升与毫升4

升与毫升4 小学数学四下- 升与毫升 升与毫升3 教学目标: 1(知道1升和1毫升的容量有多大。 2(知道1升=1000毫升，会进行升和毫升单位之间的换算。 活动单 导学案 调整与改进 【】 一、引入课题 活动一:深化认识升和毫升 今天我们继续复习容量单 我们学过的容量单位有( )和( )，还可 位。 以用符号( )和( )表示。 阅读活动一，完成活动一。1. 下面各容器的容量用什么单位计量比较合适, 深化认识升和毫升。 连一连。 二、掌握升和毫升之间 的换算。 1(出示活动二，完成活动二。 升 毫升 2. 在括号里填上“升”或“毫升” 2(全班交流 一个金鱼缸水有30( ) 一瓶饮料有400( ) 一锅水有5( ) 一汤勺水 有10( ) 活动二:掌握升和毫升之间的换算。 1. 在?里填上“,”、“,”或“=” 900毫升?1升 6升 ?6000毫升 三、估一估容量。 3升?2500毫升 7000毫升? 8升 出示活动三，完成活动三。 2. 完成数学书第18页练习二第四题: ?每个量杯里各有多少毫升水, 小学数学四下- 升与毫升 ?这4个量杯的水合起来比1升少还是比1升 多,为什么, 活动三:估一估容量 1. 要盛2升水，选择哪种容器比较合适,说说理由。 如果盛50毫升的水呢, 2. 做一做，估一估，量一量(数学书第19页第6题) 小组按下面的要求合作完成:(1)在一个上下一样粗的 瓶上贴上纸条。(2)先倒入10毫升的水，在纸条上画 上记号。(3)再重复倒水、做记号，直到100毫升为止。 四、反馈与检测。 1、自主完成。 【检测反馈】 2、组长批阅。 3、全班交流，主要交流易错1.填空 及错误较多的题目。 ?一瓶口服液10( )， 一瓶可口可乐1.5( ) ?一个水桶大约能盛10( )，一瓶洗发水750( ) 2.在?里填上“,、,或=”。 8500毫升?8升 301毫升? 3001毫升 4000毫升?4升 6000毫升?5升 教 学 反 思