英语教案

英语教案 一、课时:90’每节课,中间休息十分钟 二、教学对象:三四年级学生 三、教学目的:(以下为简单例子) 1.巩固26个字母的拼写和发音 2.熟悉并掌握表示数字(1—19)的单词,能进行认读和拼写 3.运用日常用语:What you name?——My name is …… 四、语言重点及难点: 重点:1.巩固26个字母的拼写和发音 2.掌握one,two,three,four,five,six,seven,eight, nine,ten 3.了解11到19的英文拼写与发音 难点:eight,eleven ,twelve 五、结构: 1.前45分钟: 1)组织上课:师——Class begains! 生——Stand up! 师——Good morning class! 生——Good morning ,teacher. 师——Sit down ,please. 生——Thank you. 2)Warm-up 文娱委员请发歌,我们先热热身,唱大一点啊,把上节课老师教的 歌唱给老师听听啊,唱得好老师今天再教一首。先从字母歌开始吧。 3)过渡 上节课大家都学得很不错哦。今天是我第一次给大家上课,我还没做自我介绍,大家想知道老师叫什么名字吗?那大家知道怎么用英语 去问名字呢,当外国人问你叫什么名字的时候你一哦啊怎么回答呢。 好了,今天老师就教大家怎么询问别人的姓名和怎么回答人家的询问。 4)正式教学 ——What is your name?你叫什么名字? ——My name is ……我的名字叫…… (先教学生整体认识一下这两句话,带读几遍。然后再单个词地解释) Practice: 让学生两两一组联系这两句话,先自由练习,然后请同学上台表演出来 5)过渡 我们与人交流的时候通常会问你几岁啦?读几年级啦?我们回答这些的时候就要用到数字啦,但是,大家知道数字用英语怎么说吗?不 着急,今天我就带去学习 6)教学内容二 (用数字卡片,一面写阿拉伯数字(1-10),一面写英语,单词教会 学生读写,然后再五个五个连读,速度逐渐加快) 2.后45分钟: 1)复习上节内容——游戏 玩数字游戏,把学生分成6个组进行比赛,看那组说的又快又准 2)11到19的教学(跟1到10的方法差不多,但注意总结拼写的规律) 3.课后作业: 对话写5遍,one到ten 写10遍,11到19回家读读,下次我们再继续巩固 六、小结:今天的课按顺利完成,学生的掌握程度也与预期差不多,字母 完全熟悉,1到10基本基本掌握,11到19只是稍微熟悉。