托班团纸球教案

托班团纸球 精品文档 托班团纸球教案 小班健康活动:纸球乐滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 林金香 教学目标: 1(引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2(通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3(培养幼儿想像力及创造力，体验合作的快乐。 教学准备:报纸若干、大篮子若干等。 教学过程: 一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节。 二、创设情境，探索玩法 1.教师引导幼儿思考报纸团成纸球想像它像什么, 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏:运果子。 1 / 9 精品文档 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸:报纸的多种玩法。 小班教案:好玩的纸球 目标:1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。 2、体验参与数学的乐趣。 准备:1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。小老鼠服装，配班老师一名。 2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球 过程: 1、 寻找彩色纸球 师:小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢, 师:这些漂亮的纸球都有什么颜色, 幼儿:红色、黄色、兰色、绿色。 师:想玩吗,等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。 2、 大苹果找小苹果 2 / 9 精品文档 师:咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么, 幼儿:苹果。 师:你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。 幼儿:老师，我有，老师，我有。 师:那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。 幼儿:我有2个，我有。。。。。。 师:你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。 师:我要变了哦，变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 3、数字对对碰 3 / 9 精品文档 师:球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢,赶紧打开看一看。举手告诉我，你的球宝宝藏着数字几, 幼儿:老师我的有数字，我的是2。。。。。 4、 数字宝宝找朋友 师:今天球宝宝的妈妈去超市买了水果，我们去他家看看他都买了些什么水果，咦，这是什么, 幼儿:西瓜 师:有几个西瓜, 幼儿:一个 师:一个西瓜可以用数字几来表示, 幼儿:数字1来表示 师:再来看看还有什么水果, 幼儿:菠萝 师:有几个菠萝, 幼儿:两个 师:两个菠萝可以用数字几来表示, 幼儿:数字2来表示 师:还有什么水果, 幼儿:苹果 师:我们来数一数有几个苹果, 4 / 9 精品文档 幼儿:1、2、3 师:三个苹果可以用数字几来表示, 幼儿:数字3来表示 师:还有什么水果, 幼儿:苹果 师:我们来数一数有几个苹果, 幼儿:1、2、3 师:三个苹果可以用数字几来表示, 幼儿:数字3来表示 师:再来看看，还有什么水果, 幼儿:桃子 师:我们来数一数有几个桃子, 幼儿:1、2、3、4 师:四个桃子可以用数字几来表示, 幼儿:数字4来表示 师:下面我来考考你们了，请小朋友以最快的速度走到与自己数字一样多的水果前面站好，我说开始，你们马上走。 师:开始～ 师:我来检查一下 师:刚才的游戏好玩吗,球宝宝都流汗了，赶紧帮他们脱一件衣服把，瞧，你们现在球宝宝身上是数字几呢, 5 / 9 精品文档 幼儿:是1、2、3、4。。。。。。 师:球宝宝累了，我们也累了，我们一起轻轻的坐到自己的位置上休息一下。 5、 游戏:消灭敌人 师:咦，谁过来了。 幼儿:小老鼠 师:嘘～小老鼠来偷东西了，你们看小老鼠偷了什么呀, 幼儿:西瓜 师:几个西瓜啊,那请纸球上有数字1的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。 师:不好了，小老鼠又来偷什么水果了，苹果，偷了几个,那请纸球上有数字3的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。这只小老鼠真可恶，不过我们的力气也很大，不怕它。继续睡吧。 师:又来偷我们的什么了,几个啊,那请纸球上有数字2的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有几个草莓那请纸球上有数字4的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。 师:太好了，没有被它偷走，我们一起抬着水果回去庆祝吧～ 6 / 9 精品文档 幼儿园托班体育优质课教案:玩纸 活动背景: 在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。 孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。 活动目标: 1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。 活动准备: 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘;地上撒一些撕碎的小纸片。 活动过程: 一、撕纸 1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!” 7 / 9 精品文档 2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩子们一起抛纸。 3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。 三、团纸 1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。 2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。 3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。 四、延伸活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思考: 8 / 9 精品文档 这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容: 在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。 在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达，引导孩子们感受和体验有趣的现象。 在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。 9 / 9