爱护我们的牙齿

爱护我们的牙齿 一、教学目标: 1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大，。 2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 二、 教学重、难点: 重点:知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。 难点:掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 三、教学方法: 观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法 四、教学准备: 小镜子、牙刷。 五、教学过程: 教学 教师活动 学生活动 意图 环节 1 出示牙疼的照片，请学生猜测:这些人都思考、猜测、交流。 怎么了,为什么表情都显得有点痛苦, 看图、猜测。 2 出示“健康小问号”的内容，谈话:康康近全班交流。 段时间也遇到了这样的情况。这些人为什么引出本课的学习内引入 会牙疼呢,你遇到过牙疼吗, 容，激发学生的学 指名说说牙疼的经历和原因。 习兴趣。 3、谈话:看来拥有一副健康的牙齿真的很 重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。 (板书课) 1、讨论:什么样的牙齿才是健康的呢,为小组讨论、全班交流。 什么, 让学生了解健康牙健康牙齿的标2、介绍健康牙齿的5个标准:牙齿干净、观察自己的、同桌的牙齿，对齿的标准，养成良准及护牙好习没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出比。 好的护牙习惯，学惯 血现象。 交流。 会正确的刷牙方 3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌对思考、归纳。 法。 比，了解自己牙齿的健康现状。 演示 4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说一观察、思考、讨论。 说自己平时的护牙方法。 归纳 引导归纳出保护牙齿健康的3个好习惯。 观察、练习。 5、情一学生演示刷牙的方法，其它学生找交流、介绍。 出其中不正确的姿势或方法。 引导归纳出正确的刷牙方法。 演示，学生 跟着图例练习。 6、请一学生介绍自己的牙刷和牙膏，引导 出选择牙刷、牙膏的学问。 强调: A、小孩用牙膏不要超过黄豆粒的大小。 B、坚持早晚刷牙、餐后漱口。 1、谈话:在大家用小镜子观察自己的牙齿、猜测、交流。 和同桌对比时，我们发现有的同学有蛀牙。观看视频。 谁知道形成蛀牙的原因是什么, 思考、交流。 通过视频了解蛀牙2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。 蛀牙的形成及的形成原因，更好(46秒) 预防 的帮助学生领会预3、谈话:通过视频中的内容，大家认为哪 防蛀牙的方法。 些是容易引发蛀牙的，需要我们平时少吃的 食物, 4、了解对牙齿健康有益的食物。 1、 出示图片，找出图中错误的地方，并说观察、思考、交流。 明原因。 思考、交流。 2、谈话:我们了解了许多牙齿的知识，也制订。 引导学生巩固所学懂得了怎样护牙，可在我们的学校，在我们思考、交流。 到的关于保护牙齿 拓展训练 社区还有许多人不懂得保护牙齿，你打算用的知识，并将其运什么办法与他们分享呢, 用到生活中。 引导制订爱牙计划、选择宣传方式(做小报、 办黑板报、做宣传单、编儿歌等)。 3、为家人选择合适的牙膏。 1、播放视频:养成护牙好习惯。(1分57观看。 强化学生所学的知秒) 大声朗读。 总结 识，培养护牙好习2、结束语:同学们，让我们牢记，牙好胃 惯。 口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒～