CO2制取的研究教学设计

课题2 二氧化碳制取的研究 临川区嵩湖中学全华兰 一、教学目标: 【知识与技能目标】 1.初步了解制取二氧化碳反应原理,学会书写反应的化学方程式。 2.能根据反应原理选择反应装置;能根据气体的性质选择收集方法;能利用简单的仪器设计出实验室制取二氧化碳的简易装置。 3.掌握相应的制取二氧化碳的操作技能,学会二氧化碳的验证和验满方法; 【过程和方法目标】 1.通过对制取二氧化碳的探究,初步确立实验室制取气体的一般思路。 2.在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中,通过对比、并不断修正实验设计,从而初步掌握实验室制取气体的方法。 【情感态度和价值观目标】 1.通过参与二氧化碳制取的研究,增强对化学的探究欲,激发学习化学的兴趣。 2.进一步形成善于合作、勇于创新、大胆实践的科学精神。 二、教学重、难点: 重点:实验室制取二氧化碳的原理;实验装置的设计;用装置制取气体。 难点:制取二氧化碳的化学方程式的书写;实验装置确定的依据。 三、教学方法:自主、合作、交流、实验探究 四、教学过程: 【引入】二氧化碳被绿色植物吸收,通过光合作用提供了我们生存需要的氧气和有机物。二氧化碳是一种非常重要的气体,那么我们在实验室里如何得到它呢?今天我们一起来研究二氧化碳的制取。 【】课题2 二氧化碳制取的研究 活动一、复习旧知 【复习思考】在第二单元已经研究了氧气实验室制法,现在一起回忆这部分知识。(实验室制取氧气的反应原理) 【PPT】实验室制取气体装置图 【提问】1、实验室制取氧气装置选择AB 2、实验室气体发生装置的选择依据是什么? 【小结PPT】实验室制取气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件。 (氧气的性质) 【PPT】实验室收集气体装置图 【提问】3、实验室收集氧气装置选择CDE 4、实验室气体收集装置的选择依据是什么? 【小结PPT】气体收集装置的选择依据是气体的物理性质(密度和溶解性)和化学性质(是否与水反应)。 【讨论】实验室制取气体的思路。 【小结PPT】实验室制取气体的一般思路: 1、反应原理(药品的选择) 2、实验装置(发生装置的选择和收集装置的选择) 3、气体的检验 活动二:探究实验室制取二氧化碳的原理 【PPT】实验室制取二氧化碳的原理: 实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)和稀盐酸(HCl)反应来制取二氧化碳。 【演示实验】石灰石和稀盐酸的反应 (讲解反应化学方程式书写) 反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑ 总的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 学习了实验室制取二氧化碳的原理,接下来,我们该研究什么呢? 活动三:探究制取二氧化碳的装置 【提问】5、确定二氧化碳的发生装置时要考虑哪些因素? 6、根据刚才的演示实验说说这两个方面的情况。 7、由此可推知,实验室制取二氧化碳发生装置和哪个反应发生装置相似? 【PPT】实验装置: 发生装置的选择:固液常温型 请同学们完成学案问题5 (1)把燃烧的木条放入CO2中,木条熄灭,说明____________________。 (2)打开汽水瓶盖可观察到_____________?这个事实说明CO2在水里的溶解性为____________,且CO2能与水反应。 (3)向石灰水中吹气,现象为_______________________,说明CO2能与石灰水中的氢氧化钙[Ca(OH)2]反应,以此来鉴定CO2气体。 (4)在状况下,CO2的密度为1.977g/L,空气密度为1.293g/L,说明CO2 的密度比空气的密度____________________。 (5)由(2)和(4)可知,用_______________法收集CO2气体;由(1)可知验满方法为________________________________________。 请同学们从图中所列仪器选择适当仪器(也可以自己任意选择其它仪器),以小组为单位,设计几组制取二氧化碳的装置,画出它们的简图。 【PPT】展示学生设计的并比较几组装置的优缺点,修改自己设计的实验装置。 活动四:动手操作,制备并收集一瓶二氧化碳气体 【讲解】实验室制取二氧化碳操作步骤、检验方法、验满方法。 【学生实验】用自己设计的装置,动手制取一瓶二氧化碳气体。 老师巡回指导,点评 活动五:练习与小结 【练习】课本P116 第2、5题 【教学小结】 1、实验室制取气体的药品的选择,装置选择(包括制气装置及收集装置) 2、实验室制取二氧化碳的药品、原理(化学方程式)、操作步骤、检验、验满。 【作业布置】课后作业:P116 1、3、4 五、板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究 一、反应原理: 石灰石(大理石)和稀盐酸反应 CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑ 二、制取装置: 发生—固、液;不加热。 收集—向上排空气。 三、验证和验满:澄清石灰水;燃着木条。 四、实验步骤:连、查、装、收。