;最后,使用完计算机后，管理员应仔细检查计算机软、硬件等设备, 防止出现恶意破坏、盗窃等情况的发生。 (三)多使用多媒体网络软件的监视功能。 由于信息技术课上课的特殊性，教师必须在计算机机房(网络教室)上课，教师上课(演示 操作)时必须坐着，这样就难免造成对后面学生的监管不到位，坐在教师机上的教师有时候根本 不知道学生在下面做什么(学生打游戏者、听音乐者、看视频者时有发生)，这时候教师可以使 用多媒体网络软件带的监视功能去看一看学生在学生机上在做什么， 发现不按课堂要求去操作的 学生，就可以及时的加以制止，也使其他学生再不敢去做与本课无关的事情。 (四)用公民道德观念教育学生，加强学生的计算机道德观，引导其成为教师管理机房的好 帮手。 相信很多老师都会有这样的经验，在一个班级里，总会有那么几个学生，他们的计算机知识 比较丰富，动手能力也较强，而且比较活泼，具备一定的表现欲望。教过初中、高中信息技术课 的老师都知道， 中学信息技术所传授的都是一些比较基础的东西， 学生上机操作的内容也较为简 单， 这些学生在机房里找不到施展 自己计算机才能的机会， 有些可能便会转而向破坏机房设备的 方向发展，如随意增删系统文件，破坏注册表等等，似乎把机房 的系统搞垮掉便是他们计算机能3 力很强的体现。这些学生也因此成了许多老师眼里的“小捣蛋”，似乎他们的存在对学校机房就是 一种莫大的威胁。其实不然，我认为，我们完全可以对他们加强引导，在不影响这些学生完成正 常上机操作的情况下，充分利用他们动手能力强的优势，引导学生帮忙查找机房故障，寻求解决 方法， 亦不失为一个好的教学方法。 此外， 由于机房里可能出现的故障有多种多样， 由教师引导， 学生自己摸索，去发现问题，解决问题，亦可以激发学生学习的兴趣，也就不会觉得上机操作枯 燥无味了。 二、对计算机硬件资源的管理。? 1、优化操作环境、稳定运行。 环境对计算机的使用寿命和稳定运行都有很大的影响。机房对环境要求比较高，对空气的 湿度、 温度都有相应的。 比如: 温度应该保持在 10~35 度为宜， 相对湿度 30%~80%为宜。“电” 也是另一个重要因素，要保持电压稳定，机房一定要配备稳压电压，要有良好的接地线路。灰尘 是电器的最大杀手。一个学期下来，光是机箱外面就是厚厚的一层，更不用说内部的主板和其他 部件了，为了避免部分元件散热不好，造成显卡、CPU 烧毁和在潮湿季节电路内部短路，我们坚 持每学期使用洗耳球、毛刷子等定期对机箱内部元件清洁。 2、常规检查，常抓不懈。 鼠标和键盘随意插拔是常有的事，说不定那一天就会不见了几个 鼠标球，甚至是整个鼠标， 更可甚者有些学生把键盘上的键掐出来换到其他位置。 还有一些常用按钮及键位， 如: POWER 键、 RESET 键、ENTER 键、回车键等，因为使用频率过高的原因，按下去而不能弹起来。还有就是有 些学生有时会拔掉网线，经常拔插，也会造成网卡的松动，网线中有些线头接触不良。这些行为 都给我们的管理工作带来更多的麻烦。因此在管理过程中，一定要课前课后勤检查、早发现，及 时处理问题，保证计算机正常运行，保证下一节能正常上课。 ? 三、对软件资源管理 。 1、系统的备份和恢复。 由于学校计算机机房面向全体学生和教师， 上机操作人员多而复杂， 因此平时要做好系统保 护与数据备份工作。 如， 采用硬盘保护卡、 还原卡的硬件保护方式， 对硬盘系统及数据进行保护， 防止被改写或删除; 又如采用“还原精灵”、 “一键还原”等软件保护方式对硬盘系统及数据进 行备份及恢复。使学生无法非法破坏系统和改变计算机的设置。通过以上软件的使用，可以最大 程度地保护住一些基本设置，保证计算机的正常运行。在机房的实际使用过程中，还会遇到系统 受到损坏后的系统重装问题等，针对这一问题，经过多年的实践，推荐使用 Ghost。 2、防毒软件的使用。 学校机房由于人员流动量大，计算机使用频繁，因此，如何有效 防范计算机病毒，以避免由 于病毒危害所成的数据丢失、损坏， 甚至系统崩溃等现象呢，我的经验是:首先，必须在系统中4 安装杀病毒软件、防火墙软件，而且要购买正版的杀毒软件，如:卡巴斯基、360 杀毒、江民杀 毒软件等，这样做的目的是可以进行综合交叉查杀病毒;其次，平时要定期对计算机病毒进行查 杀，并要及时对杀毒软件进行升级，保证杀毒的有效性;另外，要从预防病毒入手，不接受来历 不明的软件和文件，封闭或不安装学生机的软驱及光驱，严禁学生携带软盘或光盘进入机房，以 切断病毒传入机房的途径;最后，一定要加强对学生网络文明道德教育，预防不健康网站对计算 机的危害。 3、利用 Internet 和局域网进行管理。 由于信息技术课的特殊性，在平时的教学中为了查找一些重要资料经常需要与 Internet 网 联网， 也就是说工作中经常性地要联入外网， 联入外网后很难对计算机的软件安全进行有效的管 理，这时候就给病毒的入侵提供了条件。针对这种情况，我是这样做的:在机房教师机上连接了 两根网线，一根和内网相连，一根和外网相连，当进行计算机教学时，就接入内网网线，当需要 查阅教学相关资料或系统更新、杀毒软件升级和教学常用软件更新时，就接入外网网线，这样操 作起来十分安全有效。 学校的机房管理相当烦琐复杂， 且具有一定的不可预见性， 要找到完全解决问题的方法显然 是不可能的， 目前国内许多报刊杂志包括互联网络， 有关机房管理的原则、 技巧的介绍层出不穷， 并且都在不断翻新，我们只有不断学习，多总结经验，取长补短，才能不断进步。参考文献: 1、邹德平《普通高校专业计算机房的管理模式》.山东工商学院学报,2005(2). 2、傅彬,王利红.《高职计算机机房管理探索》.中国现代教育装备,2008， (4) 3、方山乡校，章德芬《中小学计算机机房管理经验浅谈》2009-11-21 4、张瑞雪.《浅谈学校计算机机房维护.》2004， 江苏南京特殊教育职业技术学院 2、何黎明《学校机房管理维护之我见》 2010 浙江诸暨浣纱中学5