三年级十岁生日会主持稿阳

三年级十岁生日会主持稿阳 阳光牵着我的手 Seasons in the sun ——三年级“我十岁了”集体生日会暨家长开放日 G3 10-Year-Old Birthday Celebration and Parents’Day 开场白: A:今天，我们无比激动。 B:Today we are very excited. C:今天，我们无比幸福。 D: Today we are very happy. A:初夏的阳光洒落在我们的身上， B: We bathe in the summer sunshine C:温柔的清风拂过我们的脸庞， D: We feel the gentle breeze. AC:笑声回荡在我们的耳旁， BD: We laugh happily. AC:欢乐充满了每个人的心房。 BD: Our hearts are full of happiness. 合:今天是我们的十岁生日，我们欢聚一堂，共度美好时光。 Today is our 10-year-old birthday. We get together to enjoy the wonderful time. AC:协和双语学校三年级“我们十岁了”集体生日仪式现在开始。(掌声响起) BD: SUIS Grade 3 ten-Year-Old Birthday Celebration now begins. 一 、歌舞《放轻松》 A:小时候，校园挂在高高的蓝天上。看见她，听到她， B: When we were young, the school was as far as the sky. We saw it. I heard it. A:就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往。 B: Just like holding all the stars in the sky, carrying all my desires. A:入学了，校园挤进了我重重的包里，也爱她，也恨她。 B: After entering the school, it gets into my heavy school bag. I love it while sometimes resent it. A:就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫。 B: Just like a long brook. Make me happy, make me puzzled. A:如今，校园终于融入我美妙的生活中， B: Now, school life becomes a wonderful part of my life. A:无论离她近远，都能感受到那份快乐、那份美好。 B: Near or far, I can feel the happiness. A:校园生活到底如何, B: How’s our school life? A:就让三(6)中队的同学们用优美的歌声带我们去感受校园的轻松，感受快乐。 B: Class 3F will lead us to the joyful school life by their graceful song. A:让我们一起欣赏三(6)中队的合唱——《放轻松》。掌声欢迎。 B: Let’s welcome them to sing a beautiful song. Childhood. 二、时装秀 C:昨天我们被这校园的精彩深深的感动。 D: Yesterday, we were deeply impressed by the wonderful school life. C:今天我们也要为这美丽的校园赠添色彩。 D: Today, we want to make our school life even better. C:用我们甜甜的话语， D: With our sweet words. C:用我们天真的微笑。 D: With our pure smile. C:用我们缤纷的衣衫， D: With our beautiful clothes. C:用我们坚定的脚步。 D: With our firm steps. C:请欣赏三5中队同学为我们带来的——《时装秀》 D: Let’s welcome Class 3E to give us a fashion show. 三、朗诵 A:我们每一步的成长，都饱含了爸爸、妈妈的心血，爷爷、奶奶的关爱。 B: Our parents and grandparents do a lot on our way to grow up. A:为了我们能健康、幸福的成长，他们可以说是任劳任怨。 B: They never give up and only want to make us healthier and happier. A:如今，我们已经十岁了，成为了一个大孩子。作为一名少先队员，我们要学会 自己的事情自己做。 B: Now, we are ten years old. As a Young Pioneer, we need to learn to do things by ourselves. A:能做的事情学着做，家里的事情帮着做。要成为爸爸、妈妈的好帮手，家里的 小主人。 B: We can also learn to do some housework to help our parents. 合:我们十岁了，我们长大了。我们十岁了，我们懂事了。 We are ten. We are old enough to be helpful. A:今天，我们有许多话想告诉爸爸妈妈。 B: Today, we have a lot to tell mum and dad. A:就让三(3)中队的同学来传达我们的心声――《 》 B:Let’s welcome students from Class 3C to express the words from our hearts. 四、歌舞《小燕子》 C:年幼时,父母照顾我们,给我们幸福的生活。 D: When we were young, our parents took care of us and provided us with a happy life. C:我们就如同初生的小燕子那样快乐，那样无忧。 D: We were just like the baby swallows. So happy and no worries. C:就让我们用歌声表达我们的心情， D: So let’s sing a song to share our feelings together. C:请看三(1)中队给我们带来的歌舞——《小燕子》 D:Let’s enjoy a wonderful performance from Class 3A. 五、舞蹈 C:我们是一群热爱生活的少年。 D: We are the children who love our lives. C:我们爱唱，爱跳，爱笑，爱闹。 D: We like singing, dancing, smiling and playing. C:瞧，这群少年已经向我们走来。 D: Look! The children are coming. C:活力四射的P3(B)中队同学们，你们准备好了吗, D: P3B, are you ready? C:请大家掌声欢迎。 D: Let’s show our big hands for them. 六、竖笛 C:有一种笛子音色柔和轻盈 D:There is a kind of flute that sounds so softly and nicely. C:有“鸟鸣般笛子”的美誉 D:And it is also called the “Bird Flute”. C:它――就是我们音乐课的特色教育 D:We learn to play the it in our music lessons. C:让我们静静聆听三(4)中队表演的《捷克圆舞曲》。 D:Let’s enjoy a wonderful performance by Class 3D. 七、父亲给孩子子的一封信 A: 我们从婴儿时“哇哇”坠地到逐步地成长， B: We grow up from little babies. A:父母们付出了多少的心血与汗水, B: Our parents have done so much for us. :我们是否记得他们的生日，我们可曾体会过他们的辛劳, A B: Do you remember their birthdays? Could you feel their hard work? A:感恩需要用心去体会，用心来报答。 B: We should thank them from bottom of our hearts. A: 请聆听父亲给孩子的一封信 B: Please listen to a letter written by a dad to her child. (背景) 八、《相信爱》 A:十年在时间的长河中只是一个短短的瞬间， B: Ten years is just a short period in history. C:十年在人生的旅途中也是一段长长的旅程， D: But it is a long journey of our lives. A:十年让一个呱呱坠地的婴儿成长为一名光荣的少先队员 B: It makes a little baby turn into an honorable young pioneer. C:我们要感谢的人实在太多、太多„ D: We want to say “Thank you” to many people. A:老师，这个亲切的名字从小就在我们的心田里扎根 B: Teacher is a name that I knew since I was a child. C:老师，是你们手握着手，教会我们打开知识的大门 D: Dear teachers, you take our hands to open the gate to the unknown world. A:爸爸、妈妈将我们带到这美好人间，精心抚育 B: Dear mum and dad, you give us life and raise us up. C:当我们有点滴进步，您的眼睛就会盈满欣慰的泪花 D: There are tears in your eyes when you see me making progress. A:拿什么来感谢你，我的父母, B: How can I thank you, my dear parents? C: 拿什么来感谢你，我的老师, D: How can I thank you, my dear teachers? AC:同学来把我们感恩之情、我们的爱表达出来吧～ BD: Dear students, let’s show our gratitude to them together. (相信爱——个别同学上台表演，各班出一名家长上台，学生献花) 九、合唱《gardenia in blossom》 A:十年在我们生命的长河中只是一个短短的瞬间， B: Ten years is just a short period of our lives. A:光阴好似流水，日夜将我们灌溉。 B: Time flies like an arrow. It gives us a lot. A:昨日的花蕾，已渐渐绽开， B:Yesterday’s bud is starting to bloom. A:让听P3A中队的同学给我们带来的英语歌《gardenia in blossom》～ B:Let’s welcome P3A to sing the song 《gardenia in blossom》for us. 十、舞蹈 A:舞蹈不仅能表现优雅之美，还能表现出阳刚之气～ B: Dance can be not only graceful but also masculine, A:有请我们三(2)中队的文艺小达人们～看看他们给我们带来的精彩表演～ B: Let’s welcome the children from 3B to show us their performance. 十一、生日歌 A:冬去春来，转眼我们已经十岁了。 B: Time flies. We are ten years old now. C:三千多个日日夜夜里，凝聚着父母的关爱、老师的教导、队员的帮助、自己的 努力。 D:There are parent’s love, teachers’guidance, friends’help and our own hard work in ten years. A:今天是我们三年级全体同学的生日，我们相聚在一起，共度美好时光。 B: Today is our 10-year-old birthday. We get together to enjoy the wonderful time. C:请让我们和父母、师长一起来分享这个有意义的时刻。 D: Dear parents and teachers, please celebrate this special moment with us! (背景音乐，老师捧蛋糕进入会场，左右各一名同学相伴) A:金色的十岁属于我们。让我们共同点亮十岁生日蜡烛，燃起生日烛光，燃起生 活之光、理想之光。(唱生日歌) B:This moment belongs to us. Let’s light the candles! C:烛光照耀着我们的脸庞，照暖了我们的心房，祝全体同学们—— D: The candles light up our faces and warm our hearts. 合:生日快乐～(全场合) Happy birthday! A:让我们在烛光中许下最真诚的愿望。感谢您，我的父母～感谢您，我的老师 (许愿) B: Let’s make a wish. Thank you, my dear parents and teachers! C:我们是幸福的一代，我们会用我们的智慧和勤劳的双手去实现最伟大的理想和 愿望～相信我们一定能行～ D: We are the happy generation. We can realize our beautiful dreams with our wisdom and hard work. AC:同学们，请记住这一天，让我们一起吹灭象征着十岁生日的烛光吧～ BD: Dear friends, please remember today. Let’s blow out the candles! 合:一、二、三、吹 (全体吹灭烛光) 结束语: A:我要给妈妈一个甜蜜的吻，感谢她无微不至的关怀。 B: I will give mum a sweet kiss to thank for her caring. C:我要为老师系上丝巾，难忘她耐心细致的教导。 D: I will give teacher a scarf to thank for her patience. A:我要和同学握握手，因为我们是朝夕相处的好朋友。 B: I will shake hands with my friends to cherish our friendship. C:我为自己竖起大拇指，因为我能勇敢面对困难。 D: I will show myself two thumbs up because of my courage to overcome difficulties. A:十岁生日，是一个不平凡的生日 B: This is a special birthday. C:童年的生活甜蜜美好 D: The childhood is always sweet and happy. A:有过失败的眼泪，但更多的是成功的欢笑。 B: We have tears but more laughter. C:今天是个多么快乐的日子，我们全年级同学和家长、老师们聚在一起，欢度自 己的十岁生日。 D: Today is such a happy day because we celebrate our birthday with all friends, parents and teachers. 合:我们要骄傲地宣布， 全年级齐读: 我们长大啦～ 合:协和双语学校三年级“我们十岁了”集体生日仪式到此结束。 Here’s the end of SUIS Grade 3 ten-year-old birthday celebration. 附:目前给孩子的一封信 孩子: 哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我„„ 如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服„„有耐性一点„„ 你记得我曾花多久时间教你这些事吗? 如果,当我一再重复述说同样的事情„不要打断我,听我说„. 你小时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直到你静静睡着„„. 当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我„„ 你记得小时后我曾编出多少理由,只为了哄你洗澡„ 当你看到我对新科技的无知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我 。 我曾教了你多少事情啊„.如何好好的吃,好好的穿„如何面对你的生命„„ 如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想„如果我还是无能为力,请不要紧张„ 对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起，有你的倾听 。 扶我一把„.如同我曾扶着你踏出你人生的第一步„. 当我的腿不听使唤„. 有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的„当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈。 I love you son 我爱你孩子 你的父亲 下面红色字体为赠送的个人模板,不需要的朋友下 载后可以编辑删除!!!! xx年电气工程师个人年终总结模板 根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防电气 误操作事故的(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来 抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行情况,及 时发现和解决存在的问,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力,从源 头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保人身、保电 网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作,现将我 班到现时为止在此方面的情况总结如下 一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故) 在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安全 会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监督到 位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。 1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对该 任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安全措 施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。 2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危 险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提醒和 纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。 3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的) 安全工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此类工 器具。 4、在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安全行为: ?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进 行试验,试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。 ?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用,工 作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。 ?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用脚 扣时,安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止堕落 的安全措施,以防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。 ?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着水 平梁、斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须使用 水平安全绳。在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。 ?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的简 易皮套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。 ?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时,不 得沿单根构件上爬戒下滑。 5、认真执行“两票”,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。 二、在防电气误操作方面 在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记录。 使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要 性。 (1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和人 员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的 问题,制定和落实有效的整改和防范措施。 (2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”, 严格按照安全操作规程办事。 (3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合本 班实际开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。 (4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。 (5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操作, 同时录音操作过程。 (6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合线 路刀闸。 (7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电; 操作低压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要面对 开关,防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问: 为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色 彩? 很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主劢 去选择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子, 国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相通,而墨 分五色(其实不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从而达到无色 似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也不能像马路一 样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。总之,对于揑图来说,不一定就 非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色 也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事,想象 他自己理解出的色彩世界。这也是揑图要给人留一些想象穸间的原因。美学大师朱 光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部分,尤其是美在未表现而 含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。” 什么样的故事应该配什么样的色彩呢? 抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就能 产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画 效果)能加强奇幻神秘的气氛。 幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和文 字相得益彰。 2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么样 的揑图来传达文章的深层内容? 在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告 诉你一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心思 想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。如果一个揑图只是表现 文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。好揑图除了 能用视觉语言来烘托文字的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升华。揑图 在兼顼了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。 3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整? 在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字的 同时产生阅读障碍的问题发生。 a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响文 字的清晰度。出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模糊处 理,底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后,仍然 有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑图。 (8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进 线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送电。 没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。